邯郸市永年县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

邯郸市永年县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）táozuì（）jìngmù（）pínghéng（）mànbù（）kāngkǎi（）qínmiǎn（）níngshì（）xiūsè（）2.比一比，再组词。（6分）俏（）峭（）综（）踪（）栏（）拦（）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分）一（）千里（）色欲流（）（）婷婷以上词语多用来描写________（景物），我还能写出一个类似的词语：________。4.按要求写句子。（6分）（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来。（改为比喻句）_________________________________________________________________（2）永年的古城墙，见证了这片土地千年的沧桑。（缩句）_________________________________________________________________（3）我们怎么能忘记老师淳淳的教诲呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《夏天里的成长》一文的中心句是“________________________”。（2）《盼》一文围绕“________”字，具体描述了“我”盼望________的故事，表现了童真的可爱。（3）“等闲识得东风面，________________。”这两句诗出自宋朝诗人朱熹的《________》。（4）五月初五端午节，邯郸永年有包粽子、挂艾草的习俗。这让我想起了我国传统节日还有________节、________节等，节日习俗体现了我们的________文化。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《好的故事》节选我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……6.“皱蹙”“凌乱”写出了“好的故事”________。（2分）7.文中划“——”的句子表达了作者怎样的情感？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________8.联系全文，谈谈你对“昏沉的夜”和“好的故事”这两个意象的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________9.永年广府古城，也曾出现在许多文人墨客“好的故事”里。如果让你向远方的朋友介绍广府古城，你会选择介绍它的哪些特点？（至少两点）（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）故乡的鼓楼我的故乡在邯郸西边的一座古城，城中心立着一座鼓楼。它年纪有多大，没人说得清，爷爷的爷爷小时候，它就已经是那个模样了。鼓楼是砖木结构的，飞檐翘角，像一只展翅欲飞的大鸟。楼身是沉稳的灰色，瓦当上生着一簇簇墨绿的苔藓，那是岁月给它盖的印章。小时候，我最爱和小伙伴们在鼓楼下玩耍。夏日的午后，蝉声聒噪，我们靠着阴凉的石墙，听王爷爷讲鼓楼的故事。他说古时候，这鼓楼上悬着一面牛皮大鼓，晨钟暮鼓，为全城的人报时，也曾在烽火岁月里擂响，召集乡亲们保卫家园。我仰着头，仿佛能听见那穿越时空的“咚咚”声，雄浑而悠远。后来我外出求学，离开了故乡。高楼大厦看多了，有时夜里闭上眼，却是鼓楼那敦实厚重的轮廓。去年中秋，我回到故乡。鼓楼正在修缮，绿色的纱网将它围了起来。我心里一紧，赶忙走近。透过缝隙，我看到工匠们正小心翼翼地清理斗拱间的尘土，为斑驳的木柱刷上新的桐油。那专注的神情，仿佛不是在修一座楼，而是在呵护一位沉睡的老人。夜色渐浓，我站在远处望它。脚手架上的灯光将它勾勒出来，在深蓝天幕下，它显得既熟悉又陌生。我突然明白，鼓楼从未老去。只要那砖木间还留存着历史的回响，只要还有人记得它的故事，愿意为它拂去尘埃，它就会一直站立在这里，看着一代代人的悲欢离合，成为游子心中那盏永不熄灭的灯。10.联系上下文，解释词语。（4分）斑驳：_________________________________________________________________勾勒：_________________________________________________________________11.文章围绕“鼓楼”，主要写了哪几件事？请简要概括。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________12.仔细品读文中画线的句子，从修辞手法的角度谈谈它的表达效果。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章结尾写道：“鼓楼从未老去。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）14.题目：________里的微光提示与要求：“微光”可以是一句鼓励的话语，一个善意的举动，一处动人的风景，一种坚持的品质……它或许来自你身边熟悉的人（亲人、老师、同学），或许来自家乡的风物（如永年的弘济桥、吹歌），或许来自你读过的一本书……请先补充完整题目，然后选择一件具体的事或一个具体的对象来写，注意运用本单元学到的表达方法，融入真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.陶醉敬慕平衡漫步慷慨勤勉凝视羞涩2.示例：俏丽/陡峭综合/踪迹栏杆/拦住3.碧翠亭亭草原（或绿意）示例：万顷碧波4.（1）示例：山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。（2）城墙见证沧桑。（3）我们不能忘记老师淳淳的教诲。5.（1）夏天是万物迅速生长的季节。（2）盼下雨天能穿上新雨衣（3）万紫千红总是春《春日》（4）示例：春节中秋民族/民俗二、阅读理解（一）课内阅读6.消散、破灭（或美好的事物消逝）。7.表达了作者对“好的故事”（美好理想、愿景）的热爱、眷恋与不舍，以及渴望留住这美好的急切心情。8.“昏沉的夜”象征当时黑暗、令人苦闷的社会现实；“好的故事”象征作者心中对美好生活、理想社会的憧憬与追求。两者形成鲜明对比。9.示例：①历史悠久，是著名的古城遗址；②拥有保存完好的古城墙和弘济桥等古迹；③是杨式、武式太极拳的发源地，武术文化底蕴深厚；④城内水城相依，有北方罕见的“水中城”特色。（二）课外阅读10.斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子，文中形容鼓楼木柱颜色老旧。勾勒：用线条画出轮廓，文中指灯光照出了鼓楼的轮廓。11.①小时候在鼓楼下听王爷爷讲鼓楼的故事；②外出求学后对鼓楼的怀念；③去年回乡看到鼓楼正在被精心修缮；④夜晚遥望修缮中的鼓