常德市武陵区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

常德市武陵区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）lúshānyúnwùcànlànzhǎngcháo()()()()xiáguāngqíguānshàshínóngwù()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）重荷（hèhé）刹那（shàchà）一簇（zúcù）漆黑（xīqī）系绳（jìxì）石笋（sǔnshǔn）登陆（lùlǜ）葡萄（táotao）3.比一比，再组词。（6分）源（）范（）烂（）原（）犯（）拦（）端（）紫（）移（）瑞（）柴（）够（）4.把下列词语补充完整，并选词填空（只填序号）。（8分）①（）（）不断②（）（）各异③五（）（）纷④金（）（）煌⑤变化（）（）⑥形态（）（）（1）常德诗墙公园的石刻壁画，人物形象栩栩如生，（）。（2）沅江两岸的灯光秀在夜幕下亮起，整个江景（），美不胜收。5.按要求写句子。（4分）（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）随着太阳渐渐升起，江面上的雾越来越淡了。（用加点词仿写句子）_________________________________________________________二、课文内容回顾与拓展（15分）6.根据课文内容填空。（7分）（1）《海上日出》的作者是________。课文按照________顺序，描绘了________、________和________时海上日出的不同景象。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：路上→________→________→________→________→出洞。（3）常德古称“武陵”，是陶渊明笔下《________》原型地之一，文中描绘了“________，________”的世外桃源景象。7.连线题：请将下列景观与其对应的特点或诗句连起来。（4分）双龙洞的石钟乳、石笋颜色变化多端，形状多样海上日出像卧龙，蜿蜒盘旋常德沅江大桥伟大的奇观，光亮夺目武陵阁气势恢宏，连接南北8.语言实践：武陵区某小学组织“寻访家乡文化印记”活动，请你仿照《颐和园》的写法，用一两句话介绍一处常德的景点（如“柳叶湖”、“桃花源古镇”、“河街”等），注意用上表示游览顺序的词语。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。9.这段文字主要描写了作者由________进________的过程。（2分）10.作者从________、________、________三个方面写出了孔隙“窄小”的特点。（3分）11.用“____”画出描写“我”乘船过孔隙时感受的句子。这些描写表现了作者怎样的心情？（4分）12.请结合你游览常德“穿紫河游船”或类似景点的体验（若无，可想象），简单写写乘坐小船穿越桥洞或狭窄河道时的感受。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（13分）沅水谣我的家乡在沅水边。清晨，薄雾像一层轻纱笼罩着江面，岸边的柳树在微风中梳理着长发。太阳出来了，万道金光洒在江水上，江水泛起金色的波纹，一闪一闪的，像是谁撒下了一把碎金子。中午，江面热闹起来。机帆船“突突突”地驶过，留下一道长长的水痕；捕鱼的小木船静静地漂着，渔人用力撒开网，那网在空中张成一个圆形，又轻轻地落入水中。江边，常有人淘米、洗菜，说说笑笑的声音伴着流水声，传得很远很远。傍晚是最美的。夕阳把天边染成橘红色，又把这些颜色慷慨地泼在江面上。这时候的沅水，像一匹巨大的、柔软的锦缎。归巢的鸟儿从江面上掠过，远处的武陵阁和笔架城在暮色中显得格外宁静。我爱这日夜奔流的沅水，它像一首古老的歌谣，吟唱着家乡的美丽和富饶。13.给下列加点字选择恰当的解释。（填序号）（2分）笼罩：①遮盖，扣住②较大的箱子③缠绕掠过：①掠夺②轻轻擦过或拂过③用棍子打14.短文是按照________顺序来描写沅水景色的，分别描写了________、________、________三个时段的景象。（4分）15.短文多处运用了比喻的修辞手法，请用“﹏﹏”画出一处，并说说这样写的好处。（3分）_________________________________________________________16.短文表达了作者怎样的思想感情？结合你对自己家乡（或常德）某条河流、湖泊的感受，谈谈你的理解。（4分）_________________________________________________________四、习作天地（30分）17.题目：家乡的______美提示与要求：我们的家乡常德，有风景如画的柳叶湖，有古色古香的河街，有瓜果飘香的乡村田园，有日新月异的城市风貌……请选择一处你熟悉的、认为最美的地方，把题目补充完整，如“家乡的傍晚美”、“家乡的穿紫河美”、“家乡的田野美”等。按照一定的顺序，抓住景物的特点，运用从课文中学到的描写方法，写一篇不少于350字的习作。注意语句通顺，表达真情实感。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.庐山、云雾、灿烂、涨潮、霞光、奇观、霎时、浓雾（每词1分）2.hè、chà、cù、qī、jì、sǔn、lù、tao（每空0.5分）3.示例：源头、原来；范围、犯错；灿烂、拦住；端正、瑞雪；紫色、柴火；移动、能够（每组0.5分，合理即可）4.①源源②形态③彩缤④碧辉⑤多端⑥万千（每词1分）（1）⑥（2）④（每空1分）5.（1）这是很伟大的奇观。（2分）（2）示例：随着春风的吹拂，柳叶湖边的柳枝越来越绿了。（2分，合理即可）二、课文内容回顾与拓展（15分）6.（1）巴金、时间、天气晴朗、有云、天边有黑云（每空0.5分，后三空意思对即可）（2）洞口、外洞、孔隙、内洞（每空0.5分）（3）桃花源记、芳草鲜美、落英缤纷（每空1分）7.双龙洞的石钟乳、石笋——颜色变化多端，形状多样海上日出——伟大的奇观，光亮夺目常德沅江大桥——气势恢宏，连接南北武陵阁——像卧龙，蜿蜒盘旋（每线1分）8.示例：走进桃花源古镇，首先看到的是古朴的牌坊，穿过牌坊，是一条青石板铺成的小街，两旁店铺林立。（4分，能运用顺序词，抓住特点，语句通顺即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）9.外洞、内洞（2分）10.孔隙的大小、小船的小、乘船的姿势（感受）（每点1分，意思对即可）11.句子：眼前昏暗了……擦伤鼻子。（2分）心情：表现了作者紧张、好奇又略带兴奋的心情。（2分，意思对即可）12.示例：小船缓缓驶入桥洞，光线一下子暗了下来，能听到清晰的水流回声，感觉桥洞顶部仿佛就要碰到头顶，既紧张又觉得有趣。（3分，结合体验，感受真实即可）（二）课外阅读（13分）13.笼罩：①；掠过：②（每空1分）14.时间、清晨、中午、傍晚（每空1分）15.示例：画“太阳出来了……像是谁撒下了一把碎金子。”或“这时候的沅水，像一匹巨大的、柔软的锦缎。”（1分）好处：生动形象地写出了阳光照耀下江水的波光粼粼或傍晚江面的柔和美丽，表达