怀化市新晃侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

怀化市新晃侗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。(8分)tíngbó()zànshí()chénjìn()jǐliang()lǎnduò()pínghéng()yǐnbì()fǎngzhào()2.比一比，再组词。(6分)访()陵()协()仿()凌()胁()3.选择恰当的词语填空。(4分)协调谐调理所应当理直气壮(1)这幅画的色彩非常()，给人一种舒适的感觉。(2)在侗寨的“月也”活动中，大家步伐()，场面十分壮观。(3)他认为自己付出了努力，得到回报是()的。(4)证据确凿，他()地指出了对方的错误。4.按要求写句子。(8分)(1)桥梁联结了此岸和彼岸。(改为比喻句)________________________________________________________________(2)风雨桥不仅是交通通道，更是侗族人民休闲、议事的场所。(用加点的关联词造句)________________________________________________________________(3)家乡的“合拢宴”真热闹啊！(改为反问句)________________________________________________________________(4)修改病句：通过阅读《侗寨大歌》这篇课文，使我感受到了民间艺术的魅力。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。(9分)(1)本单元我们领略了中国的世界文化遗产，如____________的__________，____________的__________。(2)《侗家风雨桥》一文中，风雨桥体现了侗族人民____________、____________的智慧和精神。(3)请你写出一句关于“团结协作”的俗语：________________________。(4)“________________，非宁静无以致远。”这句名言告诉我们修身养性的道理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《将相和》选段，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1.用“____”画出描写蔺相如语言的句子，从中可以看出他是一个________________的人。(4分)2.文中“理直气壮”是什么意思？蔺相如为什么能“理直气壮”？(4分)3.结合你了解的新晃侗族历史或民间故事（如《吴勉的故事》），谈谈你对“勇敢机智”的理解。(6分)（二）课外阅读（16分）侗乡的鼓楼在侗寨，最美的建筑要数鼓楼了。鼓楼外形像个多面体的宝塔，一般有六角或八角。全部用杉木凿榫(sǔn)衔接，不用一颗铁钉。层数均为单数，有三、五、七、九乃至十五层不等。顶上有象征吉祥的宝葫芦。檐角高高翘起，姿态如飞似跃。楼顶悬挂一面牛皮大鼓，遇有重大事情，寨老就会击鼓召集众人商议。鼓楼是侗寨的心脏。它不仅是建筑的精华，更是侗族文化的载体。逢年过节，侗家人聚集在鼓楼坪上，唱侗歌，跳侗舞，吹芦笙，举行“月也”等集体活动。平日里，鼓楼又是老人们聊天、青年们对歌、孩子们玩耍的好去处。鼓楼里发生的故事，就像㵲(wǔ)阳河的水，说也说不完。一座鼓楼，就是一部侗家人的生活史。它那巍峨的身躯，凝聚着侗族人民的智慧和团结；它那深沉的鼓声，回荡着侗乡岁月的变迁与传承。1.短文从________、________、________三个方面介绍了侗乡鼓楼。(3分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)载体：________________________________________________________________巍峨：________________________________________________________________3.为什么说“鼓楼是侗寨的心脏”？请用文中的语句和自己的话简要概括。(4分)4.你的家乡新晃有什么代表性的建筑或场所？它对于乡亲们有着怎样的意义？请简单写一写。(5分)三、口语交际与综合性学习（5分）班级要举办“家乡风情展示会”，请你为家乡新晃侗族自治县的一种特色风俗（如“尝新节”、“三月三”、傩戏等）写一段简短的介绍词（80字左右），吸引同学们来你的展位参观。四、习作（30分）题目：我家乡的______节提示：家乡的传统节日或特色节庆（如春节、端午、侗年、赶坳等）总是给我们带来许多欢乐和回忆。请选择你最熟悉、最喜欢的一个节日，把节日中看到的、听到的、做过的印象深刻的事情写下来，要写出节日的特点和气氛，表达真情实感。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.停泊暂时沉浸脊梁懒惰平衡隐蔽仿照(每字0.5分)2.示例：访问/仿佛；陵园/欺凌；协作/威胁(每空1分)3.(1)谐调(2)协调(3)理所应当(4)理直气壮(每空1分)4.(1)示例：桥梁像一条纽带，联结了此岸和彼岸。(2分)(2)示例：学习不仅是获取知识，更是锻炼思维的过程。(2分)(3)示例：家乡的“合拢宴”难道不热闹吗？(2分)(4)删去“通过”或“使”。(2分)5.(1)示例：北京长城西安秦始皇陵兵马俑(符合课文即可，每空1分)(2)聪明才智团结协作(每空1分)(3)示例：人心齐，泰山移。(1分)(4)非淡泊无以明志(2分)二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.“我看您并不想交付十五座城……撞碎在这柱子上！”(2分)勇敢机智、不畏强暴(2分)2.“理直气壮”指理由充分，因而说话有气势。(2分)因为蔺相如看出了秦王没有诚意，且和氏璧在他手中，他做好了以死捍卫国家利益的准备，所以能理直气壮。(2分)3.示例：结合《吴勉的故事》或当地传说，理解“勇敢机智”不仅需要不怕困难的勇气，还需要像蔺相如、吴勉那样，根据实际情况灵活应变，运用智慧解决问题，保卫家园和集体的利益。(能结合本地元素，阐述合理即可，6分)（二）课外阅读（16分）1.外形结构、功能作用、文化意义(3分)2.载体：文中指鼓楼承载和体现了侗族的民族文化。(2分)巍峨：形容鼓楼高大雄伟的样子。(2分)3.文中原句：“逢年过节，侗家人聚集在鼓楼坪上……举行‘月也’等集体活动。平日里，鼓楼又是老人们聊天、青年们对歌、孩子们玩耍的好去处。”(2分)概括：鼓楼是侗寨举行重大活动、日常聚会交流的中心场所，关系到寨子里每家每户的生活，像心脏一样重要。(2分)4.示例：新晃的龙溪古镇。那里有古老的青石板路和吊脚楼，是乡亲们记忆的载体。每逢赶集日，人们在这里交易特产，闲话家常，它不仅是经济中心，更是连接人们情感的纽带。(写出代表性场所1分，意义阐述合理4分)三、口语交际与综合性学习（5分）评分要点：介绍一种新晃特色风俗(1分)，写出其主要特点或活动(2分)，语言流畅、有吸引力(2分)。字数大致符合要求。四、习作（30分）按五年级习作评分标准，从内容具体、条理清楚、语句通顺