衡水市阜城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

衡水市阜城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累。（30分）1.看拼音，写词语。(8分)jīxièjiànwēizhīzhùsīkōngjiànguàn()()()zhēnlǐbùjiànjīngzhuànyíwèn()()()2.比一比，再组词。(6分)域()残()惯()或()浅()贯()3.选择恰当的词语填空。(4分)敏锐敏感普遍普通(1)波义耳具有()的洞察力，能从()的现象中发现不寻常的问题。(2)这个问题在同学中()存在，需要一个()的解决办法。4.按要求完成句子练习。(6分)(1)真理诞生于一百个问号之后。(改为反问句)________________________________________________________________(2)他发现，除了他平时工作的城市，我们衡水湖畔的昆虫种类也异常丰富。(修改病句)________________________________________________________________5.根据课文内容填空。(6分)《真理诞生于一百个问号之后》一文通过__________、__________、__________三个具体事例，说明了“__________”这一观点。这正如我们阜城人钻研冬桃改良技术一样，需要__________的精神和__________的态度。二、课文回顾与理解。（15分）阅读课文《表里的生物》选段，回答问题。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.这个“美丽的世界”指的是__________________________。“小尾巴似的东西”指的是__________________。(4分)2.从“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”可以体会到“我”当时怎样的心情？(3分)________________________________________________________________3.结合全文，说说童年的“我”是一个怎样的孩子？(4分)________________________________________________________________4.生活中，你是否也有过类似的因好奇而探究的经历？请结合我们家乡的一种事物（如阜城剪纸、霞口鸭梨的生长等）简单谈谈。(4分)________________________________________________________________三、阅读理解。（25分）(一)阅读短文，完成练习。（13分）“金丝”的奥秘在咱们阜城农村，以前几乎家家户户都有一架纺车。奶奶是纺线能手，她纺出的线又匀又细。我最爱看奶奶纺线，尤其是那从棉条里抽出的连绵不断的“金丝”，在阳光下亮闪闪的，真是神奇。我问奶奶：“这‘金丝’是怎么出来的呀？”奶奶笑着说：“这可不是变魔术，靠的是耐心和手上的巧劲儿。”只见她用右手摇动车把，左手捏着棉条，手臂缓缓抬高、后移，一根细细的线就从棉条里被抽了出来，均匀地缠绕在锭子上。动作是那样协调、熟练，仿佛在跳一支安静的舞蹈。奶奶告诉我，纺线看似简单，实则大有学问。摇车的速度要均匀，抽线的手要稳，劲头要使匀。太快了，线容易断；太慢了，线就粗了。心要静，手要准，眼要跟得上。这和做学问、干农活都是一个理儿。看着那细细的“金丝”在奶奶手中诞生，我忽然想到，我们课本里那些科学家们的发现，不也像这纺线一样吗？从司空见惯的现象里，凭着耐心、细心和恒心，一点点“抽”出真理的丝线。1.给短文第3自然段中没有标点的地方加上合适的标点。(3分)2.联系上下文，解释词语。(2分)司空见惯：____________________________________________________3.用“____”画出描写奶奶纺线动作的句子，从这些动作中可以看出奶奶__________。(3分)4.“这和做学问、干农活都是一个理儿。”这句话中的“理儿”指的是什么？请用文中的话回答。(2分)________________________________________________________________5.短文结尾写道“从司空见惯的现象里……一点点‘抽’出真理的丝线。”这句话让你想到了本单元学过的哪篇课文？结合短文，谈谈你对这句话的理解。(3分)________________________________________________________________(二)阅读短文，完成练习。（12分）“？”的联想“？”像一把钥匙，能打开智慧的大门。“？”像一座桥梁，连接着已知和未知。牛顿看见苹果落地，心中画了个“？”，于是发现了万有引力。瓦特看见壶盖跳动，心中画了个“？”，于是改良了蒸汽机。我们身边处处都有“？”。为什么阜城的老白干酒香醇厚？为什么运河的水流了千百年？为什么天空的云会变换形状？……这些“？”吸引着我们去观察，去思考，去探索。心中常存“？”，是好奇心的表现，更是求知的开始。它催促我们不再满足于“是什么”，而是要去追问“为什么”“怎么样”。就像本单元课文告诉我们的，那些善于从细小、司空见惯的现象中看出问题，并不断探索的人，最终找到了真理。1.短文第一自然段用了__________的修辞手法，把“？”分别比作__________和__________。(3分)2.短文中列举了牛顿和瓦特的例子，是为了说明____________________________。(2分)3.请你仿照短文第二自然段，结合生活或家乡实际，再提出两个“？”。(4分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________4.联系你自己的学习，说说如何让自己心中常存“？”。(3分)________________________________________________________________四、习作。（30分）生活中，一个现象、一个问题、一次尝试，都可能引发我们的好奇与探索。或许你曾疑惑过校园里那棵老槐树的年龄，或许你研究过如何让家里的绿萝长得更茂盛，或许你在尝试制作阜城美食“旋饼”时发现了小窍门……请以“我发现___________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕发现的过程写具体，写出自己的真实感受和想法；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累。1.机械见微知著司空见惯真理不解经传疑问2.示例：领域或者；残酷浅显；习惯贯穿3.(1)敏锐普通(2)普遍敏感4.(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(或：真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？)(2)他发现，除了他平时工作的城市，衡水湖畔的昆虫种类也异常丰富。(删去“我们”)5.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现规律波义耳从紫罗兰变色中发现酸碱试纸奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动推断出睡眠规律真理诞生于一百个问号之后（或：见微知著、善于发问并不断探索）见微知著/善于发问不断探索/锲而不舍二、课文回顾与理解。1.表的内部（或：表里的零件、构造）表的摆轮（或：钟摆）2.体会到“我”对表里的世界充满了好奇、喜爱与迷恋，非常珍惜观察的机会，生怕失去它。3.童年的“我”是一个充满好奇心、善于观察、爱思考、天真可爱的孩子。4.略。（需结合家乡具体事物，表达出因好奇而进行的观察或探究。）三、阅读理解。(一)1.纺线看似简单，实则大有学问。摇车的速度要均匀，抽线的手要稳，劲头要使匀。太快了，线容易断；太慢了，线就粗了。心要静，手要准，眼要跟得上。2.指某事常见，不足为奇。3.“只见她用右手摇动车把，左手捏着棉条，手臂缓缓抬高、后移，一根细细的线就从棉条里被抽了出来，均匀地缠绕在锭子上。”可以看出奶奶纺线技术熟练、动作协调（或：耐心、手巧）。4.心要静，手要准，眼要跟得上。（或：做事情需要耐心、细心和恒心。）5.想到了《真理诞生于一百个问号之后》。理解：这句话形象地说明，真理的发现往往源于对普通事物的细心观察和持续探