齐齐哈尔市龙沙区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

齐齐哈尔市龙沙区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分 考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuyǎ（  ）  kǒngbù（  ）  píjuàn（  ）  móguǐ（  ）chèdǐ（  ）  jūliú（  ）  xīshēng（  ）  féipàng（  ）2.改正下列词语中的错别字。（6分）千均一发（ ）  精兵减政（ ）  死的其所（ ）振天动地（ ）  一涌而入（ ）  轻于红毛（ ）3.选择恰当的词语填空。（4分）（1）他（ ）地走向刑场，毫无惧色。（从容不迫 忧心忡忡）（2）我们要（ ）困难，勇往直前。（注视 正视）4.按要求写句子。（6分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（3）疫情面前，广大医护人员的精神值得我们学习。（改为双重否定句）5.根据课文内容填空。（6分）（1）人固有一死，________________，________________。（2）《十六年前的回忆》作者是________，文章采用了________的叙述顺序，表现了李大钊同志________________的高贵品质。二、积累与运用（15分）1.仿照例句，运用夸张的修辞手法写一句话。（3分）例：这地方小得只容得下一只脚站稳。________________________________________________________________2.将下列诗句补充完整，并写出作者。（6分）（1）粉骨碎身浑不怕，________________。 作者：________（2）________________，任尔东西南北风。 作者：________3.情境写话。（6分）齐齐哈尔是“鹤城”，扎龙自然保护区是丹顶鹤的故乡。请结合本单元“革命精神”的主题，为“鹤城小讲解员”活动写一段开场白，号召同学们学习丹顶鹤志存高远、坚韧不拔的品格，继承革命先辈的光荣传统。（不少于50字）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：________________________________________________（2分）2.引用司马迁的话是为了说明________________________的道理。（3分）3.文中“泰山”比喻________________，“鸿毛”比喻________________。（4分）4.结合生活实际，谈谈你对“为人民服务”的理解。（3分）（二）课外阅读（13分）冰城赤子我的家乡在东北，这里的冬天漫长而寒冷。小时候，常听爷爷讲起“江桥抗战”的故事。1931年，马占山将军在齐齐哈尔江桥打响了武装抗日第一枪。爷爷说，那时候天寒地冻，将士们穿着单薄的衣服，握着冰冷的枪杆，却没有一个人退缩。他们的热血，仿佛能把冰冷的嫩江融化。如今，冬天的齐齐哈尔成了“冰雪之都”。龙沙公园的冰雕晶莹剔透，劳动湖上孩子们滑冰嬉戏。每当我在冰灯前驻足，仿佛能看见那些抗日英雄的身影——他们就像这冰雪中的雕塑，坚强、无畏，在严寒中绽放出最璀璨的光芒。这光芒，不仅照亮了冬夜，更照亮了我们这座英雄城市的精神底色。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）驻足：________________________璀璨：________________________3.短文由“江桥抗战”的故事写到今天的“冰雪之都”，这样写有什么好处？（3分）4.结合短文，说说你对“在严寒中绽放出最璀璨的光芒”这句话的理解。（4分）四、口语交际（5分）班级要召开“传承红色基因，弘扬鹤城精神”主题班会。请你围绕齐齐哈尔的红色历史（如江桥抗战、西满革命根据地等）或城市精神，作一份简短的发言。（发言中至少使用一种修辞手法，条理清楚，80字左右）五、习作（25分）题目：家乡的______提示与要求：家乡的什么最让你难忘？是劳动湖畔的垂柳，是明月岛上的清风，是卜奎大街的老建筑，还是冬日里温暖的炕头？请把题目补充完整，围绕一个中心意思，选择恰当的事例或从不同方面来写，表达你对家乡的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识1.优雅，恐怖，疲倦，魔鬼，彻底，拘留，牺牲，肥胖2.钧，简，得，震，拥，鸿3.（1）从容不迫（2）正视4.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）疫情面前，广大医护人员的精神不能不值得我们学习。5.（1）或重于泰山，或轻于鸿毛（2）李星华，倒叙，对革命事业充满信心、坚贞不屈、视死如归二、积累与运用1.示例：他的声音大得能把屋顶掀翻。2.（1）要留清白在人间 于谦（2）千磨万击还坚劲 郑燮3.示例：亲爱的同学们，大家好！我们脚下是英雄的鹤城土地，头顶是丹顶鹤翱翔的天空。丹顶鹤飞越高山湖泊，志存高远，正如为了人民解放而英勇斗争的革命先辈。让我们学习鹤的坚韧与高洁，讲好红色故事，让革命精神像丹顶鹤一样，在这片黑土地上永远飞翔！三、阅读理解（一）课内阅读1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.死的意义有不同（或：有的人死得有价值，有的人死得毫无意义）3.死得有意义，价值重大；死得毫无意义，价值轻微4.示例：我认为“为人民服务”就是在平凡岗位上做好本职工作，乐于助人。比如环卫工人清扫街道，老师辛勤教书育人，都是为人民服务的体现。我们要从小学会关心集体、帮助他人。（二）课外阅读1.示例：冰雪中的丰碑2.停下脚步；形容珠玉等光彩鲜明，这里指精神或形象伟大、美好，放射光芒。3.将历史与现实结合，用今天美好、和平的冰雪景观，衬托、缅怀革命先烈不畏严寒、英勇抗争的精神，使这种精神有了具体的传承和体现，深化了文章主题。4.示例：这句话表面写冰灯在严寒中光彩夺目，实际象征着以马占山将军为代表的抗日英雄，在极其艰苦、寒冷的恶劣环境下，依然坚持抗战，展现了中华民族不屈不挠、英勇无畏的伟大精神，这种精神就像光芒一样，永远照耀、激励着后人。四、口语