白银市白银区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

白银市白银区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)黄河石林的奇景，令人xiáxiǎng（）联翩。(2)家乡的黄河蜜瓜，味道tiánmì（），远近闻名。(3)我们要学习革命先辈不怕xīshēng（）的精神。(4)这座工厂曾为祖国的建设lìxià（）了汗马功劳。2.辨字组词。（6分）绷（）誊（）磁（）棚（）誉（）滋（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）一（）既（）（）有成（）（）（）不得心（）胆（）手（）眼（）（）（）擦掌造句：_____________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）(1)《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的提问，其人“_____________________”。这个故事告诉我们__________________________。(2)《田忌赛马》中，田忌采用了___________________的策略，最终赢了齐威王。这个故事告诉我们____________________________。(3)《跳水》的作者是_________国的________________。课文最后，孩子之所以能得救，是因为船长在危急时刻____________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）2.第一段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。作者是从哪些方面来表现船夫技术好的？请简要概括。（4分）3.从“操纵自如”“左拐右拐”“挤过去”这些词语中，你体会到了什么？（3分）4.选文最后一段描写了威尼斯夜晚的景色，这样的描写有什么作用？（3分）5.白银也是因矿而兴的城市，被称为“铜城”。你能模仿文中描写景物的方法，用一两句话写写白银夜晚的街道或公园的宁静景象吗？（3分）___________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）黄河石林的守望者在白银景泰的黄河之滨，有一片神奇的所在——黄河石林。这里石峰林立，千姿百态，仿佛是天然的地质博物馆。守望着这片石林的，不仅有呼啸的风，还有一位老人，姓张，村里人都叫他石爷爷。石爷爷就住在石林脚下的龙湾村，他的祖辈都生活在这里。他熟悉这里的每一座石峰，像熟悉自己的掌纹。他常说：“这‘雄狮当关’，那‘嫦娥奔月’，还有‘屈原问天’……可不是随便起的名字，都有咱老百姓看出来的道理和故事哩！”石爷爷年轻时是伐木工，后来为了保护石林生态，他放下了斧头，成了这片土地最早的守护员之一。他每天都要进石林转转，看看有没有人为破坏的痕迹，捡拾游客丢弃的垃圾。有一次，他发现几个年轻人想在一块石壁上刻字留念，他急忙上前劝阻，耐心地讲起石林形成的百万年历史，讲起每一块石头都是不可再生的宝贝。年轻人们听得面红耳赤，收起了工具。石爷爷没读过多少书，可他肚子里装满了关于黄河和石林的传说。有游客来时，他常义务当起讲解员，用带着乡音的普通话，把那些古老的故事讲得生动有趣。他说：“石头是死的，故事是活的。把故事传下去，石林在大家心里就活了。”如今，黄河石林闻名遐迩，游客络绎不绝。石爷爷的背更驼了，脚步也慢了，但他守望石林的眼神，依然像黄河水一样深沉而坚定。他就像石林里一座沉默而执着的石峰，把自己站成了风景的一部分。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）千姿百态：______________________________________________________闻名遐迩：______________________________________________________2.短文主要写了石爷爷哪几件事？请简要概括。（至少写两件）（4分）3.文中画线句子“石头是死的，故事是活的。把故事传下去，石林在大家心里就活了。”你是如何理解这句话的？（4分）4.短文结尾写道“他就像石林里一座沉默而执着的石峰，把自己站成了风景的一部分。”这样写有什么好处？表达了作者怎样的情感？（4分）5.结合短文和你的生活实际，谈谈你认为什么是“守望”？我们应该“守望”什么？（4分）三、写作与表达（35分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是你第一次独自走夜路回家，也许是你在失败后重新振作，也许是你体谅了父母的辛苦，也许是你在家乡的某个角落发现了新的感动……请选择一件具体的事，把“那一刻”的情形写具体，写出自己的真实感受和认识上的变化。注意条理清晰，语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)遐想(2)甜蜜(3)牺牲(4)立下2.示例：绷带誊写磁石；大棚荣誉滋润3.一如既往胸有成竹哭笑不得心惊胆战手疾眼快摩拳擦掌造句略4.(1)弗能应也说话做事要前后一致，实事求是，不要夸大其词，自相抵触。(2)调换马的出场顺序（或：孙膑的策略）要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题。(3)俄列夫·托尔斯泰沉着冷静、果断机智，命令孩子跳水。二、阅读理解(一)课内阅读1.不管……总……；总……而且……还……2.第一句（船夫的驾驶技术特别好）。方面：①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤时能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。3.体会到船夫驾驶小艇动作熟练、灵活，技术高超，对复杂情况应对自如。4.作用：动态描写后转入静态描写，以静衬动，突出了小艇在威尼斯的重要性（小艇停泊，城市才安静下来），也展现了威尼斯夜晚静谧、优美的独特风情。5.示例：夜幕降临，金鱼公园的湖水静静地躺着，倒映着星星点点的灯火。几条长椅空荡荡的，只有晚风轻轻拂过树梢，发出沙沙的声响，整个公园都沉浸在安详的睡梦中。(二)课外阅读1.千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。2.①每天巡查石林，保护环境，劝阻不文明行为；②义务为游客讲解石林的故事和传说。3.这句话是说，自然景观（石头）本身是静止的、没有生命的，但附着在它上面的历史、传说和文化（故事）却能让它充满生机和吸引力。通过讲述和传承这些故事，人们能更深刻地理解和感受石林的文化内涵与美，石林也就“活”在人们的心中。4.好处：运用比喻的修辞手法，将石爷爷比作石峰，生动形象地写出了石爷爷与石林融为一体，突出他坚守岗位、默默奉献、执着守护的精神。情感：表达了作者对石爷爷深深的热爱、赞美和敬佩之情。5.（开放题，言之成理即可）示例：“守望”不仅是看着、守着，更是