伊春市新青区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

伊春市新青区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）línɡlìchōutiyōuyǎpùbù()()()()mùdǔtáozuìqínxiánjīnɡxiàn()()()()2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）徜徉（chánɡtánɡ）岷山（mínmínɡ）入场券（juànquàn）婆娑（suōshā）绷着脸（běnɡbēnɡ）叱咤（zhàchà）劲挺（jìnjìnɡ） 旋转（zhuǎnzhuàn）3.比一比，再组词。（6分）蔼（）涯（）综（）竭（）崖（）踪（）曝（）键（）盲（）瀑（）健（）育（）4.先把词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）（）（）之音余音（）（）轻歌（）（）画龙（）（）（）（）如生笔走（）（）（1）上面与音乐有关的词语是：____________、____________。（2）看到“____________”这个词语，我仿佛看到了书法作品行云流水般的气势。（3）请从上面选择一个词语造句：________________________5.按要求完成句子练习。（8分）（1）马鞭本身可以成为一种装饰。（改为反问句）（2）这，哪里还是戏剧？（改为陈述句）（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写拟人句）虫子叫了，就像________________。________________，就像________________。（4）闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）6.根据课文内容与所学知识填空。（6分）（1）《伯牙鼓琴》中，伯牙“破琴绝弦”的原因是“_______________________”。（用原文回答）（2）《月光曲》中，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面：微波粼粼的海面上，________________。月亮越升越高，________________。忽然，________________，卷起了巨浪。（3）五行：金、木、水、火、土；五彩：黄、青、赤、白、黑；五音：宫、商、角、________、羽。（4）《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，文中闰土给“我”讲了________、________、捡贝壳、看跳鱼儿四件新鲜事。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《这片土地是神圣的》（节选）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）（1）潺潺：________________________________（2）神圣：________________________________2.选文中，“闪闪发光”的不仅仅是水，还有什么？（3分）3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，表达了作者____________________________的情感。（4分）4.西雅图酋长为什么要求白人“善待河水”？请结合选文内容，联系你对我们伊春林区河流（如汤旺河、伊春河）的了解，谈谈你的理解。（4分）（二）课外阅读（15分）红松的品格①我的家乡伊春，被称为“红松故乡”。这里的红松，巍然挺立，直插云天，是北国森林的脊梁。②红松，耐得住严寒，经得起风雪。哪怕是在零下四十多度的严冬，它们依旧身披绿装，傲然屹立。它们把根深深地扎进黑土地，从大地母亲那里汲取养分和力量。它们的材质坚硬，纹理通直，是上等的木材。家乡的老一辈人说，红松的品格就是林区人的品格：坚韧、挺拔、脚踏实地、无私奉献。③是的，你看那林海中的“林业三师”纪念碑，不正诉说着当年拓荒者们像红松一样扎根边疆、建设林区的故事吗？他们献了青春献终身，献了终身献子孙，不正如这默默奉献、撑起一片绿荫的红松吗？④如今，我们实行“天保工程”，不再过量采伐，而是像呵护眼睛一样保护这片红松林。红松的精神，也在新时代的林区人身上传承。那一棵棵笔直的红松，仿佛在告诉我们：无论时代如何变迁，那份坚韧不拔、勇于担当、甘于奉献的品格，永远是我们最宝贵的财富。⑤我爱家乡的红松，更爱它所象征的品格。1.联系上下文理解词语。（2分）巍然挺立：______________________________________________2.第②段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。这段话从________、________、________三个方面写出了红松的特点。（5分）3.第③段中，作者为什么把当年的拓荒者们比作“红松”？（3分）4.第④段中“像呵护眼睛一样保护这片红松林”说明了什么？（2分）5.文章通过写红松的品格，表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、习作（30分）生活中，总有一些人、事、景、物让我们印象深刻，也许是校园里朗朗的读书声，也许是汤旺河畔四季变换的美景，也许是身边像红松一样默默奉献的亲人、老师或护林员……请以“留在记忆里的________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思，选择合适的内容，写出真情实感；3.条理清晰，语句通顺，不少于400字；4.文中不得出现真实的人名、校名。伊春市新青区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）伶俐抽屉优雅瀑布目睹陶醉琴弦惊险2.（4分，每空0.5分）chánɡ√mín√quàn√suō√běnɡ√zhà√jìnɡ√zhuàn√3.（6分，每空0.5分）组词略，答案合理即可。（例：和蔼/竭力；天涯/山崖；综合/行踪；曝晒/瀑布；键盘/健康；盲人/教育）4.（8分）天籁之音余音绕梁轻歌曼舞画龙点睛栩栩如生笔走龙蛇（1）（2分）天籁之音余音绕梁（2）（1分）笔走龙蛇（3）（1分）造句略，用词恰当，语句通顺即可。5.（8分，每题2分）（1）马鞭本身难道不可以成为一种装饰吗？（2）这，已经不是戏剧了。（3）仿写略，运用拟人，语句通顺即可。（例：在说悄悄话似的。星星眨着眼，在好奇地张望似的。）（4）心里有事。6.（6分，每空0.5分）（1）以为世无足复为鼓琴者（2）霎时间洒满了银光穿过一缕一缕轻纱似的微云海面上刮起了大风（3）徵（4）《故乡》雪地捕鸟看瓜刺猹二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每题2分）（1）形容溪水、泉水等流动的声音。文中指流水声。（2）极其崇高而庄严；不可亵渎。文中指土地的至高无上和价值宝贵。2.（3分）还是我们祖先的血液；反映了我们（印第安人）的经历和记忆；回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（答出一点给1分，意思对即可）3.（4分）拟人（2分）对河水的深厚情感，视河水为亲人（兄弟）的亲密、依赖、珍爱之情（2分，意思对即可）。4.（4分）因为河水是生命的源泉，它解除干渴，滋润心田，养育子孙，运载木舟，承载希望，与人类的生存和发展息息相关（2分，答出两点即可）。结合伊春林区河流（如它们滋养了森林、动植物，提供了生产和生活水源，是林区人民赖以生存和发展的重要基础），说明河流对我们同样至关重要，因此必须善待（2分，言之有理即可）。（二）课外阅读（15分）1.（2分）形容红松像山峰一样高耸而稳固地立着。文中指红松高大、挺拔、稳固的样子。2.（5分）红松，耐得住严寒，经得起风雪。（1分）耐寒（或傲立风雪）、根深（或扎根土地）、材质优良（或材质坚硬）（每空1分，共3分）。画中心句1分。3.（3分）因为当年的拓荒者们和红松一样，具有坚韧不拔（能在严寒艰苦环境中坚持）、扎根边疆（深入林区）、无私奉献（献青春