吉安市永丰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

吉安市永丰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuyǎ（）qínmiǎn（）táozuì（）ménɡlónɡ（）pǔxiě（）jìnɡmì（）zhēnzhì（）mànyóu（）2.比一比，再组词。（6分）巷（）俏（）烘（）港（）峭（）哄（）3.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）（）高（）重（）（）乐道（）心所（）（）（）深长（）（）大物（）（）匆匆（1）爷爷总是（）地对我说：“做人要像永丰的毛边纸，内敛而有韧性。”（2）时间（），转眼我们就要告别小学时光了。4.按要求写句子。（8分）（1）溪流敲打着石头。（改为拟人句）________________________________________________________________（2）这里的景色太美了，使我流连忘返。（改为反问句）________________________________________________________________（3）我们从小要养成艰苦朴素。（修改病句）________________________________________________________________（4）仿写句子：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是____________________，让人____________________。5.根据课文内容及本单元所学填空。（5分）（1）《草原》的作者是______，文章表现了______族和______族人民团结友爱的深情厚谊。（2）《匆匆》一文中，作者______用细腻的笔触表达了____________________的感慨。（3）欧阳修是北宋文学家，也是我们永丰的先贤。他曾写下“____________________，野芳发而幽香”的句子，描绘山间四时之美。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草原》片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话主要描写了草原的______和______。（2分）2.用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把______比作______。（3分）3.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，前者侧重于______，后者侧重于______。（4分）4.文中“这种境界”指的是怎样的境界？用文中的两个词概括：既______，又______。（2分）5.结合你对家乡永丰的了解，如果用一段话来描写大仙岩或恩江古城的景色，你会抓住景物的什么特点来写？请简要说说你的思路。（4分）（二）课外阅读（15分）永丰毛边纸我的家乡永丰，素有“毛边纸之乡”的美誉。走进手工造纸作坊，只见师傅们将沤好的竹麻放入槽内，双手握住竹帘，在水中轻轻一晃、一抄、一提，一张湿纸便神奇地形成了。这手艺，是祖辈传下来的，就像恩江的水，流了千年。烘纸的墙壁是热的。师傅把湿纸一张张刷上去，不一会儿，纸就干了，散发出淡淡的竹香。这纸，质地柔韧，细腻如玉，浸润墨汁而不涣散。历史上许多文人墨客都钟爱永丰毛边纸，它承载着书画家的情思，也记录着寻常百姓的悲欢。父亲说，做纸如做人，要经得起沉淀与锤炼。每一张纸，都凝聚着时光与匠心。如今，机制纸盛行，但家乡人依然守着这份古老的手艺。因为它不仅是纸，更是一缕文化的魂，连着我们的根。1.联系上下文解释词语。（4分）美誉：____________________浸润：____________________2.短文从______、______、______三个方面介绍了永丰毛边纸。（3分）3.为什么说永丰毛边纸“更是一缕文化的魂”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）4.短文结尾提到“做纸如做人，要经得起沉淀与锤炼”。联系生活实际，谈谈你对这句话的体会。（4分）三、语言综合运用（5分）永丰县正在创建“省级文明城市”，作为小学生，我们可以为家乡做些什么？请从“文明礼仪”“环境保护”“文化传承”等角度中任选一个，写一两句宣传语或倡议。要求语言简洁，有号召力。四、习作天地（30分）题目：家乡的______情要求：1.将题目补充完整（如：山水情、邻里情、美食情、变化情……）；2.围绕题目，选择具体事例，写出自己对家乡永丰的真情实感；3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.优雅勤勉陶醉朦胧谱写静谧真挚漫游2.示例：巷子/港口；俏丽/陡峭；烘烤/哄骗3.德高望重津津乐道随心所欲意味深远庞然大物行色匆匆（1）意味深长（2）行色匆匆4.（1）示例：溪流欢快地敲打着石头的鼓面。（2）这里的景色这么美，怎能不使我流连忘返呢？（3）我们从小要养成艰苦朴素的习惯。（或在“朴素”后加“的作风”）（4）示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。5.（1）老舍蒙汉（2）朱自清对时光飞逝的无奈和惋惜（3）示例：峰回路转（“野芳发而幽香”前正确诗句均可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.天空天底下的景色（或：小丘、羊群）2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群比作白色的大花。3.辽阔（范围广）绿的程度深（或：绿得仿佛要流淌出来）4.使人惊叹叫人舒服5.示例：我会抓住大仙岩“奇、幽”的特点，描写溶洞内形态各异的钟乳石、潺潺的地下河水，以及神秘幽静的氛围，融入游览者的感受。（二）课外阅读1.美好的名誉。液体渐渐渗入。2.制作过程（手艺）、特点（质地/用途）、蕴含的道理（文化价值）3.因为永丰毛边纸承载着悠久的手工技艺和历史，记录着文人百姓的情感，是家乡传统