新乡市新乡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

新乡市新乡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光如梭，六年的小学时光即将结束，我们即将告别亲爱的母校，心中满是不舍与juànliàn（）。（2）新乡地处中原，历史悠久，牧野大地孕育了bódàjīngshēn（）的中原文化。（3）我们要有追求真理的勇气，不mòshǒu（）成规，敢于提出自己的见解。（4）百泉湖畔，流水chánchán（），仿佛在诉说千百年的故事。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.徘（pái）徊间（jiān）断B.赤（chì）裸拨（bō）弄C.惆（chóu）怅依偎（wèi）D.消逝（shì）念叨（dāo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对困难，他总是锲而不舍，最终取得了成功。B.毕业在即，同学们对母校和老师的感情与日俱增。C.他提出的这个建议简直是画蛇添足，多此一举。D.老师对我们的教诲语重心长，让我们受益匪浅。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）。A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）C.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（夸张）D.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（拟人）（4）《那个星期天》一文中，“我”的情绪变化是（）。A.兴奋期待—耐心等待—焦急无奈—失望委屈B.焦急无奈—兴奋期待—耐心等待—失望委屈C.耐心等待—兴奋期待—焦急无奈—失望委屈D.失望委屈—兴奋期待—耐心等待—焦急无奈（5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”B.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？C.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……D.父亲鼓励我说：“既有一，何不能有二，你能想出办法的”！3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像__________________滴在大海里，我的日子滴在__________________，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（《匆匆》）（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“__________________，__________________，__________________。”（《为人民服务》）（3）《学弈》中，描写其中一人专心致志学下棋的句子是：“其一人专心致志，__________________。”（4）即将毕业，我们可以用杜甫《春夜喜雨》中的“__________________，__________________”来赞美老师潜移默化的教诲；也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________”来表达同学间真挚的友情，即便未来身处各地，心意相通。4.按要求写句子。（5分）（1）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）_________________________________________________________________（2）以“时光”为话题，运用比喻的修辞手法写一句话。_________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。5.选段主要写了时光的什么特点？作者是怎样把这一特点写具体的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________________________。（3分）7.作者通过描写日常生活中的哪些场景来表现时光的流逝？（至少写出三个）（3分）_________________________________________________________________8.联系全文，说说作者在文中表达了怎样的情感？对你有什么启示？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）牧野书香①我的家乡在新乡，古称牧野。这片土地不仅因“牧野之战”名载史册，更因浓浓的书香而令人向往。②漫步在平原博物院附近，常能看到老人们坐在树荫下，戴着老花镜，捧着一本厚厚的书，读得津津有味。阳光透过树叶的缝隙，洒在泛黄的书页上，那专注的神情，仿佛与千年的历史对话。孩子们则三五成群，围在文化长廊的宣传栏前，指着上面的古诗文，你一言我一语地背诵着，“关关雎鸠，在河之洲……”稚嫩的童声里，流淌着文化的基因。③周末的新华书店，更是读书人的乐园。书架前，或站或坐，满是静静阅读的身影。有学生专注地做着笔记，有年轻的父母轻声为孩子讲着绘本故事，还有白发苍苍的老者，在地方志的书架前久久驻足，寻找着关于这片土地的古老记忆。翻动书页的沙沙声，如同春蚕食叶，是这里最美妙的音乐。④家乡人爱书，也爱写书。不少本土作家，用深情的笔触描绘着太行山的雄浑、黄河的奔腾、田间地头的故事。他们的作品，就摆放在书店最显眼的“新乡作家”专柜上，成了连接游子与故乡的纽带。⑤书香润泽着这片土地，也滋养着这里的人们。它让历史的回响更加清晰，让文化的血脉生生不息。我爱家乡的牧野大地，更爱这弥漫在空气中、沁人心脾的缕缕书香。9.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）10.短文主要从哪几个方面表现了新乡的“书香”？（3分）_________________________________________________________________11.联系上下文，谈谈你对第③段中画线句子“翻动书页的沙沙声，如同春蚕食叶，是这里最美妙的音乐”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________12.第②段中描写老人和孩子读书的场景，有什么作用？（3分）_________________________________________________________________13.你的家乡或学校有什么样的“书香”氛围或文化特色？请简要写一写。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（共35分）14.题目：再见，__________提示：六年的小学时光即将画上句号。就要告别熟悉的校园、敬爱的老师、亲爱的同学，或许还有校园里那棵老槐树、那个总是热闹的篮球场、那条走了无数遍的上学路……你的心中一定充满了回忆与感慨。请将题目补充完整（如“再见，我的母校”“再见，亲爱的老师”“再见，六（3）班”等），写一篇不少于450字的作文。要求：内容具体，感情真实，能运用本学期学到的表达方法（如详略得当、融情于景、内心独白等），书写工整。新乡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）眷恋（2）博大精深（3）墨守（4）潺潺2.（10分，每题2分）（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B3.（12分，每空1分，错别字该空不得分）（1）针尖上一滴水时间的流里（2）人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛（3）惟弈秋之为听（4）随风潜入夜润物细无声海内存知己天涯若比邻4.（5分）（1）（2分）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（2）（3分）示例：时光如同一支无声的画笔，在我们生命的画卷上悄然涂抹着色彩。（比喻恰当，语句通顺即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）主要写了时光流逝的匆匆（或：快速、无声无息）。（1分）作者通过描写太阳的挪移（1分），以及时光在洗手、吃饭、默默、遮挽、睡觉、叹息等日常活动中的悄然逝去（2分，写出两点即可），把这一特点写具体。6.（3分）排比（1分）时光在日常生活的每一个瞬间都在快速、无声无息地流逝（2分，意思对即可）。7.（3分）洗手、吃饭、默默（凝望）、遮挽、睡觉、叹息。（写出任意三个即可，每个1分）8.（5分）情感：表达了作者对时光匆匆流逝的无奈、惋惜（或：对虚度光阴的不甘）。（2分）启示：示例：我们要珍惜时间，在有限的生命里多做有意义的事，不要虚度年华。（3分，围绕珍惜时间、积极有为来谈，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）9.（2分）牧野书香（意思贴近即可）10.（3分）①人们在公共场所（博物院附近、文化长廊）读书学习的场景；②新华书店里人们安静阅读的氛围；③本土作家创作、展示作品的文化现象。（每点1分）11.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将翻书声比作春蚕食叶的声音和美妙的音乐（1分），生动形象地写出了书店里人们阅读时专注、安静的氛围（1分），以及阅读本身带给人们的愉悦和滋养（1分）。12.（3分）具体展现了从老人到孩子不同年龄段的人都热爱阅读（1分），说明了书香氛围的浓厚和文化的传承（1分），使文章内容更真实、生动（1分）。13.（3分）能结合家乡或学校的实际情况，简要描述一种文化氛围或特色，如读书角、文化节、特色活动等，语句通顺即可。（有具体内容2分，语句通顺1分）三、习作表达（35分）14.（35分）评分参考：-一类文（30-35分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，生动形象；能恰当运用所学表达方法；书写工整，卷面整洁。-二类文（25-29分）：切合题意，中心