九江市湖口县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

九江市湖口县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）湖口作为“江湖锁钥”，见证了历史的cānghǎisāngtián（）。（2）奶奶总是xīnpíngqìhé（）地给我讲鄱阳湖的传说。（3）我们要有探索精神，敢于jiūjiéqíyuán（）。（4）石钟山上传来qīngcuì（）的钟声。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.畏惧（wèi）领域（yù）万不得以B.僻静（pì）搅和（jiǎo）见微知著C.恐怖（bù）哀思（āi）翻箱到柜D.彻底（chè）剥削（xiāo）司空见贯（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.湖口“江湖两色”的奇观，让游客们无不惊叹不已。B.学习必须专心致志，才能取得好成绩。C.他对这件事夸夸其谈，大家都很佩服。D.我们要学会从司空见惯的现象中发现问题。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《石灰吟》，使我对坚贞不屈的品质有了更深的理解。B.春天的鄱阳湖湿地，是候鸟和各种鸟儿栖息的好地方。C.我们不仅要学习文化知识，更要培养解决问题的能力。D.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。3.根据课文内容和积累填空。（11分）（1）千磨万击还坚劲，______________________。（《竹石》）（2）______________________，忠言逆耳利于行。（3）《为人民服务》中，司马迁的名言“人固有一死，______________________，______________________”阐述了生命的价值。（4）《学弈》中，“其一人专心致志，______________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________。”告诉我们学习要专心。（5）看到同学因为一次失败就灰心丧气，你可以用“______________________，______________________”这句古语来鼓励他。（填写含有“青”或“蓝”字的诗句）4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子，突出“安静”。（2分）例：教室里真安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。鄱阳湖畔的夜晚真安静，____________________________________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共四处错误）（4分）湖口县座落在长江与鄱阳湖交汇之处，素有“江湖锁钥”之称。这里不仅风景优美，物产也很丰富。家乡的豆豉和酒糟鱼是著名的特产。每到周末，我们一家常常去石钟山游玩。5.综合性学习。（4分）第五单元主题是“科学精神”。你的家乡湖口因宋代文学家苏轼的《石钟山记》而闻名，文中体现了作者不迷信旧说、实地探求真理的精神。请你结合你知道的关于石钟山得名由来的知识（或苏轼探访的故事），谈谈你对这种“求真”精神的理解。（不少于30字）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。就从容不迫地向外走去。……在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。——节选自《十六年前的回忆》1.选文主要描写了_______（地点）的场景，通过描写父亲的_______、_______和_______，刻画了父亲________________________的形象。（5分）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？（3分）3.“父亲立刻就会意了”，父亲“会意”了什么？“我”为什么要“抢着说”？（4分）4.结合全文，说说文章为什么以“十六年前的回忆”为题。（2分）（二）课外阅读（16分）鄱湖渔歌①我的家乡在鄱阳湖边，我是个听着渔歌长大的孩子。②爷爷是这片湖上最好的渔歌歌手。他的歌声，有时像湖风一样粗犷豪迈，有时又像波浪一样温柔婉转。我问爷爷：“您怎么会有唱不完的歌呢？”爷爷眯着眼，望着烟波浩渺的湖面说：“孩子，这歌不在喉咙里，在湖里，在风里，在每一片渔网提起的浪花里。”③起初，我并不懂。直到那个清晨，我跟爷爷出湖捕鱼。天还没亮，我们就出发了。小船推开薄雾，吱呀吱呀地划向湖心。四周静极了，只有桨声和水声。东方渐渐泛白，爷爷开始撒网。他的动作流畅得像舞蹈，渔网在空中展开，画出一个饱满的圆弧，轻轻落入水中，几乎没有声响。④等待起网的时候，爷爷轻轻地哼唱起来。那不是一首完整的歌，而是一些简单的调子，随着湖水的荡漾，随着晨光的推移，时高时低，时缓时急。当第一缕阳光刺破云层，洒在万顷碧波上时，爷爷开始收网。网很沉，拉上来时，银色的鱼儿在网里跳跃，鳞片反射着金光。爷爷的哼唱变成了嘹亮的歌声，那歌声里充满了喜悦和力量，惊起了不远处的一群水鸟。⑤那一刻，我忽然明白了爷爷的话。这歌声，是献给这片湖、这片天的，是献给辛勤劳动和丰盛收获的。爷爷的歌，唱的是湖的生命，是渔人的生活。⑥如今，爷爷老了，很少再出湖。但他的渔歌，却传给了爸爸，传给了湖边更多的年轻人。每当夕阳西下，渔船归港，湖畔总会响起阵阵渔歌。那歌声，穿越了时空，诉说着鄱阳湖人一代代与湖相伴、生生不息的故事。⑦渔歌，成了我们湖口人血脉里流淌的声音。1.联系上下文理解词语。（2分）烟波浩渺：________________________________________________________2.阅读第③④段，按照顺序概括“我”跟随爷爷出湖捕鱼的主要过程。（4分）（）→（）→等待起网时爷爷哼唱→（）3.文中两次提到爷爷关于渔歌的话。第一次爷爷说歌在“湖里、风里、浪花里”，第二次“我”听爷爷歌唱后，觉得爷爷的歌“唱的是湖的生命，是渔人的生活”。请说说你对这两句话的理解，它们之间有什么联系？（4分）4.第⑥段中写道：“渔歌，成了我们湖口人血脉里流淌的声音。”请联系全文和你的理解，说说这句话的含义。（3分）5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（3分）三、习作（35分）题目：家乡的______节提示与要求：我们家乡湖口有很多富有特色的传统节日或时令活动，比如端午节赛龙舟、春节的民俗、或者与鄱阳湖渔汛相关的时节等等。请选择一个你熟悉的、有感触的节日或特定时节，把题目补充完整，写一篇作文。通过具体的事例，写出这个节日或时节的特点、活动以及你的感受，表达你对家乡文化的热爱或思考。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。九江市湖口县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）沧海桑田（2）心平气和（3）追根溯源（4）清脆2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）C3.（11分，每空1分）（1）任尔东西南北风（2）良药苦口利于病（3）或重于泰山，或轻于鸿毛（4）惟弈秋之为听；思援弓缴而射之（5）示例：青，取之于蓝而青于蓝/咬定青山不放松（符合题意即可）4.（6分）（1）（2分）示例：连湖水轻轻拍打岸边的声音都显得格外清晰。（合理即可）（2）（4分）①“座落”改为“坐落”；②“优美”后加“，”；③“著名的特产”改为“著名的特产之一”或删去“著名的”；④“常常”改为“常常会”或删去“常常”。（每处1分）5.（4分）能结合石钟山得名由来（如苏轼月夜乘舟访山，探究声音本源，否定李渤旧说）或故事，并谈出“求真”精神即不盲从、重实践、勇于探索即可。（观点1分，结合内容2分，表达1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（5分）法庭（1分）外貌（穿着、头发）（1分）神态（表情）（1分）语言（或动作）（1分）对革命事业充满信心、坚贞不屈、沉着镇定（1分，答出一点即可）2.（3分）指的是父亲对于革命事业的坚定信心。（意思对即可）3.（4分）父亲会意了“我”抢着回答是为了保护哥哥（或避免暴露哥哥的身份）（2分）。“我”抢着说是为了不让法官知道哥哥是革命者，保护哥哥和家庭（2分）。（意思对即可）4.（2分）①这是作者对十六年前父亲被害事件的深刻回忆；②“十六年前”强调了时间的久远和记忆的深刻，表达了作者对父亲的深切怀念和对反动派的痛恨。（答出一点即可，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分）形容江湖水面广阔无边，烟雾笼罩的样子。（意思对即可）2.（4分，每空1分）黎明前出发（划向湖心）撒网收网时爷爷放声歌唱3.（4分）第一句话是说爷爷的歌来源于自然的湖光水色和日常的渔业劳动（生活），是大自然和劳动的一部分（2分）。第二句话是“我”的亲身体验和感悟，爷爷的歌不仅源于自然和生活，更升华到歌唱湖泊的生命力和渔民的精神世界（1分）。联系：第二句话是对第一句话的深化和理解，说明了渔歌与湖、与人之间密不可分、交融一体的关系（1分