肇庆市高要市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

肇庆市高要市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）面对挑战，我们要有pījīngzhǎnjí（）的勇气。（2）家乡的星湖水波dàngyàng（），景色迷人。（3）做学问必须qièérbùshě（），才能有所成就。（4）端午节，奶奶包的zòngzi（）香气扑鼻。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.千均一发B.蜂拥而至C.换然一新D.迫不急待（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.高要的端砚制作技艺堪称巧夺天工，令人赞叹。B.他自作自受，明明提醒过他不要独自去西江边游泳。C.这场辩论会上，双方选手各抒己见，气氛十分热烈。D.我们对学习要有实事求是的态度，不能不懂装懂。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（以“时间”为话题仿写）时间好比________，它能____________________________________。（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）：通过这次“探访高要古村落”的综合实践活动，让我们更加热爱家乡的传统文化。（3）将句子补充完整，使其更具体生动：雨后的七星岩，________________________，________________________。4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《学弈》中，“其一人专心致志，______________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________。”用对比说明了学习态度的重要性。（2）朱自清在《匆匆》中感叹时光流逝：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，______________________。”（3）古诗词中蕴含着深刻的哲理。“______________________，任尔东西南北风”表现了坚韧不拔的品格；“______________________，忠言逆耳利于行”提醒我们要正确对待批评。（4）请写出一句与“传统节日”（如春节、端午、中秋）有关的完整古诗词名句：______________________，______________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《文言文二则》中的《两小儿辩日》选段，回答问题。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点的字。（4分）（1）我以日始出时去人近（）（2）及其日中如探汤（）2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）孰为汝多知乎？3.文中两小儿判断太阳远近的依据分别是什么？请用自己的话简要概括。（3分）第一个小儿：____________________________________________________第二个小儿：____________________________________________________4.这个故事对你有什么启示？（2分）（二）课外阅读（18分）阅读短文《西江岸边的“咸水歌”》，回答问题。我的家乡在高要，蜿蜒的西江从这里流过。江上曾经帆影点点，渔歌声声。这其中，有一种古老的民歌，叫“咸水歌”。“咸水歌”是水上人家（疍民）传唱的歌谣。他们以船为家，以渔为生，歌声里浸透着江水的味道和生活的酸甜苦辣。歌词往往是即兴创作的，看见什么唱什么，想到什么唱什么。丰收时，歌声喜悦嘹亮：“西江水流长又长哎，金鳞鲤鱼装满舱啰……”生活艰辛时，歌声又带着淡淡的忧伤：“月儿弯弯照江舟哎，风雨漂泊几时休啰……”小时候，我常坐在江边石阶上，听一位老疍民阿公唱歌。他的声音沙哑却富有穿透力，像西江的水波，一层层漾开去。他唱古老的传说，唱岸边的变化，唱对美好生活的向往。他说：“咸水歌呀，就是我们的‘活历史’，记着老祖宗的故事，也记着咱们疍家人的根。”如今，机动船代替了木帆船，许多疍民也上岸定居了。江面上的“咸水歌”渐渐稀少。但值得高兴的是，家乡已经把“咸水歌”申报为非物质文化遗产。学校里，老师开始教孩子们唱一些简单的歌谣；文化站里，偶尔还能听到老人们组织的传唱。我想，这流淌了千百年的歌声，就像西江水一样，不会真正断绝。它会在新的时代里，找到新的传承方式，因为它的旋律里，跳动的是我们这片土地不变的脉搏。1.短文主要介绍了关于“咸水歌”的哪几个方面内容？请简要概括。（4分）2.结合上下文，理解句子中加点词语的含义。（4分）（1）歌声里浸透着江水的味道和生活的酸甜苦辣。“浸透”在这里的意思是________________________，生动地写出了________________________。（2）咸水歌呀，就是我们的“活历史”。“活历史”指的是________________________。3.为什么说“咸水歌”“不会真正断绝”？请根据短文内容，至少写出两点理由。（4分）4.你的家乡（肇庆/高要）还有哪些值得了解和保护的传统文化或技艺？请举出一例，并简要说明它的价值或意义。（6分）三、习作表达（35分）题目：二选一1.题目：______里的文化提示：高要（肇庆）有着丰富的文化底蕴，可以是“祠堂里的文化”“老街里的文化”“节日里的文化”“舌尖上的文化”（如裹蒸粽、茶果）……选择一个你熟悉或感兴趣的内容，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求内容具体，融入自己的见闻感受，表达真情实感。2.题目：那一刻，我读懂了______提示：生活中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，读懂了一份深情、一个道理、一种精神、一份传承……请回忆你的经历，把题目补充完整，写一篇作文。注意把“那一刻”的情景和你的感悟写具体。要求：①任选一题，认真书写。②内容具体，感情真实，不少于450字。③文中不要出现真实的校名和人名。肇庆市高要区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）劈荆斩棘（2）荡漾（3）锲而不舍（4）粽子2.（6分，每题3分）（1）B（2）B3.（9分，每题3分）（1）示例：时间好比一把刻刀，它能在生命的记忆里刻下成长的年轮。（比喻恰当，句式一致即可）（2）删除“通过”或“让”。（修改符号正确即可）（3）示例：群山如洗，青翠欲滴/空气格外清新，夹杂着泥土和花草的芬芳。（具体、生动即可）4.（12分，每空1.5分）（1）惟弈秋之为听思援弓缴而射之（2）被初阳蒸融了（3）千磨万击还坚劲良药苦口利于病（4）示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/但愿人长久，千里共婵娟。等，符合题意即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分，每空2分）（1）认为（2）把手伸到热水里去（这里指天气很热）2.（3分）谁说你的知识渊博呢？3.（3分）第一个小儿：根据视觉判断，太阳早上看起来大如车盖，中午小如盘盂，近大远小。第二个小儿：根据触觉（温度）判断，早上凉快，中午炎热，近热远凉。4.（2分）示例：①知识无穷尽，即使博学如孔子也有不懂的事情，我们需要保持谦虚求知的态度。②要善于观察，敢于独立思考，提出自己的见解。③看待事物角度不同，结论可能不同。（答出一点，言之成理即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分）①“咸水歌”的来源（疍民之歌）；②“咸水歌”歌词内容与生活的关系；③“咸水歌”的现状（面临稀少）与保护传承的努力。（答出三点得4分，两点得3分，一点得2分）2.（4分，每空1分）（1）饱含、充满歌声与疍民生活、情感紧密相连，不可分割。（2）咸水歌记录和传承了疍民的历史、故事和文化，是鲜活的、有生命力的历史记载。3.（4分，每点2分）①家乡已将其申报为非物质文化遗产，有意识地进行保护。②学校、文化站等开始进行教唱和传唱活动，有了新的传承方式和人群。（意思对即可）4.（6分）举例2分