玉树藏族自治州囊谦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

玉树藏族自治州囊谦县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（10分）(1)牦牛是青藏高原的bǎozàng（），它们rěnshòu（）着严寒，为牧民提供奶和肉。(2)爷爷讲起文成公主进藏的故事，脸上总是洋溢着zìháo（）与ānxiáng（）。(3)囊谦的草原一望无际，成群的牛羊在阳光下xiánguàng（），远处传来牧人悠扬的歌声，让人感到无比tiánjìng（）。(4)我们要学习革命先烈jiānrěnbùbá（）的精神，克服学习上的困难。(5)一场春雨过后，山坡上的格桑花显得更加fēnfāng（）迷人。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.勾勒（lè）渲染（xuàn）羞涩（sè）B.迂回（yú）玻璃（li）鸣啭（zhuǎn）C.妩媚（wǔ）蒙古（měng）琼浆（qióng）D.参差（cī）苍穹（qióng）馥郁（fú）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.疾弛礼貌襟飘带舞B.酒脱彩虹翠色欲流C.羞涩惊叹一碧千里D.马蹄拘束群马急弛(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.赛马会上，骑手们策马扬鞭，如离弦之箭，那场面真让人惊叹。B.望着神山“乃钦康桑”峰顶的皑皑白雪，一种崇敬之感在我的心中油然而生。C.他才思考了一会儿便恍然大悟，想出了这道题的解法。D.妈妈做的糌粑和酥油茶，味道鲜美，妙笔生花，是我最爱吃的早餐。(4)对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。②羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！A.拟人比喻拟人B.比喻拟人夸张C.拟人比喻比喻D.拟人夸张比喻3.按要求完成句子练习。（8分）(1)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点的关联词仿写句子）_____________________________，既_________________，又_________________。(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（缩句）____________________________________________________________________(3)爸爸对我说：“我周末带你去参加赛马节，你要按时完成作业。”（改为转述句）____________________________________________________________________(4)高原的秋天是美丽的季节。（修改病句）____________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（14分）(1)《草原》的作者是________。文中表现蒙汉情深的诗句是：“____________________，____________________！”(2)《丁香结》中，作者引用了古诗：“芭蕉不展丁香结，____________________”和“____________________，丁香空结雨中愁”。(3)《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻生动描绘雨势之急的诗句是：“____________________，____________________。”(4)我们学习《狼牙山五壮士》，被他们____________________的精神深深感动；通过学习《开国大典》，我们感受到了新中国成立时人们____________________的心情。(5)古人常借景物表达志向或情感。如《西江月·夜行黄沙道中》的“____________________，听取蛙声一片”写出了乡村夏夜的宁静与生机。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草原》片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话主要描写了草原的______和______。（2分）2.文中画线的句子把______比作______，把______比作______。这样写的好处是________________________________________________。（5分）3.文中“翠色欲流”的意思是________________________，从中我们可以体会到草原__________的特点。（4分）4.作者说“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”，这是作者的__________。这样写更能表达出________________________________________。（4分）（二）课外阅读（15分）高原上的“阿妈啦”①在囊谦牧区，有一位被大家亲切称为“阿妈啦”（藏语：妈妈）的老人，她的名字叫卓玛。卓玛阿妈啦并不富有，但她的小屋，却是方圆几十里孩子们心中最温暖的地方。②许多孩子的父母去远牧场或外出打工，接送不便，孩子们上学要翻越一个小山坡，冬天路滑，很是危险。卓玛阿妈啦的小屋就在山坡下。不知从何时起，她每天清晨都会早早起来，烧好浓浓的酥油茶，备好热乎乎的糌粑，站在门口，像一座灯塔，等着孩子们路过。她会摸摸这个孩子的头，看看那个孩子的手凉不凉，把热茶倒进他们的小保温壶里。下午放学，她又会准时站在那里，手里或许有几块自己舍不得吃的奶糖，分给孩子们。③有一次，暴风雪突然来袭，放学的孩子们被困在了山坡上。卓玛阿妈啦得知后，顶着风雪，深一脚浅一脚地找到孩子们，用自己的大藏袍把他们一个个裹住，领回了自己的小屋。那一晚，小屋里的炉火格外温暖，孩子们围着阿妈啦，听她讲格萨尔王的故事，忘记了恐惧。④有人问她为什么要这么做，她总是搓着粗糙的双手，憨厚地笑着说：“我嘛，老了，做不了大事。这些娃娃，是草原明天的鹰，看着他们平安、高兴，我心里就亮堂堂的，像有太阳照着。”⑤卓玛阿妈啦没有读过多少书，但她用最朴实无华的行动，在孩子们心里播下了善良、感恩和爱的种子。她的爱，就像高原上永不熄灭的酥油灯，虽然微弱，却照亮了许多人前行的路。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）____________________________________________________________________2.结合上下文，理解第②段中“灯塔”一词的含义。（3分）____________________________________________________________________3.第③段画线句子属于__________描写，其作用是______________________________________________________________________________________________。（4分）4.文章最后一段把“卓玛阿妈啦的爱”比作“高原上永不熄灭的酥油灯”，请你说说这样比喻的好处。（3分）____________________________________________________________________5.你认为卓玛阿妈啦是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（2分）____________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的__________节要求：1.将题目补充完整，可以写囊谦的赛马节、望果节、藏历新年等你熟悉和喜爱的家乡节日。2.围绕中心，抓住节日中最有特色的场面、活动或自己的经历来写，把内容写具体，表达真情实感。3.条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（10分，每字0.5分）(1)宝藏忍受(2)自豪安详(3)闲逛恬静(4)坚韧不拔(5)芬芳2.（8分，每题2分）(1)C(2)C(3)D(4)A3.（8分，每题2分）(1)示例：囊谦的景色令人心醉让人流连忘返。（使用“既……又……”且语句通顺合理即可）(2)男女老少穿着衣裳，像彩虹飞过来。(3)爸爸对我说，他周末带我去参加赛马节，我要按时完成作业。(4)高原的秋天是美丽的。或：秋天的草原是美丽的季节。4.（14分，每空1分）(1)老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳(2)同向春风各自愁青鸟不传云外信(3)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船(4)英勇顽强、宁死不屈（意思对即可）无比自豪、激动喜悦（意思对即可）(5)稻花香里说丰年二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）景色（风光）感受2.（5分）草原无边的绿毯羊群白色的大花生动形象地写出了草原辽阔碧绿、羊群洁白活泼的特点，充满美感与生机。（比喻内容2分，好处3分，意思对即可）3.（4分）翠绿的颜色好像要流淌出来一样绿（或：充满生机，绿意浓烈）4.（4分）联想（想象）作者对草原美景的沉醉与喜爱之情（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.（3分）本文主要讲述了囊谦牧区的卓玛阿妈啦常年无私关爱、帮助上下学孩子们的感人故事。（意思对即可）2.（3分）“灯塔”在这里比喻卓玛阿妈啦对孩子们的指引、守护和带来的温暖与希望。3.（4分）环境（或：场景）描写渲染了暴风雪环境的恶劣危险，烘托了卓玛阿妈啦不顾个人安危、关爱孩子的美好品质，推动了情节发展。（答出两点即可）4.（3分）酥油灯是高原常见且重要的事物，比喻贴切，生动形象地写出了卓玛阿妈啦的爱虽然平凡朴素，但却持久、温暖，能给人带来光明和希望。（意思对即可）5.（2分）卓玛阿妈啦是一个善良朴实、充满爱心、无私奉献的人。她从生活细节上关心孩子们（烧茶备饭），在危难时刻挺