永州市东安县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

永州市东安县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）永州这片línɡxiù（）之地，yùnyù（）了深厚的文化。（2）我们做任何事都要jūɡōnɡjìncuì（），不能有丝毫mánɡlù（）。（3）东安武术历史悠久，招式biànhuàn（）无穷，令人zàntàn（）。（4）我们要继承和fāyánɡ（）中华民族勤劳zhìpǔ（）的传统美德。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（ɡònɡ）养薄弱（báo）B.血泊（pō）恐吓（xià）C.撩（liáo）乱绰（chuò）号D.奔（bèn）头踉跄（qiānɡ）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）。A.锻练慈详哭笑不得B.荣幸拟定一针见血C.眷恋绷带出谋画策D.颤抖桅竿心惊胆战（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.东安县的工匠们对待作品一丝不苟，赢得了广泛赞誉。B.讲述舜帝南巡的故事时，他胸有成竹，生动有趣。C.面对困难，我们要有肃然起敬的勇气，想办法克服。D.芦洪市古镇的老街，一草一木都让人情不自禁地产生怀念。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观树德山庄，让我了解了唐生智将军的爱国事迹。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.东安武术节不仅展示了传统魅力，还吸引了众多游客。D.我们讨论并听取了校长关于保护湘江母亲河的报告。（5）下面句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.“呜——”小火轮沿着湘江，开往长沙、湘潭等地。B.你知道“东安鸡”这道名菜，为什么会名扬四海吗？C.这里有舜皇山，紫水河，还有历史悠久的广利桥。D.老师问道：“同学们，谁读过柳宗元写的‘永州八记’？”3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的广利桥横跨在紫水河上。（改为比喻句，突出桥的形态美）________________________________________________________________（2）老师对我们说：“劳动课我们去学习制作东安油茶，请大家提前了解。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）运用神态和动作描写，写出一个人“焦急”的样子。________________________________________________________________（4）仿照例句，写出人物前后不同的表现。例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。武术比赛前，一向____________________的他，这次____________________。4.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《田忌赛马》告诉我们________________________________________________________________________。（2）《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他看到了刘伯承____________、____________的钢铁般意志。（3）古诗词中饱含深情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“____________________，唯见长江天际流”写出了依依惜别；《乡村四月》中“____________________，才了蚕桑又插田”写出了劳动的繁忙。（4）舜皇山层峦叠翠，这让你想到形容山势的词语：____________、____________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.请用“____”画出描写毛主席动作的语句，这些动作表现了他____________________的心情。（3分）2.“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”这句话的意思是_____________________________。毛主席这么说，体现了他____________________________________________________的伟大胸怀。（3分）3.文中“电报记录稿”指的是关于______________________的电报。毛主席在签字时“踌躇”，是因为________________________________________。（3分）4.选文最后一段中，“被泪水打湿的枕巾”这一细节描写，让你感受到了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）舜帝与东安相传上古时代，贤明的舜帝南巡，来到了湘江源头一带。他看到这里山清水秀，百姓却生活困苦，便决定留下来教导大家耕种、制陶、礼仪。舜帝居住在一座山上（后人称其为舜皇山），他常常深入民间。一天，他来到一个村庄，看到人们正在为争夺一小片水源而争吵。舜帝没有立即责备他们，而是带着大家沿着山脚寻找，终于发现了一处更大的泉眼。他带领众人开凿沟渠，将清泉引到田间。清泉汩汩流淌，滋润了干涸的土地，也平息了人们心中的焦躁。大家羞愧地低下了头，明白了团结互助比争斗更重要。又有一次，山里猛兽时常袭击牲畜，百姓惶恐不安。舜帝没有选择猎杀，而是观察猛兽的习性。他发现猛兽是因为山林深处食物短缺才出来。于是，他带领青壮年在远离村庄的山林边缘，定期放置一些食物。渐渐地，猛兽不再侵扰村庄。舜帝说：“万物有灵，敬畏自然，方能和谐共存。”舜帝的德行像春风一样吹遍了这片土地。他离开后，人们将他教导的勤劳、仁爱、智慧代代相传。至今，东安大地上还流传着许多关于舜帝的传说，舜皇山也成了人们怀念这位圣君的地方。1.联系上下文，解释词语。（2分）贤明：________________________代代相传：________________________2.根据短文内容填空。（4分）舜帝南巡到东安一带，做了三件大事：一是教导百姓________、________、________；二是帮助村民________________________，化解矛盾；三是用________的方法解决猛兽扰民问题，教导人们要________________________。3.短文写了舜帝的两个具体故事，请用简洁的语言概括。（4分）故事一：________________________________________________________________故事二：________________________________________________________________4.从舜帝解决水源争端和猛兽问题的方法中，你看出他是一个怎样的人？请结合内容说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.为什么“舜皇山成了人们怀念这位圣君的地方”？联系全文和你的理解谈谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）请在以下两个题目中，任选一题完成习作。题目一：东安有许多宝贵的文化遗产，如武术、唱戏、手工技艺等。请选择你了解或感兴趣的一项，以“我身边的‘老手艺’”为题，写一篇作文。可以写你观摩或学习的过程，可以写传承人的故事，也可以写你对这项手艺的看法和感受。内容具体，感情真实。题目二：你的家乡永州东安，四季景色各有不同。春天舜皇山杜鹃花开，夏天紫水河清波荡漾，秋天稻田金黄一片，冬天……请你以“家乡的______季”为题（请先补充完整），写一篇写景的文章，注意按一定的顺序，写出景物的特点，并表达你对家乡的热爱之情。要求：1.书写工整，卷面整洁。2.内容具体，语句通顺，有真情实感。3.不少于400字。永州市东安县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）灵秀孕育（2）鞠躬尽瘁忙碌（3）变幻赞叹（4）发扬质朴2.（10分，每题2分）（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A3.（8分，每题2分，答案不唯一，符合要求即可）（1）示例：古老的广利桥像一道美丽的彩虹横跨在碧波荡漾的紫水河上。（2）老师对我们说，劳动课我们去学习制作东安油茶，让大家提前了解。（3）示例：他在候车室里不停地踱来踱去，不时踮起脚向入口处张望，眉头紧锁。（4）示例：自信满满却显得有些紧张不安4.（9分，每空1分）（1）要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题。（意思对即可）（2）意志坚强从容镇定（或类似词语）（3）孤帆远影碧空尽乡村四月闲人少（4）示例：奇峰罗列巍峨耸立（形容山势的词语即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分）画线：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板……示意秘书将电报记录稿放在上面。（画对一处给1分，最多2分）表现了毛主席内心巨大的悲痛和强烈的挣扎（1分，意思对即可）。2.（3分）每一个战士都是父母生养的孩子，生命都同样珍贵。（1分）体现了毛主席不搞特殊、以国家为重、将千千万万烈士和儿子同等对待的崇高境界（2分，意思对即可）。3.（3分）毛岸英同志在朝鲜牺牲后是否运回国内安葬（1分）。这一签字意味着正式决定将爱子葬在朝鲜，内心充满了对永失爱子的痛苦与不舍（2分，意思对即可）。4.（3分）感受到毛主席作为一位父亲，夜深人静时对儿子深深的思念和无法抑制的悲痛；同时也感受到他将巨大悲痛深埋心底、一切以国家为重的伟人情怀。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（2分）贤明：有才能，有智慧，明事理。代代相传：一代一代地流传下去。2.（4分，每空0.5分）耕种、制陶、礼仪；寻找并开引水源（或解决水源争端）；智慧（或非对抗、顺应自然）；敬畏自然，与万物和谐共存。3.（4分，每个2分）故事一：舜帝帮助村民寻找新水源、开凿沟渠，平息了争端，教导人们团结互助。故事二：舜帝通过观察，在远处为猛兽放置食物，解决了扰民问题，教导人们敬畏自然。4.（4分）示例：看出舜帝是一个充满智慧、仁爱百姓、倡导和谐的人。（2分）他解决问题不是靠强制命令，而是通过实际行动引导（如找水源），找到根源用智慧化解矛盾（如为猛兽找食物），体现了他的仁爱和远见。（2分，结合内容说明，意思对即可）5.（4分）因为舜帝曾在此居住并教导百姓，他的德行和智慧造福了当地人民，留下了深远的影响（2分）。人们将山命名舜皇山，是为了纪念他