绵阳市江油市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

绵阳市江油市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、听力与表达（10分）1.听老师朗读短文《李白故里的早晨》（材料由监考老师准备），根据内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）短文主要描写了江油清晨的涪江和雾气。（）（2）文中提到人们在太白公园里练剑、读书。（）2.请结合短文内容，联系江油本地生活，简要说说你印象中的家乡清晨景象。（不少于两句话）（6分）二、积累与运用（40分）3.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）máodùn（）zànxǔ（）shénjīmiàosuàn（）qīngxīng（）4.根据课文内容填空。（12分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾：“________________，________________。”又夸耀自己的矛：“________________，________________。”（2）《田忌赛马》告诉我们，遇到问题要________________，________________。（3）《跳水》中，船长急中生智，命令孩子跳水，体现了他的________________。5.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，与“胸有成竹”意思相近的是（）。A.心惊胆战B.束手无策C.稳操胜券D.得意洋洋（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他思维缜密，神机妙算，总能提前想出好办法。B.面对突发状况，队长一声不吭地指挥大家撤离。C.这个计划环环相扣，可谓天衣无缝。（3）江油是唐代大诗人李白的故里，下列诗句中不是李白作品的是（）。A.举头望明月，低头思故乡。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6.按要求写句子。（8分）（1）猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（用加点的关联词造句）________________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）江油肥肠是本地特色美食，吸引了许多游客。（改为反问句）________________________________________________________________（4）阅读开阔了视野。阅读提高了写作水平。（用恰当的关联词合并成一句话）________________________________________________________________7.语言实践。（6分）江油正在创建全国文明城市，学校号召同学们争做“文明小使者”。请结合本单元学习的“思维火花”，针对“如何文明游览窦圌山”这个话题，提出两条具体、可行的建议。（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《跳水》（节选）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。8.从哪些地方可以看出当时孩子的处境非常危险？用“____”在文中画出相关语句。（2分）9.面对危急情况，船长的办法好在哪里？结合课文内容简要分析。（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.如果当时你在现场，除了船长的办法，你还能根据当时的环境（船、大海、水手等）想到其他可能的救援办法吗？请写出一个，并简单说明理由。（4分）办法：________________________________________________________________理由：________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）青莲古镇的“诗路”在江油青莲镇，有一条特别的石板路，人们叫它“诗路”。路不长，却刻满了李白那些脍炙人口的诗句。清晨，镇上小学的孩子们背着书包走过“诗路”，总会不自觉地放慢脚步，有的轻声念着“床前明月光”，有的用手指顺着石板上“天生我材必有用”的刻痕描画。卖豆腐脑的王大爷说，听着孩子们的读书声，感觉这石板路都活了过来。镇里的李老师经常带学生来这里上“行走的语文课”。她说：“李白不仅是书本上的名字，更是从这里走出去的乡亲。走在‘诗路’上，读着刻在地上的诗句，诗歌就不再遥远，它变成了脚下的路，眼前的风。”孩子们在这里讨论《静夜思》里的乡愁，想象《望庐山瀑布》的壮观，诗歌的意境和脚下的乡土自然而然地融为了一体。傍晚，散步的人们也爱走这条路。月光洒在石板上，诗句仿佛泛着光。一位从外地回来的年轻人感慨：“走了很多地方，还是觉得家乡这条‘诗路’最有味道。它把千年的文化，种在了我们每天经过的地方。”11.联系上下文，解释词语“脍炙人口”的意思。（2分）________________________________________________________________12.短文围绕青莲镇的“诗路”写了哪几个场景？请简要概括。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________13.李老师说走在“诗路”上，诗歌“变成了脚下的路，眼前的风”。你是如何理解这句话的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合短文和你的生活体验，谈谈你认为家乡的哪些事物（如一条河、一座桥、一种风俗）也可以成为学习的“活教材”？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）15.题目：那一次，我（他/她）想到了好办法提示与要求：生活和学习中，我们常会遇到难题或困境。像孙膑调整赛马顺序，船长命令孩子跳水一样，善于思考往往能让我们找到好办法。请选择你亲身经历或看到的一件事，把遇到的困难、思考的过程和解决的办法写清楚。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、听力与表达（10分）1.（根据实际听力材料判断，此处为示例）（1）√（2）√2.（示例）清晨的江油，涪江水面笼罩着一层薄纱似的雾。河堤上，早起的爷爷在慢跑，几位阿姨正随着音乐跳着广场舞，充满了活力。（围绕江油风物描述，语句通顺即可）二、积累与运用（40分）3.矛盾赞许神机妙算清醒4.（1）吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也（2）善于观察打破常规（或：灵活思考）（3）沉着冷静、果断机智（意思对即可）5.（1）C（2）B（3）C6.（1）（示例）他显然知道自己做错了，因而脸一下子红了。（2）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3）江油肥肠是本地特色美食，难道没有吸引许多游客吗？/怎能不吸引许多游客呢？（4）阅读不仅开阔了视野，还提高了写作水平。7.（示例）（1）游览时，按顺序排队，不争抢，体现礼让之美。（2）不随意刻画或攀爬古迹，爱护窦圌山的一草一木。（紧扣“文明”和“可行性”）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）8.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。9.（示例）①果断迅速，用枪威逼迫使孩子立刻跳水，赢得了时间。②利用了海水的缓冲作用，孩子跳入海中比摔在坚硬的甲板上安全得多。③水手们都在甲板上，可以立刻下水救人。（答出两点即可）10.（示例）办法：立刻让水手们撑开一张大帆布或渔网在甲板上作为缓冲。理由：孩子可能不敢跳海或来不及跳，在下方设置柔软的缓冲物，可以接住掉下来的孩子，减少伤害。（办法合理，理由充分即可）（二）课外阅读（15分）11.比喻好的诗文或事物，人人都称赞。这里指李白的诗作优美，深受人们喜爱。12.（1）清晨孩子们上学路过“诗路”念诗描画。（2）李老师带学生在“诗路”上行走的语文课。（3）傍晚人们散步欣赏月光下的“诗路”。13.（示例）这句话是说，“诗路”将李白诗歌的文化内涵与青莲镇的乡土环境紧密结合。走在真实的故乡路上诵读