二氧化碳的实验室制取课件2025-2026学年九年级化学人教版上册

思考：打开雪碧、可乐、啤酒等饮料的封口，我们会发现大量的气泡。这些气泡是什么气体的气泡？12怎样验证呢？二氧化碳的实验室制取Laboratoryproductionofcarbondioxide第六单元碳和碳的氧化物课题3新课引入冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内药品的主要成分是什么吗？反应的原理又是什么呢？联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。碳在氧气中燃烧生成CO2蜡烛燃烧可生成CO2木炭还原氧化铜，生成Cu和CO2制取二氧化碳的药品及反应原理生物体的呼吸作用产生CO2石灰石与稀盐酸在常温下反应石灰石高温分解这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？新课讲授碳在氧气中燃烧生成CO2蜡烛燃烧可生成CO2

木炭还原氧化铜，生成铜和CO2生物体的呼吸作用产生CO2石灰石与稀盐酸在常温下反应石灰石高温分解所得气体不纯取材不便、条件限制实验室制取二氧化碳的方法新课讲授活动1：结合之前的学习，请同学们列举出能生成二氧化碳的反应，并判断是否适合用于实验室制取二氧化碳。生成二氧化碳的反应能否用于实验室制取二氧化碳及理由1234C+O2=====CO2点燃C+2CuO=====2Cu+CO2↑高温石蜡+氧气二氧化碳+水点燃3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑高温不能，得到的气体可能不纯不能，得到的气体可能不纯不能，反应条件较难满足不能，反应条件较难满足探究一、实验室制取二氧化碳的原理活动2：同学们分组进行实验，选择下列实验药品制取二氧化碳，通过对比实验现象，探究实验室制取二氧化碳的最佳药品。可供选择的药品：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。可供选择的仪器：小试管、药匙。活动1探究实验室制取CO2的反应原理理一理确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素制得的气体是否较纯反应条件是否易达到反应速率是否适中原料是否廉价易得反应是否易操作实验室制取二氧化碳块状大理石\石灰石稀盐酸不能用浓盐酸或稀硫酸不能用粉末状碳酸钙或碳酸钠CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑请根据二氧化碳的性质讨论：（2）用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明瓶中已充满了二氧化碳？课程讲授实验室里制取二氧化碳思考与讨论将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。新课推进课程讲授实验室制取二氧化碳实验步骤：①连接仪器，检查装置气密性；②装入试剂；③收集气体；④检验；⑤验满。新课推进新知探究确定制取气体装置时需要考虑的因素发生装置：反应物的状态和反应条件收集装置：气体的性质密度；是否与空气的成分反应溶解性；是否与水反应学习PH值测定时，记录学习日记。规范使用化学符号。注意单位换算。注意区分相似概念。学习酸碱中和反应时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。多思考反应原理。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。注意反应条件影响。重视实验现象观察。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解催化剂特性。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。掌握基本操作规范。注意实验误差分析。理解催化剂特性。理解质量守恒本质。新知探究二氧化碳和氧气的实验室制取和相关性质比较反应原理反应物的状态（催化剂）反应条件二氧化碳稀盐酸与石灰石（或大理石）反应氧气加热高锰酸钾分解过氧化氢固＋液固体需要加热型固液不需加热型固体固＋液不加热加热不加热实验室制取二氧化碳的操作步骤是什么？验（满）查装收放实验室制取二氧化碳的步骤向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好先加固体，后加液体导气管插入到集气瓶的底部将燃着的木条平放在集气瓶口1.按要求连接好仪器。2.检查装置的气密性。3.加药品。4.收集气体。5.验满。起液封作用，防止生成的气体从长颈漏斗跑掉。普通漏斗颈较短，难达到液封要求，因此，不宜用普通漏斗代替长颈漏斗。长颈漏斗为什么要插入液面下？可以用普通漏斗代替长颈漏斗吗？思考发生装置

为什么插入集气瓶的导气管要接近瓶底？思考如果不接近瓶底，瓶内空气不易排出，收集到的CO2气体不纯。收集装置

实验室常见的气体发生装置Ⅰ固固加热型Ⅱ固（液）液常温型实验室常见的固液常温型气体发生装置试管ACCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑2H2O22H2O+O2↑防止气体从长颈漏斗逸出。排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？

制取原料发生装置收集装置排空气法收集验满方法CO2大理石（或石灰石）与稀盐酸

O2高锰酸钾