芜湖市繁昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

芜湖市繁昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）chuīyānniǎoniǎo，荻港江畔的清晨总飘着淡淡的渔家气息。老人们常坐在老槐树下，回忆着往昔的róngyù与jiānkǔ。（）（）（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）坚（韧仞）不拔（奄掩）奄一息（僻辟）静追悼（diàodào） 兴旺（xīngxìng） 剥削（xuēxiāo）3.将下列词语补充完整，并选一个词写句子。（8分）（）精会神（）兵简政 死得（）所 五（）四海句子：________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）________________________________________________________（2）繁昌窑的陶工们用心烧制每一件瓷器。（改为比喻句）________________________________________________________（3）我们不仅要学习革命先辈的精神，更要传承他们的品质。（用关联词合并句子）________________________________________________________（4）修改病句：通过阅读《为人民服务》，使我明白了人生的价值。________________________________________________________5.根据课文内容填空。（5分）（1）《十六年前的回忆》表现了李大钊同志____________________的革命精神。（2）《为人民服务》中，毛泽东引用司马迁的话：“人固有一死，____________________，____________________。”（3）《金色的鱼钩》赞扬了老班长____________________的高尚品质。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这段话的中心句是：________________________________________（3分）2.文中引用司马迁的话是为了说明____________________。其中“固”的意思是________，“或”的意思是________。（6分）3.结合繁昌县革命烈士陵园的故事，谈谈你对“为人民利益而死，就比泰山还重”的理解。（5分）________________________________________________________4.请举一个生活中“为人民服务”的具体事例。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（17分）马仁山下赤子心在繁昌的马仁山脚下，曾有一位老教师周先生。他扎根乡村小学四十载，每天清晨翻过两个山头为学生上课，傍晚批改作业至深夜。教室漏雨，他用积蓄买瓦修补；学生家贫，他掏出工资买书本铅笔。有人问他图什么，他笑道：“山里娃的眼睛亮着哩，能多教一个字，我心里就多一分踏实。”多年后，他的学生遍布四方，有的成了工程师，有的回乡建设生态农场。周老师退休那年，学生们为他栽下一片杉树林，取名“师恩林”。如今林木葱茏，一如先生当年坚守的背影。1.联系上下文解释词语。（4分）扎根：____________________葱茏：____________________2.用简洁的语言概括周老师的两件事。（4分）（1）____________________（2）____________________3.文中画线句子体现了周老师怎样的品质？（3分）________________________________________________________4.文章以“师恩林”结尾，有什么深刻含义？（3分）________________________________________________________5.结合第五单元“革命精神”主题，说说周老师的故事与《金色的鱼钩》中的老班长有哪些共通之处。（3分）________________________________________________________三、习作（30分）题目：_____的光芒提示：光芒可以来自理想、奉献、诚信、坚持……请结合本单元课文或繁昌本地的榜样故事（如革命先烈、模范人物、身边师长），通过具体事例写出这种“光芒”如何照亮他人。要求：1.补全题目，内容具体，情感真实；2.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.炊烟袅袅荣誉艰苦2.韧√奄√僻√dào√xīng√xuē√3.聚精会神精兵简政死得其所五湖四海示例：抗战时期，许多革命者从五湖四海汇聚到延安。4.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）繁昌窑的陶工们像呵护婴儿般用心烧制每一件瓷器。（3）我们不仅/不但要学习革命先辈的精神，还要/更要传承他们的品质。（4）通过阅读《为人民服务》，我明白了人生的价值。（或：阅读《为人民服务》使我明白了人生的价值。）5.（1）忠于革命、坚贞不屈（2）或重于泰山，或轻于鸿毛（3）舍己为人、忠于职责二、阅读理解（一）课内阅读1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.死的意义有不同本来有的3.示例：繁昌烈士陵园中长眠的革命先烈，为解放人民而牺牲，他们的生命虽逝，精神却永存，这就是“比泰山还重”。4.示例：社区志愿者在疫情防控中为居民配送物资，默默奉献。（二）课外阅读1.扎根：长期深入乡村教育。葱茏：草木青翠茂盛。2.（1）翻山上课、深夜工作（2）掏