柳州市鹿寨县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

柳州市鹿寨县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）bōli（）jiǎobàn（）qīngcuì（）kǒngbù（）qīngfù（）zhēngbiàn（）jiànwēizhīzhù（）sīkōngjiànguàn（）2.选词填空。（4分）敏锐敏感锐利锋利（1）他有着（）的观察力，总能发现别人注意不到的细节。（2）这把小刀非常（），使用时要小心。（3）这个话题涉及她的伤心事，她表现得十分（）。（4）鹰的目光十分（），能发现地面上奔跑的野兔。3.按要求写句子。（8分）（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（4）弈秋，通国之善弈者也。（用现代汉语写出这句话的意思）4.根据课文内容及你的积累填空。（10分）（1）《学弈》一文告诉我们学习要________________________，不能________________________的道理。（2）《表里的生物》中，“我”猜想表里有个活的生物，是因为________________________。“我”是一个________________________的孩子。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者列举了________________、________________、________________三个具体事例来说明观点。（4）在我们的生活中，创新常常源于对司空见惯事物的追问。请结合你家乡鹿寨县的一种常见事物（如柑橘、洛清江、香桥岩等），提出一个你认为值得探究的问题：____________________________________________________二、阅读与感悟（40分）（一）文言文阅读（12分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）问其故：__________（2）我以日始出时去人近：__________（3）及其日中如探汤：__________（4）孰为汝多知乎：__________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）此不为远者小而近者大乎？3.两小儿的观点分别是什么？他们的依据是什么？请完成下表。（4分）|人物|观点|依据||:|:|:||小儿甲|日始出时近，日中时远|||小儿乙|||（二）现代文阅读（18分）柳州奇石①在柳州，奇石不是藏在博物馆里的古董，而是流淌在城市血脉里的文化。漫步柳江之滨，或是走进鹿寨的村野，你总能与那些姿态万千的石头不期而遇。它们不像太湖石那样以“瘦、皱、漏、透”闻名，也不像雨花石那般斑斓绚丽。柳州奇石，美在一个“奇”字，奇在天然成趣，奇在似与不似之间。②父亲是位老柳州，也是位奇石爱好者。他的书房，便是一座微型的“石林”。他曾指着书桌上一块黝黑的石头对我说：“你看，这像不像我们寨沙的古镇码头？”我凑近细看，石头的纹理层层叠叠，宛如被江水冲刷了千百年的台阶，一角微微翘起，仿佛一艘即将离岸的蓬船。我惊讶于自然的鬼斧神工，父亲却说：“三分天成，七分人意。是看石头的人，心里有码头，眼里才有船。”③后来，我陪父亲去洛清江边觅石。他并不急于弯腰翻找，而是沿着河滩慢慢走，目光细细地扫过每一处石滩。他说：“找石头，急不得。你要等，等它‘叫’你。”我不解。直到我看到一块其貌不扬的赭黄色石头，它静静地半埋在沙里，但那圆润的弧度和温润的光泽，忽然让我想起了外婆做的艾粑粑，刚出笼时，也是这般暖融融、软乎乎的样子。我忍不住将它捡起。父亲笑了：“你看，它‘叫’你了。”④那一刻，我忽然明白了。柳州人爱石，爱的不仅仅是石头的形态，更是将生活的记忆、情感的寄托、对山水的眷恋，都投射在了这冰冷的石头上。一块酷似远山轮廓的石头，可能藏着游子对故乡的凝望；一方纹理如水的石头，或许记取了柳江某个平静的清晨。奇石之“奇”，一半出自造化，一半源于人心。它教会我们像匠人一样耐心观察，像诗人一样用心感受，在平凡的世界里，发现万物有灵且美。⑤正如父亲所说：“石头是沉默的，但看石头的人，心里要有声音。”这声音，是鹿寨山歌的悠扬，是洛清江水的潺潺，更是生活在这片土地上的人们，对家园最深情的诉说。1.阅读第①段，作者认为柳州奇石最主要的特点是什么？它与太湖石、雨花石有何不同？（4分）2.联系上下文，说说第②段中父亲的话“三分天成，七分人意。是看石头的人，心里有码头，眼里才有船”有什么深刻含义。（4分）3.第③段中，父亲说“你要等，等它‘叫’你”，后来“我”是如何感受到石头“叫”“我”的？这说明了什么？（5分）4.本文通过写柳州奇石，表达了怎样的情感和思考？请结合第④⑤段内容简要分析。（5分）（三）非连续性文本阅读（10分）阅读下面关于“鹿寨县中小学‘我爱家乡’主题探究活动”的材料，完成练习。【材料一】活动目的引导学生关注和了解家乡鹿寨的自然风貌、历史文化与发展成就，在实践中运用语文、科学等多学科知识，培养观察、探究、表达及解决问题的能力，增强对家乡的热爱与自豪感。【材料二】部分推荐探究方向1.文化古迹寻访：如香桥岩喀斯特地貌成因探究，中渡古镇历史建筑调查。2.特色物产研究：如鹿寨蜜橙种植技术改良调查，桑蚕文化发展小史。3.民风民俗记录：收集整理本地山歌、节庆习俗、民间故事等。【材料三】六年级（2）班某小组活动计划（节选）|探究主题|洛清江水质调查与保护建议||:|:||成员|李明、张红、王磊、赵晓芳（均为化名）||探究方法|1.实地考察：分段采集洛清江水样，观察河道及沿岸情况。<br>2.访谈调查：采访沿岸老居民，了解江水历史变化。<br>3.资料查阅：查找关于水资源保护的资料。<br>4.撰写报告：整理信息，分析问题，提出保护建议。||预期成果|一份图文并茂的调查报告，一次班级汇报展示。|1.根据【材料一】，这次主题探究活动主要为了培养学生哪几方面的能力？（至少写出两点）（2分）2.阅读【材料二】和【材料三】，你认为六年级（2）班这个小组的探究主题，属于哪个推荐探究方向？请结合材料说明理由。（4分）3.如果你是六年级（2）班这个小组的成员，在“访谈调查”环节，准备向一位在洛清江边住了五十年的老爷爷提问，你会设计哪两个问题？请写下来。（4分）问题一：____________________________________________________问题二：____________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我明白了______要求：1.把题目补充完整，如“那一刻，我明白了坚持的意义”、“那一刻，我明白了爸爸的苦心”、“那一刻，我明白了这个道理”等。2.选择你成长中亲身经历的一件事，把“那一刻”的具体情景和你的内心感悟写清楚，感情真实。3.文中不得出现真实的校名、人名。不少于450字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）玻璃搅拌清脆恐怖倾覆争辩见微知著司空见惯2.（4分，每空1分）（1）敏锐（2）锋利（3）敏感（4）锐利3.（8分，每题2分）（1）我们播下的种子有理由在自己学生的身上开花结果。（2）玛琪说，她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。（3）我看到了脸。（4）弈秋，是全国最擅长下棋的人。4.（10分，每空1分，第（4）小题2分）（1）专心致志三心二意（2）它（表）会发出声音，而且秒针会自己走（意思对即可）善于观察、爱思考、有强烈好奇心（答出一点即可）（3）波义耳发现紫罗兰遇酸变红发明石蕊试纸魏格纳提出大陆漂移学说阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动与做梦有关（人物与事例对应正确即可）（4）示例：为什么鹿寨的柑橘特别香甜？/洛清江的水为什么在不同季节颜色会有深浅变化？/香桥岩的“桥”是怎么天然形成的？（问题需结合鹿寨本地常见事物，体现探究性。）二、阅读与感悟（40分）（一）（12分）1.（4分）（1）原因，缘故（2）认为（3）到，到了（4）谁2.（4分）这不是远处的小而近处的大吗？3.（4分）小儿甲依据：日初出大如车盖，及日中则如盘盂（视觉上远小近大）。小儿乙观点：日初出远，而日中时近。小儿乙依据：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（触觉上近热远凉）。（二）（18分）1.（4分）最主要特点是“奇”，奇在天然成趣，奇在似与不似之间。（2分）与太湖石的不同：不像太湖石那样以“瘦、皱、漏、透”的形态闻名。（1分）与雨花石的不同：不像雨花石那样斑斓绚丽。（1分）2.（4分）含义：奇石的魅力，一小部分来自大自然的创造，更多的来自于观赏者的内心情感和生活体验。（2分）石头本身没有固定形象，是因为观赏者心中存有对故乡码头、船只的记忆和情感，才从石头中看出了这些形象。强调了人的主观情感和想象力在审美中的重要作用。（2分）3.（5分）“我”看到一块石头，其圆润的弧度和温润的光泽让“我”想起了外婆做的暖融融、软乎乎的艾粑粑，从而被吸引并捡起了它。（3分）这说明发现奇石之美需要用心感受，将个人的生活记忆和情感与事物联系起来，就能在平凡中发现独特的美。（2分，意思对即可）4.（5分）表达了柳州（鹿寨）人民对家乡山水、生活的深厚热爱与眷恋之情。（2分）思考：奇石文化不仅是欣赏自然之物，更是人们将生活记忆、情感寄托投射于物的结果，它体现了人与自然的情感交融，承载着地方文化的传承。（2分）它启发人们要用心观察、感受生活，从平凡中发现美、创造美，并珍视自己的文化根源。（1分，意思对即可）（三）（10分）1.（2分）培养观察、探究、表达及解决问题的能力。（答出两点即可，每点1分）2.（4分）属于“文化古迹寻访”方向（1分），因为洛清江是鹿寨重要的自然水系，