蚌埠市西市区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

蚌埠市西市区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）húdié（）在huācóng（）中飞舞。（2）爷爷在chéngxiàn（）的田地里sāzhǒng（）。（3）蚌埠博物馆里，许多文物dùjīn（）了岁月的考验。（4）我们要dǒngdé（）感恩，xiāohuǐ（）心中的自私。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）明晃（huǎnghuàng）晃的太阳下，淮河水面泛起波光。（2）他性格倔强（qiángjiàng），从不轻易服输。（3）我们要（尊遵）守交通规则，（尊遵）敬师长。（4）蚌埠渡江战役纪念馆里陈列着许多（历厉）史资料。3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）然（）敬（）（）成竹乐此（）（）一（）见（）（1）描写人物神态的词语是：____________。（2）他下棋时总是____________，好像早就想好了对策。（选词填空）4.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，用对比的方法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。蚌埠的淮河文化广场再热闹，也比不上____________________________________。（2）运用神态和动作描写，把句子写具体。“我语文考了第一名！”弟弟________________________地说。5.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（《四时田园杂兴》其三十一）（2）________________________，报得三春晖。（《游子吟》）（3）《草船借箭》中，诸葛亮的神机妙算体现在他算准了________________、________________和________________。（4）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、__________、小篆、__________、__________五种字体最为典型。（5）蚌埠，地处淮河之滨，素有“________________”之称。本学期我们学习了《刷子李》《手指》等描写人物的文章，在我们身边，也有许多有特点的人，比如勤劳的环卫工人、________________的交警叔叔等。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似乎半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.用“____”画出描写老虎凶猛动作的词语。这些描写对表现武松的形象有什么作用？（4分）2.文中画波浪线的句子是对武松的__________描写和__________描写，表现了武松此时________________________的状态。（3分）3.“说时迟，那时快。”这句话在文中起什么作用？（2分）4.结合全文，你认为武松是一个怎样的人？请至少写出两点。（2分）5.本学期我们还学了《水浒传》中的另一个故事《________________》。请你再写出一个《水浒传》中你熟知的人物及其绰号：________________。（4分）（二）课外阅读（15分）淮河，蚌埠的母亲河①淮河，像一条碧绿的丝带，蜿蜒流淌在皖北大地上。她是中国的七大江河之一，更是我们蚌埠人心中当之无愧的母亲河。②春天，淮河两岸的柳树抽出嫩芽，桃花绽开笑脸。站在龙子湖公园远眺，河面波光粼粼，船只往来穿梭，一片繁忙景象。夏天，淮河水量丰沛，她像一位慷慨的母亲，用乳汁般的河水灌溉着两岸的万亩良田，滋养着蚌埠的“淮上粮仓”。秋天的淮河则显得格外宁静，夕阳西下，余晖洒满河面，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗意画面在这里展现得淋漓尽致。冬天，淮河也不寂寞，常有成群的候鸟在此栖息，为肃杀的季节增添了几分生机。③淮河不仅景色优美，还孕育了深厚的文化。蚌埠因淮河而立，因铁路而兴。大禹治水的传说在这里流传，垓下古战场的硝烟仿佛还在风中低语。千百年来，淮河见证了蚌埠从一个小渔村发展成为今天重要的交通枢纽城市。她见证了渡江战役总前委在此运筹帷幄，也见证着新时代蚌埠人民建设美好家园的奋斗历程。④如今，淮河生态经济带建设如火如荼。我们的母亲河得到了更好的保护，水质更清，环境更美。她将继续静静流淌，滋养一代又一代的蚌埠儿女，讲述着新的城市故事。1.短文第②段是按__________顺序来描写淮河四季景色的。请用简洁的词语分别概括淮河夏、秋两季的特点。（4分）夏季：__________秋季：__________2.联系上下文，理解第③段中加点词语“孕育”的意思：______________________________。（2分）3.第③段中提到了与蚌埠淮河文化相关的两个历史元素，分别是________________和________________。（4分）4.短文表达了作者对淮河怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（3分）5.作为蚌埠的小学生，你能为保护淮河母亲河做些什么？（至少写两点）（2分）三、口语交际（5分）班级即将举办“家乡特色文化推介会”，请你选择一项蚌埠的特色文化（如：花鼓灯、玉文化、饮食文化等）或一处风景名胜，写一段简短的推介词（80字左右），吸引同学们去了解或参观。四、习作表达（25分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。也许是你第一次独立为家人做了一顿饭，也许是你鼓起勇气承认了错误，也许是你理解了长辈的辛苦……请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，特别要把感到自己“长大了”的那个时刻写具体，记录下你当时的真实感受。注意语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）蝴蝶花丛（2）呈现撒种（3）渡尽（4）懂得销毁2.（1）huǎng√（2）jiàng√（3）遵√尊√（4）历√3.肃然起敬胸有成竹乐此不疲一针见血（1）肃然起敬（2）胸有成竹4.（1）示例：过年时家里亲人团聚的温馨。（2）示例：挥舞着试卷，眼睛笑得眯成了一条缝，兴奋。5.（1）也傍桑阴学种瓜（2）谁言寸草心（3）天气（大雾）曹操多疑的性格鲁肃的忠厚守信军士的配合（任写三点，意思对即可）（4）金文隶书楷书（5）珠城示例：认真负责二、阅读理解（一）课内阅读1.按一按、扑、撺、搭、掀、吼、剪。作用：通过描写老虎的凶猛，从侧面烘托出武松的机智勇敢、武艺高强。2.动作心理（或：神态）吃惊、警觉3.作用：表示事情发生得极快，使叙述节奏紧凑，渲染了当时紧张惊险的气氛。4.示例：①武艺高强，机智勇敢；②胆大心细，有勇有谋。5.《景阳冈》或《猴王出世》（《水浒传》故事即可）示例：及时雨宋江智多星吴用（二）课外阅读1.时间（或：季节）夏季：丰沛慷慨（或：灌溉滋养）秋季：宁静诗意2.培养，滋生，使……生长发展。（意思对即可）3.大禹治水的传说垓下古战场（或：渡江战役总前委，答出两点即可）4.表达了作者对淮河的热爱、赞美和感激之情。作者将淮河比作母亲河，描写了她的四季美景和孕育的深厚文化，并写了她对蚌埠过去与现在的滋养，字里行间充满深情。5.示例：①不乱扔垃圾到淮河或岸边；②向家人和朋友宣传保护淮河的重要性；③节约用水，减少污染。（答出两点，合理即可）三、口语交际（5分）评分参考：内容围绕蚌埠一项特色文化或风景（1分），介绍清楚有吸引力