衡阳市衡阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

衡阳市衡阳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）王冕在湖边放牛，看着月光下的méihuā（），心里十分jìngmì（）。（2）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心，不能半途而废。（3）蒸水河畔的石鼓书院，曾是多少学子xīnmù（）中的求学圣地。（4）他面对困难时，总显出línwēibùjù（）的品格。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.燕山（yān）坚劲（jìn）B.开凿（záo）娱乐（yú）C.焚烧（fén）鸿鹄（gào）D.宪兵（xiàn）瞻仰（yì）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他这种精兵简政的意见，得到了大家的支持。B.李老师说话总是一针见血，从不拐弯抹角。C.船山先生王夫之的学说死得其所，影响深远。D.面对敌人的威逼利诱，他面不改色，从容应对。（3）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.“妈，妈，等一下我要和同学去岳屏公园看花。”小明喊道。B.这个单元我们认识了李大钊，张思德，老班长等英雄人物。C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这句诗激励了无数人。D.蔡伦的造纸术、毕昇的活字印刷术都是我国的伟大发明。3.根据课文内容和积累填空。（11分）（1）《竹石》中，表明竹子面对磨难从容坚定的诗句是：________________，________________。（2）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中引用了司马迁的话：“人固有一死，________________，________________。”（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这里的“尔”意思是__________。这两句诗借竹子赞颂了________________的精神。（4）《十六年前的回忆》是一篇__________，作者是__________，文章采用了__________的叙述顺序。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）我们在学习的时候，要________________，要________________，要________________。（3）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。（缩句）________________________________________________________________5.语言实践。（4分）衡阳县正在开展“弘扬船山精神，做新时代好少年”的主题活动。王夫之（船山先生）是我们衡阳的历史文化名人，他坚贞不屈的民族气节和孜孜不倦的治学精神值得学习。请你结合本单元所学人物精神，写一两句话，号召同学们向先贤学习。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。1.选文中的“泰山”比喻________________；“鸿毛”比喻________________。（4分）2.为什么说“张思德同志的死是比泰山还要重的”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.画线句子中三个“互相”的顺序能否调换？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中提出要给“做过一些有益的工作的”人开追悼会，这在当时有什么重要意义？请结合选文内容简要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）蒸水河边的读书声我的家乡在衡阳县金兰镇，家门口就是清澈的蒸水河。小时候，最难忘的就是爷爷在河边给我讲王船山的故事。爷爷说，王船山先生晚年隐居在湘西草堂，生活清贫，但著述不辍。当时清政府多次请他去做官，他都坚决拒绝了。他宁愿守着清苦的日子，也要坚持自己的气节和学问。爷爷总是摸着我的头说：“孩子，要像船山先生一样，骨头要硬，书要勤读。”爷爷自己也是个爱书的人。他有一个旧书箱，里面装着《船山遗书》的残卷和一些线装古籍。夏夜，我们在河边乘凉，爷爷就会拿出一本，就着月光或煤油灯，用他那带着浓厚乡音的调子，一字一句地读给我听。那时我听不懂“六经责我开生面”的深意，但那抑扬顿挫的读书声，和着潺潺的流水声、阵阵的蛙鸣，却深深地印在了我的心里。后来我去了县城读书，知道了更多关于王夫之的事。他不仅是思想家，还是一位诗人。“清风有意难留我，明月无心自照人。”他的诗句里，充满了对故国的忠贞和对自由的向往。每当我学习上遇到困难，想要偷懒退缩时，耳边仿佛就会响起爷爷在蒸水河边的读书声，想起“船山精神”那几个字，便又有了坚持下去的勇气。蒸水河日夜流淌，船山精神也如这河水一样，滋润着一代又一代的家乡子弟。那河边清朗的读书声，不仅仅是对知识的传承，更是一种骨气的滋养。1.联系上下文，解释词语。（4分）著述不辍：________________________________________________清贫：____________________________________________________2.短文主要写了哪两件事来表现“读书声”的内涵？（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________3.文中画线句子“骨头要硬，书要勤读”是什么意思？这句话对“我”产生了怎样的影响？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾说“那河边清朗的读书声，不仅仅是对知识的传承，更是一种骨气的滋养。”结合全文和本单元所学，谈谈你对“骨气”的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：他（她）是我的榜样提示：榜样的力量是无穷的。他（她）可能是你身边熟悉的普通人，也可能是你从书本中了解到的杰出人物。他（她）的言行、品格或精神深深地影响了你。请选择一个人物，通过具体的事例，写出他（她）为什么是你的榜样，以及他（她）对你产生了怎样的影响。要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）梅花静谧（2）始终（3）心慕（4）临危不惧2.（1）B（2）C（3）D3.（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）你坚定顽强、不畏磨难（4）回忆录李星华倒叙4.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）示例：专心听讲，积极思考，认真完成作业。（3）皱纹舒展开了。5.示例：让我们学习船山先生坚守气节、刻苦求索的精神，像本单元的革命先辈一样，树立远大理想，努力学习，为家乡和国家贡献力量。二、阅读理解（一）课内阅读1.死得有意义，价值重大死得毫无价值，微不足道2.因为张思德同志是为人民利益而死的，他的死是有意义、有价值的，所以比泰山还重。3.不能调换。三个“互相”在语义上有递进关系，“关心”是基础，“爱护”程度更深，“帮助”是具体行动，调换后逻辑顺序就不够严密了。4.重要意义在于：①表达对死者的怀念和尊敬；②凝聚革命队伍的力量，使大家更团结；③推广到老百姓中，能团结广大人民群众。这体现了革命队伍里人人平等、互敬互爱的原则，以及团结人民共同奋斗的目标。（二）课外阅读1.著述不辍：不停地写作、著作。清贫：清寒贫苦。2.①爷爷在蒸水河边给“我”讲王船山的故事并教导“我”。②爷爷在夏夜河