桂林市灌阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

桂林市灌阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（共40分）1.看拼音写词语，并用横线勾画出整体认读音节。（8分）灌阳的春日，文市镇的石林qíqū（）嶙峋，灌江两岸杨柳yǐnyǐnyuēyuē（），一派生机。这里的人们dǐnɡlì（）发展特色农业，用勤劳和zhìhuì（）zhuànxiě（）着乡村振兴的新篇章。2.根据课文内容及灌阳风土选择正确答案。（填序号）（6分）（1）下列词语中，与“见微知著”表达的思维方法不同的一项是（）。A.一叶知秋B.月岭古民居的雕花，细节处见匠心C.拔苗助长D.窥一斑而知全豹（2）下列句子中，引号的作用与“桂林山水甲天下”中引号作用相同的一项是（）。A.号称“天然氧吧”的灌阳九龙岩是避暑胜地。B.家乡人常用“灌阳油茶一口锅，酸香苦辣打哆嗦”来形容油茶风味。C.善于“打破砂锅问到底”的人，才能有所发现，有所创造。D.红军长征经过灌阳，留下了宝贵的“红色基因”。（3）本学期我们认识了许多具有科学精神的人物，下列哪一项精神品质最契合灌阳人世代开凿灵渠支渠、引水灌溉的实践？（）A.坚持真理，不畏权威B.大胆想象，乐于创造C.锲而不舍，实干钻研D.见微知著，善于发问3.按要求完成句子练习。（8分）（1）例句：真理诞生于一百个问号之后。仿写：__________________________________________。（参照例句格式，结合灌阳雪梨、黑李通过品种改良获得丰收的现象）（2）请用上“固然……然而……”这对关联词，写一写你对“继承传统”与“创新发展”的看法。（可联系灌阳油茶技艺的传承与创新）___________________________________________________________________________________________4.根据课文内容与本地文化积累填空。（10分）（1）《学弈》中，“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：_____________”告诉我们学习应专心致志。（2）科学家们像《表里的生物》中的“我”一样，保持着________________________的可贵童心。（3）灌阳“二月八”农具节，既是农耕文化的缩影，也体现了《周易》“穷则变，_____________，_____________”的革新思想。（4）看到灌江水利工程让万亩良田得到灌溉，你会想到《荀子》中的名句：_____________，福兮可以善取。5.综合性学习。（8分）六年级拟开展“走进家乡非遗——灌阳油茶”主题活动，请你参与策划。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，突出油茶特色）___________________________________________________________________________________________（2）在“油茶文化探究”环节，需要围绕“油茶制作技艺的传承价值”提两个探究性问题。问题一：___________________________________________________________________________________问题二：___________________________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了________的修辞手法，将无形的时光________，形象地写出了时光的________。（3分）2.文中画线句子通过描写日常生活中________、________、________等具体场景，细腻地写出了时间在不知不觉中流逝，请你仿照这种写法，再续写一句。（4分）________的时候，日子________________________。3.作者对时光“匆匆”流逝的情感是怎样的？联系灌阳“二月八”春耕伊始的时令，谈谈你对珍惜少年时光的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）灌江上的桥（节选）灌阳多水，灌江穿城而过。江上的桥，也就成了家乡人生活中不可或缺的一部分。老辈人记忆里，最早的是些木桥、石拱桥。比如文市镇那座清代的石拱桥，桥面被岁月磨得光滑，石缝里挤出倔强的青草。它就像一位忠厚长者，无言地驮着南来北往的脚步，驮着挑担的货郎、上学孩童的欢笑，也驮着春夏秋冬的轮回。桥墩上依稀可辨的痕迹，据说还是当年红军长征路过时留下的。这桥，连着两岸的田畴与村舍，更连着一段不能忘却的红色往事。后来，有了更宽阔结实的水泥大桥。车流人流，终日不息。大桥是沉稳的壮年，承载着经济发展的速度与重量。清晨，它送走满载雪梨、黑李的货车；傍晚，它迎回骑着摩托、带着工具从工地归来的乡亲。桥上的栏杆，常被晚霞镀上一层金光。最新的是一座斜拉索桥，造型现代，线条优美。夜晚，桥上的灯光亮起，宛如江面上竖起的巨大琴弦，与星空交相辉映。年轻人喜欢在桥边漫步，谈论着外面的世界和家乡的未来。这座桥，像一位充满想象的青年，连接着古老的灌阳与崭新的时代。一座座桥，静卧江上。它们不仅是通行的工具，更是岁月的书签，标注着家乡的变迁；是情感的纽带，系着游子的乡愁；也是延伸的臂膀，拥抱山外的风。桥下，灌江水日夜奔流，唱着不老的歌谣。1.短文主要描写了灌江上三种类型的桥：________、________、________。它们分别被比作________、________、________。（6分）2.联系上下文，理解句子含义。（4分）“它们不仅是通行的工具，更是岁月的书签，标注着家乡的变迁。”___________________________________________________________________________________________3.短文表达了作者怎样的思想感情？是从哪些方面表现出来的？（4分）___________________________________________________________________________________________4.对比《北京的春节》中描写风俗场景的方法，本文在描写“桥”这一事物时，有什么相同和不同的地方？（4分）___________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）从以下两题中任选一题，完成习作。1.题目：________的智慧提示：可以写一个人（如科学家、手艺人、家中长辈），也可以写一种现象、一种传统（如灌阳水利、生态种植、油茶制作），还可以是你在学习或生活中感悟到的道理。请把题目补充完整，通过具体事例，写出“智慧”所在。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于450字。2.科学技术的发展改变了我们的生活。请以“如果________”为题，展开想象，写一个与科技相关的故事。可以写如果你拥有一项未来科技，如果你穿越到过去或未来，如果某个科学发明发生了意想不到的变化……把题目补充完整，想象合理，情节有趣，不少于450字。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）1.（8分）崎岖隐隐约约鼎力智慧撰写（每字0.5分）整体认读音节：石（shí）、支（zhī）、业（yè）、用（yònɡ）、写（xiě）中的“yè”（画出“yè”得1分）2.（6分）（1）C（2）B（3）C（每题2分）3.（8分）（1）示例：甘甜的硕果诞生于无数次摸索试验之后。（句式相符，内容合理即可，2分）（2）示例：传统的油茶配方和打法固然经典，然而，加入新的食材、适应现代人的口味需求，才能让这项非遗技艺焕发更长久的活力。（使用关联词正确，观点明确，语句通顺即可，3分）4.（10分）（每空2分，错别字酌情扣分）（1）非然也（2）对周围事物充满好奇、不断追问（3）变则通，通则久（4）君子生非异也5.（8分）（1）示例一：品灌阳油茶，悟千年茶韵。示例二：一锅油茶，百味人生。（简洁，突出特色即可，2分）（2）示例：问题一：灌阳油茶独特的“打制”工艺对风味形成有什么作用？（2分）问题二：在现代社会，如何让更多年轻人喜爱并传承油茶技艺？（2分）（问题需围绕指定主题，有探究价值）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分）拟人人格化（或：赋予人的动作）流逝得快（或：匆匆）（每空1分）2.（4分）洗手吃饭默默（凝然）（前三个空每空0.5分，共1.5分）仿写示例：玩耍（或：写字、凝望江面等）的时候，日子从欢快的笑声（或：笔尖、粼粼的波光）里过去。（场景具体，句式相似即可，2.5分）3.（5分）情感：对时光飞逝的无奈、惋惜和焦虑（答出两点即可，2分）。理解：结合“二月八”寓意春耕开始，一年之计在于春，联想到少年的我们正处在人生的“春天”，是学习知识、增长本领的黄金时期，应该珍惜每分每秒，努力学习，为未来耕耘，不负美好时光。（联系本地时令，理解正确，表述通顺即可，3分）（二）课外阅读（18分）1.（6分）石拱桥水泥大桥斜拉索桥（每空1分）忠厚长者沉稳的壮年充满想象的青年（每空1分）2.（4分）这句话意思是，这些桥不仅供人通行，更像记录时间的标记，静静地见证并展现了灌阳从古朴的过去，到稳步发展的现在，再到迈向现代化的未来这一系列历史变化。（含义理解正确，表述清晰即可）3.（4分）表达了作者对家乡（灌阳）深厚的热爱与赞美之情（1分），以及对家乡历史变迁的感慨和对未来发展的美好憧憬（1分）。表现方面：通过具体描写不同时代桥的形态、功能及与人们生活的关联来表现（1分）；通过将桥人格化，蕴含深情来表现（1分）。4.（4分）相同点：都抓住了描写对象的特点，并通过具体的细节进行生动描绘。（2分）不同点：《北京的春节》按时间顺序描写风俗场面，突出节日的氛围和人们的活动；本文则按桥的类型（或时代发展顺序）描写，赋予桥象征意义，借此抒写家乡变迁和情感。（2分，答出要点即可）三