桂林市临桂县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

桂林市临桂县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.根据拼音写汉字。（8分）（1）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的shí（）子。（2）象鼻山是桂林的xiàng（）征之一。（3）阳朔的田园风光如同一幅水墨画，yōu（）静而美丽。（4）我们要bǎo（）护好桂林的青山绿水。2.选择正确的读音或字形，打“√”。（6分）（1）竹筏（fáfā）（2）峰峦（luánlái）（3）临桂（guìguī）县（4）（峻俊）秀（5）赞（诵颂）（6）（拔拨）地而起3.按要求写句子。（8分）（1）用“宛如”写一个比喻句，描绘桂林的山。（2）将句子改为反问句：桂林山水甲天下，这是众所周知的。（3）用“不仅……而且……”连接句子：桂林有奇特的喀斯特地貌。桂林有丰富的民族文化。（4）修改病句：通过这次研学，让我更加热爱家乡的山水。4.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）《匆匆》一文中，作者朱自清感叹时光流逝，写道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，_____________。”（2）《那个星期天》通过描写_____________，表现了孩子内心情感的变化。（3）本单元课文多运用_____________、_____________等描写方法，增强文章感染力。二、积累与运用（共20分）5.补全下列诗句或名言，并写出作者。（8分）（1）_____________，何时复西归？——《长歌行》（2）少年易老学难成，_____________。——朱熹（3）桂林山水甲天下，_____________。——民谚（4）描写漓江的诗句：_____________，_____________。6.结合本地特色，完成练习。（12分）（1）临桂县有“状元之乡”的美誉，请写出一位你知道的历史文化名人及其贡献：_____________。（2）请用一段话（不少于50字）介绍一处桂林的景点（如两江四湖、龙脊梯田等），注意用上恰当的修辞手法。三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（10分）《匆匆》节选燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（1）这段话运用了________的修辞手法，表达了作者________的情感。（4分）（2）仿照画线句子，续写一句：________了，有再________的时候。（3分）（3）结合生活实际，谈谈你对“时间一去不复返”的理解。（3分）（二）课外阅读（10分）桂林的山水桂林的山，不像泰山那样雄伟，也不像华山那样险峻。它们一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的水，不像大海那样波澜壮阔，也不像西湖那样水平如镜。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（1）这段话主要描写了桂林山水的________特点。（2分）（2）作者运用了________、________的修辞手法描写桂林的山和水。（4分）（3）为什么说漓江的水“绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”？（4分）四、习作表达（共30分）题目（二选一）1.《那一刻，我长大了》提示：结合本单元课文对人物内心世界的描写，写一件你经历过的、让你感受到成长的事。注意细节刻画和真情实感。2.《我的家乡在临桂》提示：介绍家乡临桂的自然风光、人文特色或发展变化，表达对家乡的热爱之情。要求：内容具体，语句通顺，情感真实，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）石（2）象（3）幽（4）保2.（1）fá（2）luán（3）guì（4）俊（5）颂（6）拔3.（1）示例：桂林的山宛如翠绿的屏障，屹立在漓江两岸。（2）桂林山水甲天下，这难道不是众所周知的吗？（3）桂林不仅有奇特的喀斯特地貌，而且有丰富的民族文化。（4）删去“通过”或“让”。4.（1）被初阳蒸融了（2）一个孩子盼望母亲带他出门的经历（3）心理描写、环境描写（或其他合理答案）二、积累与运用5.（1）百川东到海汉乐府（2）一寸光阴不可轻（3）阳朔山水甲桂林（4）示例：江作青罗带，山如碧玉簪6.（1）示例：陈宏谋，清代名臣，为官清廉，重视教育。（2）略（要求语句通顺，运用修辞，突出景点特色）三、阅读理解（一）（1）排比、设问对时光流逝的无奈与惋惜（2）示例：月亮缺了，有再圆的时候（3）略（结合珍惜时间