伊春市乌马河区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

伊春市乌马河区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngtíng()zītài()yùncáng()jiǎojiàn()bōlàng()mùxu()fánmáng()jìmò()2.比一比，再组词。（6分）络()洛()尊()遵()绵()棉()3.将下列词语补充完整，并选一个造句。（8分）()山()野成()结()()然()立心()神()造句：____________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）(1)溪水唱着歌向前奔流。（仿写拟人句）________________________________________________________________(2)乌马河区的秋天是一幅美丽的画卷。（改为反问句）________________________________________________________________(3)我们不仅要学习知识。我们要培养高尚的品德。（用关联词合并句子）________________________________________________________________(4)修改病句：林场里的工人们每天把红松、白桦打理得整整齐齐。________________________________________________________________5.根据课文内容及“日积月累”填空。（5分）(1)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。(2)“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”这句话强调了__________和__________的重要性。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《牧场之国》选段，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。6.这段文字是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）7.作者描写牛群时，抓住了它们怎样的特点？请简要概括。（4分）8.文中画线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）9.结合课文，说说“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？（5分）（二）课外阅读（20分）林海小城——乌马河我的家乡在伊春乌马河区，这里是一座被森林拥抱的小城。春天，冰雪融化，乌马河唱着欢快的歌。河岸的达子香（兴安杜鹃）顶着寒风绽开了粉红的花朵，报告着春的消息。林子里，各种树木抽出了嫩芽，空气里弥漫着松脂和泥土的清香。夏天，是森林最热闹的季节。茂密的红松林像一把把撑开的巨伞，遮天蔽日。林间，榛蘑、榆黄蘑悄悄探出头。傍晚，人们喜欢到河边散步，看夕阳给河面铺上一层金光。秋天，是小城最美的季节。森林变成了调色板，红松依旧苍翠，白桦林一片金黄，枫树和槭树则染上了火焰般的红色。采山的人们满载而归，篮子里装着五味子、蓝莓和松塔。空气中飘着松籽和成熟果实的香气。冬天，白雪覆盖了一切，森林显得宁静而圣洁。乌马河结上了厚厚的冰，成了孩子们的天然滑冰场。林场里，伐木工的号子声仿佛还在回荡，诉说着往日的故事。这就是我的家乡，一个四季分明、充满生机，与森林同呼吸、共命运的地方。10.给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）11.短文是按照__________顺序来描写乌马河的四季景色的。文中表示这个顺序的词语分别是__________、__________、__________、__________。（5分）12.短文多处运用了比喻的修辞手法，请找出其中一处，抄写下来，并说说这样写的好处。（4分）句子：________________________________________________________________好处：________________________________________________________________13.短文表达了作者对家乡怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（至少写出两处）（5分）14.你的家乡伊春乌马河区最有特点的是什么？请模仿短文的写法，用一两句话描写一个你最喜欢的季节景象。（4分）三、习作（30分）题目：家乡的__________（风景/人物/故事）提示与要求：1.将题目补充完整，可以写家乡伊春乌马河区的一处风景（如森林公园、乌马河岸等），也可以写一个让你印象深刻的家乡人，或者一个关于家乡的动人故事。2.内容具体，感情真实。注意运用本学期学到的描写方法，写出特点。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.蜻蜓姿态蕴藏矫健波浪暮序繁忙寂寞2.示例：网络洛阳；尊敬遵守；连绵棉花3.漫山遍野成群结队巍然屹立心旷神怡（造句略，符合语境即可）4.(1)示例：星星在夜空中眨着眼睛。(2)乌马河区的秋天难道不是一幅美丽的画卷吗？(3)我们不仅要学习知识，还要（或“更要”）培养高尚的品德。(4)林场里的工人们每天把红松、白桦林打理得整整齐齐。（或将“打理”改为“守护”等）5.(1)样子（外形）驾驶技术密切关系(2)宁静专一节俭朴素二、阅读理解（一）课内阅读6.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。7.抓住了牛群颜色多样、吃草专注、仪态端庄（或模样尊贵）的特点。8.拟人赋予牛以人的情态，生动形象地写出了牛吃草时的安静与专注，使描写富有趣味。9.表达了作者对荷兰宁静、安详、和谐的自然风光的由衷赞美和喜爱之情。（二）课外阅读10.林海小城——乌马河（符合文意即可）11.时间春天夏天秋天冬天12.示例1：句子：“茂密的红松林像一把把撑开的巨伞，遮天蔽日。”好处：生动形象地写出了红松林高大、茂密、树冠巨大的特点。示例2：句子：“森林变成了调色板。”好处：生动形象地写出了秋天森林色彩斑斓、绚丽多彩的景象。13.表达了作者对家乡乌马河区深沉的热爱与自豪之情。体会之处示例：①开篇“我的家乡……被森林拥抱的小城”，直接抒发对家乡的