河池市大化瑶族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

河池市大化瑶族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识（40分）1.看拼音，写词语。（8分）dǐyùpáihuáinuóyíkǒngbù()()()()biānpàolàyuètōngxiāoránfàng()()()()2.比一比，再组词。（6分）缰（）栗（）贩（）僵（）粟（）饭（）3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）万（）更（）（）灯（）彩（）堂大（）(1)描写节日气氛的词语有：__________、__________。(2)请选择一个词语，写一句话描述大化瑶乡的春节景象：________________________________________________________。4.句子练习。（10分）(1)这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用加点词仿写句子，体现瑶乡特色）加点词：不是……而是……仿写：________________________________________________________。(2)清脆的歌声被我的思路打断了。（改为“把”字句）________________________________________________________。(3)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）________________________________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)《北京的春节》作者是__________，课文按__________顺序，描绘了老北京春节的民俗画卷。(2)“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句诗出自《__________》，描写的是__________节的情景。(3)请写出一句你了解的关于我国传统节日的诗句或谚语：________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《腊八粥》节选初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！1.这段话主要写了什么？（3分）________________________________________________________2.文中“糊糊涂涂”一词是什么意思？在这里用得巧妙吗？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________3.画线句子运用了__________和__________的修辞手法，这样写的好处是________________________________。（4分）4.你的家乡（或大化）在腊八或类似节日有什么特别的饮食习俗吗？请简单写一写。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）瑶乡的“祝著节”每年农历五月二十九，是大化瑶族同胞隆重的传统节日——祝著节。这一天，瑶寨里洋溢着欢乐的气氛。清晨，人们穿上五彩斑斓的瑶族盛装。妇女们的头饰和衣襟上绣着精美的图案，有象征吉祥的凤凰，有寓意丰收的稻穗，色彩艳丽，巧夺天工。家家户户都蒸好了五色糯米饭，那是由枫叶、黄姜等植物汁液染成的，香气扑鼻，寓意生活多姿多彩。最热闹的要数广场上的活动了。铜鼓声震天动地，雄浑有力。人们围成圆圈，跳起“铜鼓舞”，动作粗犷豪迈，表现了瑶族人民勤劳勇敢的性格。还有打陀螺、射弩等传统竞技，引得阵阵喝彩。老人们唱着古老的瑶歌，歌声悠远，讲述着祖先的迁徙历史和英雄故事。祝著节不仅是欢乐的聚会，更是瑶族文化传承的课堂。年轻人在活动中了解民族历史，学习传统技艺，将独特的民族文化一代代传下去。1.短文主要介绍了瑶族__________节的__________和__________。（3分）2.第二自然段中，“五彩斑斓”、“巧夺天工”这两个词语写出了瑶族服饰__________和__________的特点。（2分）3.祝著节有哪些主要活动？请用简洁的语言概括出其中三项。（6分）(1)____________________(2)____________________(3)____________________4.为什么说祝著节是“瑶族文化传承的课堂”？（4分）________________________________________________________三、语言运用（10分）大化县要举办“瑶族风情文化周”活动，需要招募一批小讲解员，向游客介绍瑶族的节日、服饰、歌舞或饮食文化。请你写一段自我推荐的话，要求：1.说明你推荐自己的理由（如对瑶族文化的了解、语言表达能力等）。2.简要介绍你打算讲解的一项瑶族文化特色（从短文中或你了解的方面选择）。3.语句通顺，表达清晰，不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（20分）题目：家乡的__________节提示与要求：将题目补充完整，可以写春节、端午节、中秋节等传统节日，也可以写像“祝著节”这样富有民族或地方特色的节日。选择节日中你印象最深的一两个习俗或场景，把内容写具体，写出真情实感。注意详略得当，语句通顺，不少于300字。河池市大化瑶族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识（40分）1.抵御徘徊挪移恐怖鞭炮腊月通宵燃放（每词1分）2.示例：缰绳僵硬；栗子沧海一粟；贩卖吃饭（每组1分，答案不唯一，合理即可）3.万象更新张灯结彩哄堂大笑（每词1分，共3分）(1)万（象）更（新）（张）灯（结）彩（每空1分，共2分）(2)示例：除夕之夜，大化瑶寨张灯结彩，处处洋溢着喜庆祥和的气氛。（3分，句子通顺，能运用词语描述当地景象即可）4.(1)示例：这不是普通的米饭，而是瑶家阿婆用植物汁液精心染制的五色糯米饭。（3分，句式正确，体现特色）(2)我的思路把清脆的歌声打断了。（3分）(3)我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。（或：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。）（4分）5.(1)老舍（舒庆春）时间（每空1分）(2)《十五夜望月》中秋（每空1分）(3)示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（2分，诗句、谚语均可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.主要写人们对腊八粥的喜爱（或：腊八粥给人的美味感觉）。（3分）2.文中“糊糊涂涂”是指各种食材混杂在一起煮的样子（1分）。用得巧妙（1分），因为它既写出了腊八粥用料丰富的特点（1分），又赋予粥一种憨厚可爱的情态，表达了作者的喜爱之情（1分）。3.排比反问（每空1分）好处：增强语势，强调突出了无论男女老少都对腊八粥无比喜爱（或：腊八粥深受所有人喜爱）。（2分）4.示例：有。在大化，一些人家在腊月会制作糍粑，用糯米蒸熟后舂成团，寓意团圆美满，有时还会点上喜庆的红点。（4分，能写出具体饮食及简单寓意即可）（二）课外阅读（15分）1.祝著盛大场面（或：庆祝活动、节日景象）文化意义（内涵）（每空1分）2.色彩鲜艳（艳丽）工艺精美（每空1分）3.(1)跳铜鼓舞(2)打陀螺、射弩等传统竞技(3)唱古老的瑶歌（每点2分，意思对即可）4.因为在这个节日里，年轻人通过参与活动（1分），了解了民族的历史和英雄故事（1分），学习到了传统的技艺（1分），从而使独特的民族文化得以代代相传（1分）。三、语言运用（10分）评分要点：1.推荐理由充分（如：自己是瑶族孩子，了解文化；普通话好，善于表达；热爱家乡文化等）。（3-4分）2.能简要、准确地介绍一项瑶族文化特色（如：祝著节、铜鼓舞、五色糯米饭、瑶锦刺绣等）。（3-4分）3.语句通顺，表达清晰，字数符合要求。（2-3分）（语句不通、内容空洞酌情扣分）四、习作（20分）评分标准（参考）：一类文（18-20分）：紧扣主题，内容具体充实，