南昌市西湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

南昌市西湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（40分）一、根据语境，读拼音写词语。（8分）1.南昌的滕王阁，在历史的yānyǔ（）中几经毁建，如今依然lǐnrán（）矗立于赣江之滨，见证着这座英雄城的fēngyúnbiànhuàn（）。2.西湖区的孺子亭公园，是为了纪念东汉gāofēngliàngjié（）的名士徐稚而建。在这里，我们不仅可以xúnmì（）古人的足迹，更能tǐhuì（）到一种淡泊宁静的rénshēngzhélǐ（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）1.下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）。A.洪城（hóng）辩论锲而不舍（qì）B.通宵（xiāo）清脆见微知著（zhù）C.依偎（wèi）搅和万象更新（gēng）D.领域（yù）建树热泪盈眶（kuāng）2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.在绳金塔历史文化街区，各种非遗技艺表演引得游客驻足观望。B.老师对课文的分析入木三分，让我们对文章的理解更加深刻。C.他这个人两面三刀，经常在背后说别人的坏话。D.对于班级公约的制定，同学们纷纷各抒己见，讨论得热火朝天。3.与“为人民利益而死，就比泰山还重”这句话表达的意思或情感最接近的一项是（）。A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）。漫步在抚河故道公园，______________。两岸垂柳依依，水面波光粼粼，让人仿佛置身于一幅流动的水墨画中。A.虽然已是盛夏，但阵阵凉风袭来B.不仅风景优美，而且文化底蕴深厚C.一边是现代化的高楼大厦，一边是古朴的亭台楼阁D.眼前是碧波荡漾的河水三、按要求完成句子练习。（10分）1.仿照例句，借用具体事物表达情感。例：老师，您是灯塔，照亮我们前行的道路。仿写：故乡南昌，您是______________，________________________。2.用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）“八一”南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。今天，我们来到八一起义纪念馆，瞻仰着革命先烈的英雄事迹，心情无比激动。通过这次活动，使我们更加珍惜今天的幸福生活。四、根据课文内容及所学知识填空。（10分）1.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_____________，_____________。”这段话出自课文《________》。2.“青，取之于蓝而青于蓝”这句话比喻_________________，与《师说》中“_________________，_________________”有异曲同工之妙。3.通过学习《他们那时候多有趣啊》等课文，我们了解到科幻小说常常包含________和________两大核心元素。第二部分：阅读理解（30分）五、阅读短文，完成练习。（30分）（一）万寿宫的烟火（节选）①在南昌城最繁华的中山路与胜利路交汇处，有一片飞檐翘角、雕梁画栋的建筑群，这便是万寿宫历史文化街区。它不像滕王阁那样雄踞江边，俯瞰赣水，而是深深嵌入市井街巷之中，与寻常百姓的烟火生活水乳交融。②晨光熹微时，街巷里便飘起了瓦罐汤和拌粉的香气。几家老字号店铺前，早已排起了不长不短的队伍。师傅们手脚麻利，将煨了一夜的汤从硕大的瓦罐中舀出，撒上葱花，那份醇厚鲜香，是许多“老南昌”一天开始的仪式。午后，戏台上或许会传来咿咿呀呀的采茶戏声，老人们摇着蒲扇，听得入迷。孩子们则在宫前的空地上追逐嬉戏，笑声清脆。③华灯初上，万寿宫又是另一番景象。宫灯次第亮起，将青砖灰瓦映照得古朴温暖。文创小店、特色小吃摊前人流如织，现代化的商业活力与古老的历史韵味在这里奇妙共生。你会看到，穿着汉服的少女在宫墙下拍照，而旁边的老茶馆里，几位街坊正用纯正的南昌话拉着家常。④有人说，万寿宫是南昌的“活化石”。它不仅仅是一座道观，更是一个生生不息的文化场域。它见证了豫章古城的千年变迁，也包容着最鲜活、最生动的市井生活。在这里，历史不是冰冷的教科书，而是可以触摸、可以品尝、可以聆听的日常。这一缕绵延不绝的烟火气，或许正是这座城市最动人的底色。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）水乳交融：______________________________________________________生生不息：______________________________________________________2.短文从________、________、________三个不同时段，描绘了万寿宫的景象，展现出它____________________的特点。（4分）3.第②自然段中，“仪式”一词用得好在哪里？请结合内容简要分析。（3分）4.如何理解短文结尾所说的“这一缕绵延不绝的烟火气，或许正是这座城市最动人的底色”？结合短文内容和你对南昌的了解谈谈你的看法。（4分）（二）真理诞生于一百个问号之后（节选）①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现紫罗兰开了。他顺手摘下一朵，一边走一边欣赏。走到实验室后，他取下花瓣，把紫罗兰插在一个盛水的烧瓶里，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，波义耳发现深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1.根据选文内容填空。（4分）本文的主要观点是：____________________。作者用________________________等具体事例来证明这一观点。从“？”到“！”的过程，指的是从_____________到_____________的过程。2.请用简洁的语言概括“石蕊试纸”被发现的过程。（不超过60字）（3分）3.结合选文和《表里的生物》等课文的学习，你认为要有所发现或发明，需要具备哪些科学精神或品质？请至少写出两点，并简要说明。（4分）4.“善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题”是科学发现的关键之一。请你也举一个生活中“司空见惯”的现象，并提出一个你想探究的“？”。（现象和问题各写一个即可）（4分）现象：______________________________________________________问题：______________________________________________________第三部分：习作天地（30分）六、习作。题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。它可能源于一次勇敢的担当，一次深刻的理解，一次真诚的道歉，一次独立的尝试……请选择你亲身经历的一件事，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受和思考，表达“长大”的含义。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。南昌市西湖区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案第一部分：积累与运用（40分）一、（8分，每词1分）1.烟雨凛然风云变幻2.高风亮节寻觅体会人生哲理二、（12分，每题3分）1.B2.A3.C4.D三、（10分）1.（4分）示例：一本厚重的史书，记载着英雄城的光荣与梦想。（比喻恰当，表达对故乡的情感即可）2.（6分，每处2分）修改如下：“八一”南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。今天，我们来到八一起义纪念馆，学习（或“了解”等）着革命先烈的英雄事迹，心情无比激动。通过这次活动，我们更加珍惜今天的幸福生活。（删去“使”）四、（10分，每空1分）1.或重于泰山或轻于鸿毛为人民服务2.学生可以超过老师，后人可以胜过前人弟子不必不如师师不必贤于弟子3.科学元素幻想元素（后两空顺序可换）第二部分：阅读理解（30分）五、（一）（15分）1.（4分）水乳交融：比喻万寿宫与百姓的日常生活结合得非常紧密，浑然一体。生生不息：形容万寿宫的文化生命力不断延续，永不停止。2.（4分）早晨（晨光熹微时）午后晚上（华灯初上）充满烟火气、历史与现代交融、文化生生不息（意思对即可）3.（3分）“仪式”一词将喝瓦罐汤这一日常行为赋予了庄重、不可或缺的意义，生动地体现了这一传统饮食在老南昌人生活中的重要地位和深厚情感。4.（4分）要点：烟火气指的是平凡、真实、充满活力的百姓日常生活。万寿宫将悠久的历史与鲜活的市井生活融为一体，让历史变得可亲可感。这种贯穿古今的生动生活气息，体现了南昌这座城市包容、务实、充满生命力的精神特质，是最真实、最吸引人的城市魅力。（结合短文，言之成理即可）（二）（15分）1.（4分）真理诞生于一百个问号之后（或：善于从细微现象中不断发问追根求源，能发现真理）波义耳发明石蕊试纸（或：波义耳从紫罗兰遇酸变色中发现酸碱试纸）发现问题（产生疑问）发现真理（得出结论）2.（3分）波义耳发现盐酸使紫罗兰变红，由此产生疑问并进行实验，最终从石蕊地衣中提取出遇酸碱变色的浸液，制成了石蕊试纸。（过程完整，语言简洁）3.（4分）示例：①善于观察和思考：能从细微、平常的现象中发现不寻常之处。（如波义耳、童年的“我