延安市安塞县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)

延安市安塞县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）ānsàiyāogǔ（）huǒyànshāngōu（）qiáodòngzhuàngguān（）mínsúwénhuà（）2.辨字组词。（6分）剪（）鼓（）沟（）箭（）喜（）构（）3.写出下列词语的近义词。（4分）自豪——（）热闹——（）保护——（）勤劳——（）4.选词填空。（4分）坚定坚强（1）刘胡兰（）地说：“我不知道！”（2）他是个（）的孩子，从不轻易流泪。5.按要求写句子。（8分）（1）安塞腰鼓的声音震动了山谷。（改为“被”字句）（2）剪纸是陕北的传统艺术。（改为感叹句）（3）红军战士翻过了雪山。（扩句，至少两处）（4）因为雨水充足，所以庄稼长得很好。（用关联词“如果……就……”改写）6.根据课文内容填空。（5分）（1）《赵州桥》一课中，赵州桥的特点是________、________、________。（2）________，沙暖睡鸳鸯。（《绝句》）（3）延河的水，________着革命的故事。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《延安，我把你追寻》节选像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。7.诗中“翩翩归来的燕子”和“茁壮成长的小树”分别象征什么？（4分）8.诗人追寻延安的哪些事物？这些事物代表了延安的什么精神？（6分）9.结合生活，说说你的家乡有哪些值得追寻的传统或精神。（5分）（二）课外阅读（15分）安塞腰鼓安塞腰鼓是黄土高原上的一种独特舞蹈。表演时，鼓手们头扎白羊肚手巾，腰缠红绸，手持鼓槌，在田野或广场上奔腾跳跃。鼓声咚咚，如雷鸣般震撼；脚步哒哒，似马蹄般急促。每逢节日或丰收，安塞人就会打起腰鼓，表达喜悦和豪情。腰鼓不仅是舞蹈，更是一种文化传承。它让人们记住祖先的勤劳和勇敢，也鼓舞着新一代建设家乡。10.安塞腰鼓表演时的装扮有什么特点？（3分）11.用“——”画出描写鼓声和脚步的句子。（2分）12.为什么安塞人要在节日或丰收时打腰鼓？（4分）13.联系实际，谈谈你们当地有什么传统艺术，它有什么意义。（6分）三、口语交际与综合实践（5分）14.学校要举办“我爱家乡”主题活动，请你围绕安塞的剪纸或腰鼓，写一段简短的介绍词（不少于3句话），向其他同学推荐。四、习作（30分）题目（二选一）：1.《我家乡的______节》要求：结合安塞的传统节日（如春节、元宵节等），写清楚节日的活动和你的感受，语句通顺，字数250字左右。2.《家乡的新变化》要求：观察安塞县在环境、生活等方面的变化，选择一两个事例写具体，表达真情实感，字数250字左右。参考答案一、基础积累与运用1.安塞腰鼓火焰山沟桥洞壮观民俗文化2.示例：剪纸鼓声山沟；弓箭喜欢结构3.示例：骄傲喧闹爱护勤奋4.（1）坚定（2）坚强5.（1）山谷被安塞腰鼓的声音震动了。（2）剪纸真是陕北的传统艺术啊！（3）示例：英勇的红军战士艰难地翻过了白雪皑皑的雪山。（4）如果雨水充足，庄稼就长得很好。6.（1）坚固美观历史悠久（2）泥融飞燕子（3）流淌二、阅读理解（一）课内阅读7.“燕子”象征追寻革命传统的后人；“小树”象征需要精神滋养的成长中的新一代。8.追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭；代表了艰苦奋斗、自力更生、实事求是的延安精神。9.略（结合当地实际，言之有理即可）（二）课外阅读10.头扎白羊肚手巾，腰缠红绸，手持鼓槌。11.“鼓声咚咚，如雷鸣般震撼；脚步哒哒，似马蹄般急促。”12.表达喜悦和豪情，庆祝丰收或节日，传承文化。13.略（结合当地