那曲地区聂荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

那曲地区聂荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音写出词语，并选择一个词语造句（8分）（1）nuóyí（）（2）zhēnɡrónɡ（）（3）chìluǒluǒ（）（4）jīnɡhuánɡ（）造句：_________________________________________________________2.选择题（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.痕迹（hén）薄雾（báo）B.旋转（zhuàn）遮挽（zhē）C.蒸融（zhēnɡ）头涔涔（cén）D.凝然（nín）尽管（jìn）（2）《匆匆》一文的作者是（）A.朱自清B.老舍C.史铁生D.林清玄（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“哦！”我恍然大悟：“墙是砖砌的，有什么好看的？”B.去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。3.根据课文内容填空（12分）（1）过去的日子如__________，被微风吹散了，如__________，被初阳蒸融了。（2）《那个星期天》一文中，“我”的心情随着等待母亲由______、______到最终的______。（3）藏北高原的春天来得晚，但一旦到来，便充满了生机。这正如《匆匆》里所写：太阳他有脚啊，________________________，我也茫茫然跟着旋转。4.按要求完成句子练习（9分）（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）_________________________________________________________（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_________________________________________________________（3）结合那曲的生活特色写一句话，用上一组意思相反的词语（如：早—晚、缓—急）。_________________________________________________________二、语言综合运用（15分）5.生活实践表达（6分）那曲的孩子们常帮家里照看牛羊。请描写一个在草原上等待家人或牛羊归来的场景，注意通过周围环境的变化（如光线、风声）来表达时间的流逝和内心的感受。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________6.单元主题理解（9分）本单元围绕“让真情在笔尖流露”展开。请结合课文《匆匆》或《那个星期天》，谈谈作者是如何把情感融入到对具体事物的描写中的。（请分点简要说明，至少两点）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）阅读《匆匆》片段，回答问题。……于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。7.这段文字主要运用了______的修辞手法，把抽象的“时间”写得具体可感。（2分）8.作者通过描写日常生活中的______、______、______等细节，表达了________________________的情感。（4分）9.结合你的生活，说说你对“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（10分）阅读短文，回答问题。高原上的时光在藏北，时光仿佛有着不同的质地。它不像城里那样，被钟表切割得整整齐齐，而是像高原上的风，自由地流淌。清晨，它随着阿妈挤奶时，奶桶里升腾的热气缓缓飘散；正午，它卧在慵懒的羊群身边，被阳光晒得暖烘烘的；傍晚，它又跟着牧人悠长的歌声，飘向远方的雪山。老人们常说，看时光，不用看钟。看牦牛角的纹路又多了一圈，看小孙子袍子又短了一截，看山脚下的溪流，春天欢腾，冬天沉默，便知道了。这里的时光是圆的，像转动的经筒，循环往复中，藏着生长与变化。我忽然想起，在课本里读到“时光匆匆”，那时总觉得慌张。但在这里，时光固然也走，却走得庄重，每一步都在生命和自然里留下深深的印记。10.短文中的“时光”和《匆匆》中的“时光”给人感觉有什么不同？请简要概括。（4分）藏北的时光：_________________________________________________《匆匆》中的时光：___________________________________________11.短文中画线的句子（“看牦牛角……便知道了”）表达了当地人怎样感知时间的方式？这反映了他们怎样的生活态度？（4分）________________________________________________________________12.短文最后说“时光固然也走，却走得庄重”，为什么作者会觉得“庄重”？（2分）________________________________________________________________四、综合实践（10分）13.家乡时间印记聂荣县的四季变化鲜明，人们的生产生活（如牧草返青、牛羊转场、赛马节等）也与时节紧密相连。请选择你熟悉的一个季节性活动或自然现象，描述它，并说明它在你心中代表着怎样的一段“时光”或情感。（不少于80字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（20分）14.题目：那一刻，我______了要求：1.把题目补充完整（如：感动、长大、明白、着急等）；2.围绕单元“真情流露”的要求，选择一件你亲身经历的事，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；3.可以借鉴本单元学到的表达情感的方法；4.文中不得出现真实人名、校名，不少于400字。那曲地区聂荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（1）挪移（2）蒸融（3）赤裸裸（4）惊惶（每字1分，共4分）造句略，词语运用正确、句子通顺即可（4分）。2.（1）C（2）A（3）A（每题2分，共6分）3.（1）轻烟薄雾（2）兴奋期待焦急无奈失望委屈（3）轻轻悄悄地挪移了（每空2分，共12分）4.（1）示例：放牧的时候，日子从牛羊的蹄边过去；玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；仰望天空时，便从变幻的云朵里过去。（句式相符，语句通顺即可，3分）（2）我不曾留着像游丝样的痕迹。（3分）（3）示例：那曲的冬季漫长而严寒，夏季则短暂而急促。（用到一组反义词且符合语境即可，3分）二、语言综合运用（15分）5.能描绘出等待的场景（如夕阳西下、风吹草动），并通过环境变化体现时间流逝和心情（如从期待到焦急），语句通顺即可。（6分）6.示例：①《匆匆》将无形的时光比作“针尖上的水滴”、“轻烟”、“薄雾”等具体事物，表达了对时光逝去的无奈与惋惜。②《那个星期天》通过描写“跳房子”、“看云彩走”等具体行为和周围光线、声音的变化，具体展现了“我”在等待中从兴奋到失望的心理过程。（答出一点得4分，两点得9分，意思对即可）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）7.拟人（2分）8.洗手吃饭默默（或躺在床上等，写出三个即可）对时间匆匆流逝的无奈与惋惜（4分）9.示例：这句话表达了作者对时光流逝的无力感和焦虑。叹息中，时间又溜走了，说明时间不因人的惆怅而停留，提醒我们要珍惜时间。（理解正确，表述清晰即可，4分）（二）课外阅读（10分）10.藏北的时光：自由、缓慢、循环、庄重，与自然生命紧密相连。（2分）《匆匆》中的时光：匆忙、无情、一去不复返，令人焦虑。（2分）11.通过观察自然万物（动物、孩子、河流）的变化来感知时间。（2分）反映了他们顺应自然、从容平和的生活态度。（2分）12.因为时光的流逝在高原上与生命的成长、自然的轮回紧密结合，每一步都意义深刻，所以显得庄重。（2分）四、综合实践（10分）13.能清晰描述一项季节性活动或现象（如夏季赛马节的热闹、秋季草场金黄），并能说明它代表的时光特点或情感（如收获的喜悦、团聚的温暖），语句通顺，字数符合要