济宁市梁山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

济宁市梁山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）tōngxiāojiǎoxíngpáihuáikōngxū（）（）（）（）nuóyíyuánliàngchèdǐbōli（）（）（）（）2.选择题。（6分）(1)下列加点字读音完全相同的一项是（）A.薄雾/薄弱B.不禁/禁止C.旋转/旋风D.晃动/明晃晃(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.腊八粥万不得已翻箱到柜B.耽搁焉知非福五湖四海C.倒霉不可思意司空见惯D.领域见微知著过犹不急(3)《那个星期天》的作者是（）A.老舍B.朱自清C.史铁生D.沈从文3.将下列与时间流逝有关的诗句或名言补充完整。（6分）(1)少壮不努力，_________________。(2)_________________，一字值千金。(3)黑发不知勤学早，_________________。4.按要求完成句子练习。（9分）(1)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）（3分）________________的时候，日子________________；________________的时候，日子________________。(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2分）________________________________________________________(3)我们梁山是武术之乡，也是忠义文化的发祥地。（用加点词造句）（2分）________________________________________________________(4)通过本单元的学习，使我深深体会到了时间的宝贵。（修改病句）（2分）________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）本单元围绕“科学精神”与“生活感悟”展开。《学弈》告诉我们____________________的道理；《匆匆》表达了作者对____________________的感叹；《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了____________________的观点。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。1.在括号里填上合适的词语。（4分）2.这段话主要运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了_________________。（3分）3.画“____”的句子中，“伶伶俐俐”一词写出了时间流逝的什么特点？表达了作者怎样的情感？（4分）4.仿照文段的句式，联系我们的日常生活，写一写时间是如何匆匆而过的。（4分）例如：玩耍的时候，日子从欢笑声中溜走。（二）课外阅读（15分）故乡的梁山泊提起梁山，人们自然会想起《水浒传》里那一百零八位好汉。然而，我的故乡梁山县，不仅有深厚的历史文化底蕴，更有今日的崭新风貌。在梁山县城东，有一片波光粼粼的水域，这便是现代“梁山泊”湿地公园。它与古书中描述的八百里水泊遥相呼应，是家乡人民休闲的好去处。春日，岸边的杨柳抽出嫩芽，柔软的枝条轻抚水面，荡起圈圈涟漪。夏夜，蛙声阵阵，蝉鸣悠悠，伴着荷香，让人心旷神怡。这哪里仅仅是自然风光？这分明是古老文化与现代生态交融的画卷。更让我自豪的是家乡人对这份“水浒”文化的传承与创新。学校里开设了武术操课程，课间，同学们的一招一式，颇有几分英雄气概。县城里，“诚信”“忠义”的故事被绘上文化墙，成为生动的德育教材。爷爷常说：“咱梁山人的骨子里，就有一股子讲义气、重承诺的劲儿。”这也许就是文化的力量，它像运河水一样，无声地流淌在一代代人的血脉里。如今的梁山，高速公路穿境而过，特色农产品走向全国。昔日的“聚义厅”旁，建起了现代化的图书馆和文化中心。古老的忠义精神，正激励着家乡人在新时代里，用勤劳和智慧，书写着新的传奇。1.联系上下文解释词语。（2分）心旷神怡：________________________________________底蕴：____________________________________________2.短文主要从哪两个方面介绍了“故乡的梁山”？（4分）(1)________________________________________________(2)________________________________________________3.画线句子“这哪里仅仅是自然风光？这分明是古老文化与现代生态交融的画卷。”运用了__________和__________的修辞手法，作用是__________________________。（4分）4.短文结尾说“古老的忠义精神，正激励着家乡人在新时代里……书写着新的传奇。”请联系生活实际，谈谈作为梁山的小学生，你可以如何传承这种精神。（3分）5.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）三、综合实践（5分）学校将举办“水浒文化节”，请你为“水浒故事大家讲”活动设计一条宣传语，要求语言简洁，有号召力，能体现梁山特色。宣传语：________________________________________________________________四、习作（30分）题目一：那一次，我懂得了______题目二：给______的一封信要求：1.任选一题，把题目补充完整。2.围绕中心意思，内容具体，感情真实。3.文中不要出现真实的人名、校名。4.不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.通宵绞刑徘徊空虚挪移原谅彻底玻璃（每字0.5分）2.(1)C(2)B(3)C（每题2分）3.(1)老大徒伤悲(2)读书须用意(3)白首方悔读书迟（每句2分）4.(1)示例：写字/从笔尖下过去；踢球/从奔跑的脚步旁过去。（结构相似，语义通顺即可）(2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(3)示例：阅读是获取知识的途径，也是陶冶情操的好方法。(4)删去“通过”或“使”。（(1)3分，(2)(3)(4)各2分）5.学习必须专心致志，决不可三心二意（做事要专心）/时间匆匆流逝、一去不返（要珍惜时间）/真理的发现需要见微知著、不断探索（或“真理诞生于一百个问号之后”）（每空2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.跨过飞去溜走闪过（每空1分）2.拟人（或排比）时间在不经意间飞快流逝（3分）3.特点：写出了时间流逝的轻快、悄无声息、无法挽留。（2分）情感：表达了作者对时间流逝的无奈、惋惜和焦虑。（2分）4.示例：读书的时候，日子从翻动的书页间跳过；听讲的时候，日子从老师的粉笔尖上飘走。（句式相近，内容合理即可）（4分）（二）课外阅读（15分）1.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。底蕴：指事情的内涵、文化的涵养。（意思对即可，每词1分）2.(1)现代梁山泊湿地公园的自然与人文交融之美。(2)梁山人对水浒文化的传承、创新以及新时代的发展。（每点2分）3.反问比喻（2分）加强语气，强调梁山泊湿地公园不仅是风景，更是文化传承的载体，表达了自豪与赞美之情。（2分）4.示例：在学习中，和同