临汾市临汾市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临汾市临汾市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（10分）临汾，古称平阳，是华夏民族的yáolán（）。这里的风土人情淳厚，人们qínjiàn（）而智慧。春天，汾河两岸桃红柳绿，景色qīngcuì（）；秋天，果园里果实累累，散发出táozuì（）的芬芳。生活在这里，我们更能理解“谁言寸草心，报得三春晖”中蕴含的深沉情感。（1）请写出一个与“yáolán”意思相近的词语：__________。（2）请用“qínjiàn”写一句话：_________________________________________________________。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.徘徊（huí）伶俐（lín）B.依偎（wēi）惆怅（chóu）C.赤裸（luǒ）咔嚓（cā）D.蒸发（zhēng）唠叨（láo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷在院子里种满了花花草草，真是万象更新。B.面对困难，他从不退缩，总是跃跃欲试地寻找解决办法。C.壶口瀑布那惊天动地的咆哮声，令人震撼。D.老师语重心长地教导我们要珍惜时间。（3）下列句子中，与“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用了相同修辞手法的一项是（）。A.母爱如同春雨，润物细无声。B.校园里的那棵老槐树，仿佛一位饱经风霜的老人。C.时间像一条永不停息的小河，悄悄地从我们身边流过。D.难道我们不应该珍惜这美好的童年时光吗？（4）下列说法中，与第五单元课文内容或主题不相符的一项是（）。A.《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》通过具体事例，展现了母亲对孩子深沉的爱。C.《别了，语文课》体现了作者对祖国语言文字的热爱。D.习作例文《阳光的两种用法》主要赞美了母亲的乐观精神。3.根据课文内容及日积月累填空。（10分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中______去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”（《为人民服务》）（3）古诗中有丰富的情感。《长歌行》中“__________________，__________________”告诫我们时光易逝，要珍惜年少；《十五夜望月》中“__________________，__________________”委婉地表达了诗人的思念之情。4.句子练习。（7分）（1）仿照例句，运用具体事例表达情感。（3分）例：焦急——整个下午我都在期待着母亲带我出去。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。感动——________________________________________________________________________________（2）结合临汾特色，将句子写具体。（4分）原句：庙会可真热闹。扩句：一年一度的尧庙庙会可真热闹。__________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）阅读课内文段，完成练习。（15分）《那个星期天》节选这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。……我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。5.文段中“这段时光不好挨”，“挨”在这里的意思是__________。作者通过________、________、________、________等具体事例，写出了“我”等待时的内心感受。（5分）6.画线句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”属于______描写，既写出了____________________，又衬托了“我”当时____________________的心情。（4分）7.文章结尾处，“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”表达了“我”怎样的情感？请结合全文简要分析。（3分）8.生活中，你是否有过类似“盼望”落空的经历？请简单写一写，注意写出当时的感受。（不出现真实姓名）（3分）（二）阅读下面短文，完成练习。（20分）根在黄土地（有改动）我的老家在晋南，一个被黄土包裹的小村庄。爷爷常说，咱这黄土，养人。春天，黄土地刚解冻，空气里还带着寒意，爷爷就扛着锄头下地了。他一锄头下去，翻开的是油亮亮的、冒着热气的土。那土腥味儿，带着生命的劲头，直往人鼻孔里钻。爷爷说，这是土地在喘气儿呢。他抓起一把土，在手心里捻开，眯着眼看，仿佛能从里面看出金黄的麦浪来。夏天，黄土被太阳晒得滚烫，麦子却铆足了劲儿长。金黄的麦穗沉甸甸地压弯了腰，风一吹，哗啦啦地响，像是黄土在欢笑。收割时节，整个村庄都弥漫着麦秆和汗水的味道。爷爷的脊背被晒得黝黑发亮，汗珠滚下来，砸进脚下的黄土里，瞬间就不见了踪影。他割麦的姿势，像一张拉满的弓，充满了力量。他说，这粮食，是黄土的恩赐，也是汗水的结晶。秋天，收完了玉米、高粱，黄土地暂时歇息了。爷爷却闲不住，他要把地再深翻一遍，把秸秆埋进去，说是给土地“加餐”，来年好有力气。他赤脚踩在松软的土地上，脚板与黄土亲密接触，他说这样能“接地气”。冬天，黄土塬上盖了一层薄薄的雪，显得宁静而安详。爷爷坐在热炕头上，喝着浓茶，望着窗外的土地。他说，你看这土地，看着沉默，心里有数着呢。你流了多少汗，它都记得，到时节就加倍还给你。如今，我住在城市的高楼里，脚下是坚硬的水泥地。可我总觉得，我的根，还深深扎在老家的那片黄土地里。每当遇到挫折，我仿佛就能闻到那股熟悉的、混着青草和麦香的土腥味儿，就能看见爷爷在土地上那弯成弓一样的背影。那背影，和那无言的黄土地一起，给了我踏实的底气。9.联系上下文，解释下列词语。（4分）恩赐：__________________________________________________________________________________接地气：________________________________________________________________________________10.短文围绕“黄土地”，按照__________顺序，描写了爷爷在__________、__________、__________、__________四个季节里的劳作与感受，塑造了一位__________的农民形象。（6分）11.请从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（4分）他一锄头下去，翻开的是油亮亮的、冒着热气的土。那土腥味儿，带着生命的劲头，直往人鼻孔里钻。12.短文结尾写道：“可我总觉得，我的根，还深深扎在老家的那片黄土地里。”联系全文，说说你对这句话的理解。（3分）13.临汾地区也拥有深厚的黄土文化。请结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈我们应如何对待脚下的土地和文化传统。（3分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我百感交集提示：成长过程中，总有一些瞬间让我们内心充满复杂的情感：或许是努力后成功的喜悦与自豪，或许是误会消除时的感动与释然，或许是面对离别时的不舍与祝福，又或许是目睹家乡新貌时的欣喜与骄傲……请选择一件你亲身经历的事情，把“那一刻”的具体情景和你的真实感受写清楚。要求：1.围绕中心，内容具体，感情真实；2.详略得当，把感受最深的部分写详细；3.书写工整，不少于450字；4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（10分）摇篮勤俭清脆陶醉（1）示例：发源地/故乡（2）示例：我的奶奶一生勤俭，从不浪费一粒粮食。2.（8分）（1）B（2）A（3）C（4）B3.（10分，每空1分）（1）溜去时间的流里（2）重于泰山轻于鸿毛（3）少壮不努力老大徒伤悲今夜月明人尽望不知秋思落谁家4.（7分）（1）（3分）示例：运动会我摔倒时，对手毫不犹豫地停下扶我起来，还鼓励我跑完全程，那一刻，我心中满是感动。（2）（4分）示例：一年一度的尧庙庙会可真热闹。锣鼓声震天响，威风锣鼓的队员们个个精神抖擞；街道两旁摆满了临汾特色的剪纸、麻团、牛肉丸子面，香气扑鼻；人们摩肩接踵，脸上洋溢着笑容。（体现临汾特色，描写具体即可）二、阅读理解（35分）（一）（15分）5.（5分）艰难地度过（或“忍受”）跳房子看云彩走拨弄蚁穴看画报想象（后四空顺序可调）6.（4分）环境时间的流逝和等待的漫长孤独、寂寞7.（3分）表达了“我”因期盼落空而产生的极度失望、沮丧和难过。光线的消逝象征着希望的破灭，“荒凉”既是环境的描写，更是“我”内心情感的真实写照。8.（3分）示例：有一次，爸爸答应周末带我去看壶口瀑布，我兴奋地计划了好几天。结果周末爸爸因紧急工作失约了。我看着准备好的小背包，心里空落落的，又委屈又失望，感觉窗外的天都灰蒙蒙的。（事例合理，感受真实即可）（二）（20分）9.（4分）恩赐：原指帝王赏赐，现指因怜悯而施舍。文中指爷爷认为粮食是黄土慷慨无私的给予。接地气：原指接触大地。文中指爷爷赤脚踩在土地上，感受土地的气息（或指贴近土地，了解土地）。10.（6分）时间（季节）春夏秋冬勤劳质朴、热爱土地、懂得感恩（意思对即可）11.（4分）运用了拟人的修辞手法，将土地人格化，“喘气儿”生动形象地写出了春天土地解冻后生机勃勃的特点，“带着生命的劲头”则赋予土腥味儿以生命力和活力，表达了爷爷对土地的深情与熟悉