鹤壁市淇县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

鹤壁市淇县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēnlǐpáihuáijīxièkǒngbù（）（）（）（）xīshuàiqiūyǐnbōlichèdǐ（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）援（）诞（）域（）缓（）蜒（）惑（）3.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）司（）见（）（）而不舍（）根求源无（）有（）（）知非福（）箱倒柜4.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《学弈》中，描写一人专心致志学习的句子是：“其一人____________，惟_____________。”（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的依据是：“日初出___________，及日中则如盘盂，此不为_____________？”（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文告诉我们，要善于从_____________出发，不断____________，____________，最后找到真理。（4）时光易逝，朱自清在《匆匆》中感叹：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有________罢了。”5.选择题。（5分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hào）B.弓缴（jiǎo）C.漩涡（xuán）D.鄙夷（bì）（2）下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是（）A.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现。B.被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，是司马迁的心血。C.我们的淇河，被大家亲切地称为“母亲河”。D.在我们淇县，有“朝歌”这样的古地名，充满了历史韵味。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》选段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。6.解释下列加点的字。（4分）通国之善弈者也：_____________思援弓缴而射之：_____________虽与之俱学：_____________弗若之矣：_____________7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）其一人专心致志，惟弈秋之为听。_________________________________________________________8.文中两个学弈者表现不同，结果也不同，这个故事告诉我们什么道理？（3分）_________________________________________________________9.联系你的学习实际，说说你从这篇短文中得到了什么启示。（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）淇河石语我的家乡在鹤壁，有一条美丽的淇河蜿蜒流过。河滩上布满了各种各样的石头，圆的、扁的、有花纹的、纯色的……它们静静地躺在那里，像是河水的文字，诉说着千年的故事。小时候，我最喜欢和伙伴们到淇河滩上捡石头。我们给石头起名字，有的叫“虎纹”，有的叫“星空”，还有的叫“云梦山”（那可是我们淇县的名山呢）。爷爷告诉我，这些石头可不简单。他说，古时候，我们的先人也许就用这样的石头打过猎、筑过屋。《诗经》里说“淇水滺滺，桧楫松舟”，这淇水边的石头，说不定听过那古老的歌声。有一次，我捡到一块墨绿色的石头，表面光滑，里面似乎有丝丝缕缕的纹路。我拿去问学校的老师。老师拿起石头看了看，又摸了摸，说：“这可能是含有微量矿物的石头。你看这纹路，是它形成时各种物质层层沉淀留下的痕迹，就像一本书，记录着地壳运动的历史。”老师还说，我们淇河所在的地区，地质历史丰富，每一块特别的石头，都可能是一个小小的地质标本。从那以后，我再看淇河滩上的石头，感觉完全不一样了。它们不再是冰冷的、沉默的。它们有的在诉说自然造化的神奇，有的在印证古老的诗篇，有的则默默记录着脚下这片土地的变迁。我不再仅仅捡拾它们，更多的是观察、猜想，偶尔查查资料。普通的玩耍，变成了一次次对家乡自然与历史的探寻。一块石头，仿佛一扇门，为我打开了一个更广阔的世界。10.联系上下文，解释词语。（4分）蜿蜒：_________________________________________印证：_________________________________________11.短文围绕“淇河石”写了哪几件事？请简要概括。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________12.文中老师说石头“就像一本书，记录着地壳运动的历史”，这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________13.文章结尾说“一块石头，仿佛一扇门，为我打开了一个更广阔的世界。”结合全文和你的理解，说说“更广阔的世界”指的是什么。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）14.“探索”是发现的开始。就像《真理诞生于一百个问号之后》里那些科学家，就像《淇河石语》中的“我”。在生活中，你对什么事物或现象产生过疑问并尝试去探索过呢？也许是对家乡某个古迹传说的考证，也许是对一种自然现象的观察，也许是对某个科学小问题的实验……请以“一次________的探索”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②写清楚探索的过程和其中的收获（不一定成功）；③内容具体，感情真实，书写工整；④文中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于450字。鹤壁市淇县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.真理徘徊机械恐怖蟋蟀蚯蚓玻璃彻底（每词1分）2.示例：援助缓慢；诞生蜿蜒；区域迷惑（每组1分）3.空见惯锲追独偶焉翻（每空0.5分）造句略（2分）4.（1）专心致志弈秋之为听（2）大如车盖远者小而近者大乎（3）细微的、司空见惯的现象发问不断解决疑问（探索）（4）徘徊匆匆（每空1分，错漏字扣0.5分）5.（1）C（2）A（每小题2.5分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.善：善于，擅长。援：引，拉。俱：一起。弗：不。（每词1分）7.其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（4分，关键词“惟”翻译正确）8.学习必须专心致志，不可三心二意。（意思对即可，3分）9.示例：学习时要集中注意力，排除干扰，这样才能取得好效果。如果像那个想着射鸟的学生一样，心不在焉，就什么也学不会。（联系实际，言之成理即可，4分）（二）课外阅读（20分）10.蜿蜒：形容淇河弯弯曲曲向前延伸的样子。印证：证明与事实相符。（每词2分，意思对即可）11.①小时候和伙伴们在淇河滩上捡石头、起名字。②听爷爷讲石头可能见证历史，联系《诗经》。③捡到特别的石头请教老师，老师讲解石头的科学成因。④从此改变了对石头的看法，开始主动观察和探索。（答出三点即可，每点2分）12.比喻。（1分）把石头比作书，生动形象地写出了石头记录地质历史的特征，（1分