鹤壁市鹤山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

鹤壁市鹤山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(30分)1.看拼音，写词语，请注意书写规范、美观。(8分)qièérbùshě()jiànwēizhīzhù()sīkōngjiànguàn()wúdúyǒuǒu()zhēnlǐzàijíshǎoshùrénshǒulǐ()，érdàduōshùrénquèbùzhī。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.蝈蝈(guō)恐怖(bù)清脆(cuì)B.蝎子(xiē)丑恶(è)蟋蟀(shuài)C.唯恐(kǒng)领域(yù)盐酸(yán)D.鸿鹄(hú)盘盂(yú)弓缴(zhuó)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.他喜欢对事情追根求源，非得弄个水落石出不可。B.学习不能“走马观花”，需要静下心来深入钻研。C.面对困难，我们要有“自愧弗如”的勇气，不断挑战自己。D.科学家们常常从“司空见惯”的现象中发现问题，进行深入研究。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”B.他这么一问，把我问住了？我张着嘴，半天说不出话来。C.我们的家乡鹤壁，古称朝歌、是殷商文化的发源地之一。D.“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身，就是一个真理。3.根据课文内容及积累填空。(10分)(1)虽与之俱学，________________。为是其智弗若与？曰：________________。(2)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________？”(3)《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用__________、__________、__________这三个具体事例论述了观点。这种用具体事实说明观点的写法值得我们学习。(4)我们的母亲河——淇河，自古就是诗歌的源泉。《诗经》中就有许多描写淇河风光的诗句，请你写出其中一句（课内课外均可）：________________，________________。4.按要求写句子。(6分)(1)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）_________________________________________________________________(2)父亲对我说：“这就是我叫你只许看，不许动的原因。”（改为转述句）_________________________________________________________________(3)仿照例句，用具体事例说明一个观点。观点：失败乃成功之母。例句：波义耳偶然发现紫罗兰遇盐酸变红，继而不断实验，终于发明了石蕊试纸。仿写：_________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。5.这段文字选自课文《__________》，作者是__________。(2分)6.联系上下文，说说“我”证实了怎样的“猜测”？这表现了“我”是一个怎样的孩子？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中父亲说表里“是一个小蝎子的尾巴”，你认为是真的吗？父亲为什么这么说？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________8.结合全文，谈谈你对“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(16分)浚县泥咕咕①我的家乡鹤壁浚县，有一种著名的民间工艺品，叫作“泥咕咕”。这些小泥塑，造型古朴，色彩艳丽，吹起来还会发出“咕咕”的声响。②据老人们说，泥咕咕的历史可追溯到隋末唐初。当时瓦岗军在这一带与隋军作战，将士们为了纪念牺牲的战友和战马，就用当地的黄胶泥捏成泥人、泥马。为了寄托哀思，他们还在泥塑上扎了小孔，吹起来声音呜咽，好像在诉说着什么。后来，这手艺就在民间代代相传，成了孩子们喜爱的玩具和吉祥物。③制作泥咕咕，可不是件简单的事。匠人们首先要到田间地头选取上好的黄胶泥，经过反复捶打、揉搓，直到泥变得均匀、柔韧。接着是塑形，十二生肖、历史人物、飞禽走兽……在匠人灵巧的手中，一团团泥巴仿佛被赋予了生命，不一会儿就初具模样。然后是晾干、烧制。最后一道工序是“点画”，这也是最见功夫的。匠人用毛笔蘸上各色颜料，在泥胎上细致勾画，寥寥数笔，一个栩栩如生的形象便跃然眼前。那色彩，大胆鲜明，对比强烈，充满了浓郁的中原乡土气息。④小时候，每到正月古庙会，大街小巷到处都是卖泥咕咕的摊子。孩子们总是缠着大人买上几个，鼓起腮帮子使劲地吹，那“咕咕”的声音，汇成了庙会上最欢快的乐章。如今，浚县泥咕咕已被列入国家非物质文化遗产名录。这门古老的手艺，不仅承载着历史的记忆，更凝聚着家乡人民的智慧与创造力，正焕发出新的生机。9.短文从泥咕咕的__________、__________、__________和__________四个方面进行了介绍。(4分)10.联系上下文，理解词语的意思。(4分)代代相传：_________________________________________________________跃然眼前：_________________________________________________________11.第③自然段详细介绍了泥咕咕的制作过程，请用“首先……接着……然后……最后……”的句式简要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________12.作为鹤壁的小主人，请为家乡的“泥咕咕”设计一句简洁的宣传语，让更多人了解并喜欢它。(4分)_________________________________________________________________三、习作表达(40分)生活中，我们常常会对一些现象或问题产生好奇，并试图去寻找答案。也许你曾好奇过朝歌古城墙的砖石为何如此坚固，也许你曾疑惑过淇河鲫鱼为何味道特别鲜美，也许你曾对某个科学小实验的现象百思不得其解……请以“终于找到了答案”为题，写一篇习作。要求：1.将你探寻答案的过程写清楚，写出自己的真实感受。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.不少于450字。4.文中不要出现真实的校名、人名。鹤壁市鹤山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用(30分)1.(8分，每字0.5分)锲而不舍见微知著司空见惯无独有偶真理在少数人手里2.(6分，每题2分)(1)D(2)C(3)A3.(10分，每空1分)(1)弗若之矣非然也(2)此不为近者热而远者凉乎(3)波义耳发明石蕊试纸魏格纳提出“大陆漂移说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动与做梦有关(顺序可调)(4)示例：淇水汤汤，渐车帷裳。/瞻彼淇奥，绿竹猗猗。4.(6分，每题2分)(1)示例：没有大胆的猜测，怎能做出伟大的发现呢？(2)父亲对我说，这就是他叫我只许看，不许动的原因。(3)示例：爱迪生为了寻找合适的灯丝材料，失败了上千次，但他没有放弃，最终成功发明了电灯。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)5.(2分)表里的生物冯至6.(4分)证实了“我”猜测父亲的表里有一个活的（会发声的）生物。（2分）表现了“我”是一个善于观察、充满好奇心和求知欲（富有想象力）的孩子。（2分）7.(4分)不是真的。（1分）因为表是精密仪器，不可能有活的蝎子。父亲之所以这么说，一是为了阻止“我”乱动表，保护这枚珍贵的表；二是用孩子能理解的、充满童趣的说法来回答“我”无休止的追问。（3分）8.(4分)这句话写出了“我”童年时期对表里生物的执着猜想持续了很长时间，（1分）后来随着年龄增长、知识增加，明白了真相，便不再说这样的傻话了。（2分）这句话流露出作者对天真、好奇的童年时代的怀念和一丝淡淡的惆怅。（1分）(二)课外阅读(16分)9.(4分)名称由来（历史传说）、地位影响、制作工艺、童年记忆（或：声音特点、造型色彩）（每空1分，意思对即可）10.(4分，每题2分)代代相传：一代一代地继承并流传下去。文中指制作泥咕咕的手艺在浚县民间一代一代传承下来。跃然眼前：生动形象地呈现在眼前。文中指匠人点画后，泥咕咕的形象立刻变得栩栩如生，非常生动。11.(4分)示例：首先选取黄胶泥并反复捶打揉搓；接着进行塑形；然后晾干、烧制；最后进行点画上色。（每步1分）12.(4分)示例：吹响千年记忆，捏出浚县神韵——国家级非遗浚县泥咕咕！（简洁、有感染力，能突出泥咕咕特色即可