大同市大同县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

大同市大同县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）(1)云冈石窟的佛像jùnqiào（）庄严，展现了古代工匠的智慧。(2)爷爷总爱在huāngwú（）的田埂上讲起煤都往事。(3)我们要jīnchí（）勤俭节约的传统美德。(4)一场春雨后，泥土散发出pénɡbó（）的生机。2.选择题。（6分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）A.烽火（fēng）摇曳（yì） B.夯土（hāng）瞭望（liào）C.脊梁（jí） 窑洞（yáo） D.匾额（biǎn）沉淀（dìng）(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.绵延赞叹不己 B.防御风雨如晦C.锤炼悬涯峭壁 D.稿赏气势磅礴(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.大同有三宝：煤炭，黄花，煤雕。B.“端午插艾，”奶奶说：“是为了驱虫辟邪。”C.城墙、鼓楼、华严寺……共同构成了古城的历史脉络。D.你了解《悬空寺》这篇课文背后的故事吗？3.根据课文内容与本地文化填空。（8分）(1)《好的故事》中，作者于朦胧中看见一个________、________的故事。这让我们联想到大同夜晚古城墙上点亮的花灯，________。（结合本地印象补写）(2)通过学习《我的伯父鲁迅先生》，我们认识了__________的鲁迅。正如大同的煤炭，“__________”，默默奉献光和热。（用一句本地熟语填空）(3)传统文化中的“五行”是指金、木、水、火、土。大同因煤而兴，煤属于________（填“五行”之一），它推动了工业发展，也凝聚了劳动人民的汗水。4.按要求写句子。（6分）(1)仿照《少年闰土》的写法，用具体事例表现人物特点。人物特点：热情豪爽（可联想大同人的性格）仿写：_______________________________________________________(2)将直接引语改为转述句。导游阿姨介绍说：“这座九龙壁是我国现存规模最大、建造年代最早的一座。”_______________________________________________________(3)用恰当的关联词语，将“大同是历史文化名城”和“大同是重要的能源基地”合并成一句话，突出其双重特点。_______________________________________________________5.综合性学习：家乡名片我设计。（7分）大同正在积极打造旅游城市名片。请根据本单元学习的“围绕中心意思写”的方法，从以下词语中选择一个作为中心词（也可自选），写一段80字左右的推荐语，向游客介绍大同。备选词语：厚重、活力、美味、古韵【提示】可提及云冈石窟、刀削面、转型发展、蓝天工程等本地元素。______________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《夏天里的成长》片段，回答问题。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1.这段话是围绕“______________________”这句话来写的。（2分）2.作者为了表现夏天“飞快的长”，具体描写了________、________、________、________和________的生长变化。（5分）3.请模仿文中“昨天是……今天是……明天就……”的句式，写一写大同火山群地质公园在春夏之交的变化（如草地、树木）。（3分）_______________________________________________________4.这段描写对你平时观察和描写事物有什么启发？（2分）_______________________________________________________（二）课外阅读（18分）父亲的“百宝库”①在我家院子的角落里，有一间不大的南房，那是父亲的“百宝库”。说它是库，其实里面堆放的，大多是些在别人眼里该进垃圾堆的东西：生了锈的齿轮、磨秃了的镐头、长短不一的铁管、各式各样的螺丝螺母……它们大多来自父亲工作过的那个已经关停的矿区。②父亲退休后，就把它们收集起来，分门别类，摆放在用废旧砖头搭成的架子上。闲暇时，他就钻进小房里，摆弄这些“宝贝”。母亲常嗔怪：“一堆废铁，能生出金子来？”父亲总是憨厚一笑：“你不懂，它们可都是‘功臣’哩！”③是啊，它们曾是“功臣”。那个齿轮，或许在采煤机的轰鸣中旋转过上万个小时；那把镐头，也许曾跟随它的主人，在数百米深的巷道里掘出“乌金”；那截铁管，可能为矿工们输送过清新的空气……它们身上，浸透着汗水，镌刻着那个火红年代的记忆。④如今，矿区转型，建起了光伏板。父亲有时会拿着一个旧阀门，对我絮叨：“你看，这上面每一道划痕，都有讲究。现在技术新了，可这‘琢磨’的劲儿不能丢。咱大同人，就是靠这股不怕难、爱钻研的劲儿，从地下挖出了煤，现在又要在地上‘种’出太阳。”⑤周末，邻居张叔叔的小推车轮子坏了，正着急送货。父亲从“百宝库”里翻出一个合适的轴承，三下五除二就给换上了。张叔叔道谢，父亲摆摆手：“东西嘛，用对地方就不是废品。”那一刻，我忽然明白了父亲的“百宝库”。它藏的不仅是旧物，更是一段________，一种________，一份________。那是父亲和他的同辈人，留给这座城市的，比煤更深沉、比铁更坚硬的财富。1.根据上下文，将下列词语恰当地填入第⑤段横线处。（只填序号）（3分）A.勤俭节约、物尽其用的家风B.艰苦奋斗、无私奉献的岁月C.精益求精、代代相传的精神依次是：________、________、________2.联系上下文，回答问题。（6分）(1)第②段中母亲说“一堆废铁，能生出金子来？”这句话的含义是什么？父亲为什么称它们为“功臣”？_______________________________________________________(2)第④段中，父亲说“现在又要在地上‘种’出太阳”是什么意思？这句话体现了几代大同人怎样的共同特点？_______________________________________________________3.品读句子。（4分）(1)第③段画线句子运用了________的修辞手法，请你简要赏析其表达效果。_______________________________________________________(2)文章结尾说那是“比煤更深沉、比铁更坚硬的财富”。这里的“财富”具体指什么？_______________________________________________________4.文中父亲和他的“百宝库”，让你联想到了本单元学过的哪篇课文或哪个人物形象？请简要说明理由。（5分）_______________________________________________________三、语言实践与表达（35分）1.口语交际。（5分）假如你有机会作为学生代表，向来大同参观的研学团介绍一处本地名胜（如云冈石窟、悬空寺、大同城墙等），你会重点介绍什么？如何引发他们的兴趣？请写下你的开场白（80字左右）。_______________________________________________________2.习作。（30分）题目：______里的“老物件”提示与要求：在“爷爷的抽屉”“家中的阁楼”“社区的展览馆”等地方，或许都存放着一些有故事的“老物件”。它可能是一张旧车票、一枚纪念章、一盏煤油灯、一把旧算盘……请选择一个地方，补全题目，写一篇作文。抓住这个“老物件”的特点，写清它的来历，以及围绕它发生的故事或它承载的情感、记忆。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）(1)俊俏(2)荒芜(3)矜持(4)蓬勃2.（6分，每题2分）(1)B(2)B(3)C3.（8分，每空1-2分）(1)美丽幽雅有趣流光溢彩，宛如梦境（符合语境即可）(2)为自己想得少，为别人想得多（或类似）；燃烧自己，温暖别人（或“深藏不露满腹热”等符合奉献精神的本地熟语，大意对即可）(3)土（或“金”，煤属矿产，可归“土”或“金”，答出任一个即可）4.（6分，每题2分）(1)示例：隔壁的李叔，见了谁都要拉进屋里喝口茶。上次下大雪，他抄起铁锹，从巷口一直扫到巷尾，额头冒汗，还乐呵呵地说活动筋骨。（事例能体现“热情豪爽”即可）(2)导游阿姨介绍说，那座九龙壁是我国现存规模最大、建造年代最早的一座。(3)示例：大同不仅是一座历史文化名城，还是一个重要的能源基地。5.（7分）中心明确（2分），能围绕中心词选取合适的本地元素（3分），语句通顺连贯，表达有条理（2分）。字数明显不足酌情扣1分。示例（以“古韵”为中心）：大同，一座流淌着古韵的城市。巍峨的城墙诉说着沧桑，华严寺的鸱吻遥望辽金时光，漫步古街，青砖灰瓦间尽是历史的回响。来这里，呼吸都是文化的味道。（仅供参考）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。2.（5分，每空1分）绿蔓竹子、高粱（二者算一个空）苞蕾（或鲜花、果实）苔藓草坪菜畦（或黄泥土）小猫小狗小鸡小鸭（任写五个，意思对即可）3.（3分）示例：昨天是星星点点的绿意，今天是连绵起伏的绿毯，明天就变成了野花摇曳的海洋。（句式一致，体现变化，符合本地景物特点即可）4.（2分）示例：要仔细观察事物的细微变化，运用多种感官（看、听），并通过具体、生动的事例和形象的句式来表现其特点。（答出观察和具体描写两点即可）（二）课外阅读（18分）1.（3分，每空1分）BCA2.（6分，每题3分）(1)母亲认为这些废旧物品没有价值（是垃圾）。父亲称它们为“功臣”，是因为这些旧物件曾在矿区的生产建设中发挥过重要作用，承载着矿工们的劳动和奉献历史。(2)指大同从依赖煤炭资源向发展太阳能等新能源产业转型。体现了大同人不怕困难、勇于钻研、紧跟时代、不断开拓创新的精神。（意思对即可）3.（4分，每题2分）(1)排比（1分）。效果：增强了语势，具体而深情地列举了各类旧物件曾经的功绩，强调了它们所承载的劳动价值和历史记忆（1分）。(2)指父辈们艰苦奋斗的创业历史、精益求精的工匠精神、勤俭节约和物尽其用的美好品德（或答“精神财富”，需具体化）。（意思对即可）4.（5分）示例1：联想到《我的伯父鲁迅先生》中的鲁迅先生（1分）。因为父亲和鲁迅先生一样，都关心着他人（帮助邻居修车），都愿意将自己的“财富”（鲁迅的知识思想，父亲的精神与技艺）传递下去（2分）。他们都看似平凡，却有着不平凡的精神境界（2分）。示例2：联想到《好的故事》中作者对美好事物和理想的执着（1分）。父亲执着于收集旧物、铭记历史、传承精神，这也是在守护一种美好的记忆和情怀，与课文作者在梦境中追求美好有相似之处（阐述合理即可，4分）。（能明确联想起本单元某篇课文或人物，并言之成理即可酌情给分）三、语言实践与表达（35分）1.口语交际（5分）评价要点：有恰当的称呼和问候（1分）；明确介绍一处本地名胜（1分）；介绍内容能抓住特色，如历史、艺术、建筑等（2分）；语言有感染力，能引发兴趣（1分）。示例：各位研学伙伴，大家好！欢迎来到“塞上明珠”大同！眼前这座气势恢宏的云冈石窟，开凿于1500多年前。看那尊露天大佛，笑容慈悲，衣纹流畅，仿佛在诉说中西文化的交融。让我们一起走近，感受石头上的北魏王朝吧！2.习作（30分