邢台市南和县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

邢台市南和县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）南和县的春天，田野里一片cǎocóng（），mìfēng（）在花间忙碌。（2）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。（3）老师的话语像zhēnyán（），让我们受益匪浅。（4）辩论会上，双方gèshūjǐjiàn（），气氛热烈。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）附和（héhè）（2）旋（xuánxuàn）风（3）勉强（qiángqiǎng）（4）一哄（hōnghòng）而散3.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）专心（）（）司空（）（）见（）知（）无（）有（）不可思（）跃跃（）（）造句：________________________________________________________________4.句子训练。（9分）（1）仿写句子：例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。时间好比_______，它能________________________________________。（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）：南和县“和”文化历史悠久，广泛地引起了同学们的兴许。（3）将下面的句子改为转述句：王老师对我们说：“下周我们要去参观南和县农业园区，请大家做好准备。”5.根据课文内容填空。（8分）（1）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是________________________（用原文回答）。（2）《匆匆》一文中，作者运用了大量的_______句，表达了________________________的感慨。（3）《两小儿辩日》的故事告诉我们________________________的道理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文理解词语。（4分）司空见惯：_________________________________________________________锲而不舍：_________________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？这样写有什么好处？（4分）3.结合南和县本地农业科学家改良小麦品种的事例（可自行合理想象），谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”的理解。（3分）4.这段话的中心论点是什么？作者是用什么方法来论证这个观点的？（4分）（二）课外阅读（15分）南和“和”韵我的家乡南和，古称“和城”，“和”是刻在这片土地骨子里的基因。漫步在破旧的老街，仿佛能听到历史的回响。那一座座斑驳的门楼，曾经迎来送往多少客商，他们操着不同的口音，却能在“和”字旗下公平交易，和气生财。宋璟祠堂静立一隅，这位唐代贤相，一生刚直不阿，但他追求的正是政通人和的至高境界，他的“和”，是公正前提下的和谐。“和”不仅仅是人际的润滑剂，更是人与自然相处的智慧。南和地势平坦，澧河、顺水河等蜿蜒而过，滋养着万亩良田。祖辈们懂得“取之有度”，他们修筑沟渠，灌溉农田，从不涸泽而渔。春天，金黄的油菜花与绿油油的麦田交织成锦；秋天，累累的硕果是对这份“和谐”最丰厚的回报。这田园风光里的“和”，是顺应天时、勤恳劳作结出的甜美果实。如今，新时代的“和”有了更丰富的内涵。工业园区里机器轰鸣，那是发展与生态寻求平衡的协奏；校园里书声琅琅，那是传统“和”文化与现代文明理念的融合。邻里间的笑脸，社区里的互助，都是“和”在平凡生活中的闪光。“和”，不是一团和气，不是没有原则的让步。它如澧河之水，有包容的胸怀，也有奔流的方向；它如家乡的夯土，深厚扎实，承载着过去，也托举着未来。这绵延千年的“和”韵，已然成为每一个南和人前行路上最深沉的力量。1.短文从哪几个方面来写南和的“和”文化？（3分）2.结合上下文，谈谈你对画线句子“它如澧河之水，有包容的胸怀，也有奔流的方向”的理解。（4分）3.文中提到“宋璟祠堂静立一隅”，请结合你了解的关于善于听取意见、清正廉明的历史人物或故事，谈谈“政通人和”中“和”的重要性。（4分）4.作为南和的小学生，你如何在日常学习与生活中传承和践行“和”文化？请举一个具体例子。（4分）三、语言综合运用（5分）南和县即将举办“千年和城·童声传韵”文化讲解员选拔活动，请你为家乡的一处历史古迹（如宋璟祠堂、澧河石桥等）或一种特色风物（如南和西瓜、郑庄麻糖等），写一段简短的讲解词（80字左右），要求语言流畅，富有感染力，能突出其与文化或生活的联系。四、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间，让我们豁然开朗，有所领悟。也许是从一句名言、一篇课文中，也许是从家人的一个眼神、朋友的一次帮助中，也许是从家乡一处景致、一种风俗里……那一刻，你读懂了什么？是坚持、是关爱、是责任、是传承，还是别的什么？请先将题目补充完整，再围绕中心选择具体事例，写一篇记叙文。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）草丛蜜蜂（2）坚强不屈（3）箴言/真言（4）各抒己见2.（4分，每个1分）（1）hè（2）xuàn（3）qiǎng（4）hòng3.（6分，每空0.5分，造句2分）专心致志司空见惯见微知著无独有偶不可思议跃跃欲试造句略（语句通顺，正确运用成语即可）。4.（9分）（1）（3分）示例：时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的尘埃。（比喻恰当，句式一致即可）（2）（3分）南和县“和”文化历史悠久，引起了同学们的广泛兴趣。（修改“广泛地”语序不当、“兴许”用词错误）（3）（3分）王老师对我们说，下周我们要去参观南和县农业园区，请大家做好准备。5.（8分，每空2分）（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2）设问、排比等（答出一种即可）对时光飞逝的无奈和惋惜（3）看待事物角度不同，结论就不同；知识无穷尽，学习无止境；要敢于独立思考、大胆质疑等（言之成理即可）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）司空见惯：指某事常见，不足为奇。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。2.（4分）指的是通过不断探索，解决了疑问，发现了真理。（2分）好处：形象生动地表现了从发现问题到解决问题的过程，将抽象的道理具体化，易于理解。（2分）3.（3分）示例：南和的农业科学家在观察中发现本地小麦抗倒伏能力弱，于是不断追问原因，反复试验，最终培育出高产抗倒伏的新品种。这个过程正是不断提出疑问、探索求解，最终发现真理（培育良种的科学方法）的体现。4.（4分）中心论点：真理诞生于一百个问号之后。（2分）论证方法：举例论证、引用论证（道理论证）。（2分）（二）课外阅读（15分）1.（3分）①历史商贸中的“和”（公平交易，和气生财）；②为政追求中的“和”（政通人和）；③人与自然相处中的“和”（取之有度，和谐共生）；④新时代发展中多元融合的“和”。（答出三点即可）2.（4分）这句话用比喻的手法，（1分）形象地阐释了南和“和”文化的内涵：既要有像河水一样包容万物的宽阔胸襟，（1分）又要有明确的目标和原则，如同河水有固定的流向，（1分）不是无原则的妥协。体现了“和”的辩证性。（1分）3.（4分）示例：唐朝名相魏徵敢于直谏，唐太宗善于纳谏，君臣一心，才有了“贞观之治”的政通人和局面。（2分）“和”在这里意味着上下同心、思想统一、关系协调，是政治清明、社会安定的重要基础。（2分）（其他符合要求的历史人物及故事，言之成理即可）4.（4分）示例：在班级中，与同学发生分歧时，我不会争吵，而是心平气和地沟通，倾听对方的想法，寻求双方都能接受的解决办法，维护班级和谐的氛围。（事例具体，体现“和”的理念即可）三、语言综合运用（5分）（5分）评分标准：讲