乐山市犍为县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

乐山市犍为县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用。（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）犍为的春天，江水qīngchè（），岸边杨柳依依。（2）参观嘉阳小火车，我们仿佛听到了蒸汽机车的míngdí（）声。（3）罗城古镇的船形街布局qítè（），展现了先人的智慧。（4）学习要有zhuānxīnzhìzhì（）的精神，不能三心二意。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.谋划（móu）奔赴（bèn）B.特殊（shū）崭新（zhǎn）C.尊重（zhūn）码头（mǎ）D.调度（diào）革命（gé）（2）下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）。A.我们不仅要学好课本知识，还要多了解家乡的风土人情。B.因为嘉阳小火车是世界上唯一还在正常运行的客运蒸汽窄轨小火车，所以吸引了大量游客。C.犍为文庙建筑宏伟，保存完整，尽管被誉为“中国四大文庙”之一。D.一个人只有内心充满热爱，才能把事情做到最好。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子，注意通过动作、神态等细节描写来表现人物的内心。例：他向着蒸汽小火车奔跑过去，踮起脚，伸长脖子，眼睛里闪着兴奋的光。写“期待”：________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面一段话。（共有3处错误）犍为县不仅有深厚的文化底韵，还有丰富的物产。这里的茉莉花茶香气扑鼻，味道甜美，深受人们喜爱。通过学习第五单元，让我们更加懂得了描写人物的基本方法。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《人物描写一组》中，“小嘎子”是作家_________笔下的人物，他给我的印象是________________________；严监生是我国古典小说《____________》里的人物，作者通过写他临死前__________________的细节，刻画了一个__________________的形象。（2）“他身高背宽，一双手像小蒲扇似的。”这句话是对人物的__________描写，作用是________________________。（3）生活处处有真情。正如《孟子》中所说：“____________________，____________________。”我们应尊敬和爱护长辈。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《刷子李》选段，回答问题。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！1.选段中刷子李的“规矩”是什么？用“____”画出来。这个规矩表现了他怎样的特点？（4分）2.曹小三发现白点后的心理经历了怎样的变化？请结合文中词语简要概括。（3分）（）→（）→（）3.文中画“——”的句子是对曹小三的什么描写？这样写有什么好处？（4分）4.联系全文，你认为刷子李的技艺高超仅仅是因为手艺好吗？请谈谈你的看法。（4分）（二）课外阅读。（15分）古镇听雨（节选）来到犍为罗城古镇时，天正下着淅淅沥沥的小雨。雨水顺着船形街两侧古旧房檐的瓦当滴落下来，敲打在青石板上，发出清脆的声响，“滴答，滴答”，不紧不慢，仿佛一位老者在从容地诉说往事。我躲进街边一家茶馆。茶馆里坐的多是镇上的老人，他们捧着盖碗茶，眯着眼，听着雨声，偶尔低声交谈两句，脸上是恬淡的神情。一位头发花白的老爷爷看我好奇地张望，便笑眯眯地招呼我坐下。“娃儿，听得懂这雨在说啥不？”我摇摇头。他呷了一口茶，缓缓道：“这雨啊，在说这条街的故事哩。几百年前，这里干旱，乡亲们盼雨心切，就把街修成了船形，寓意‘水能聚财，舟行天下’。你听，这雨声落在‘船’里，是不是特别响，特别润？”我凝神静听。果然，街心的雨水汇聚成浅浅的溪流，沿着“船”的中轴线缓缓流淌，雨声在宽阔的街心共鸣，显得格外悠长、浑厚，与在别处听到的雨声确乎不同。这雨声里，似乎真的有先辈们凿石建街的叮当声，有商旅往来的喧嚷声，更有那盼来甘霖时的欢笑声。雨渐渐小了。老爷爷指着屋檐下被雨水洗得发亮的木雕说：“你看，这风雨一来，它们反倒更精神了。”我忽然觉得，这不正像古镇的人吗？历经岁月风雨，那份从容、乐观和对生活的热爱，却越发清晰、明亮。离开时，雨已停歇，但那浸润着故事与温情的雨声，却久久响在我的心里。1.联系上下文，解释词语。（2分）恬淡：________________________凝神静听：________________________2.短文主要写了作者在罗城古镇______的情景，通过______的讲述，作者了解到船形街的独特寓意是________________________。（3分）3.仔细阅读第三自然段，作者听到的雨声有什么特别之处？这雨声让作者联想到了什么？（4分）4.文中画线句子“这不正像古镇的人吗？”是一个______句。请用“﹏﹏”在文中画出具体解释这句话的句子。（3分）5.短文结尾说“那浸润着故事与温情的雨声，却久久响在我的心里。”你是如何理解这句话的？（3分）三、习作。（35分）生活中，我们每天都会接触到各种各样的人。总有那么一个人，他（她）或许就在你的身边——勤劳能干的妈妈、幽默风趣的同桌、认真负责的门卫叔叔、技艺娴熟的早餐店阿姨……请选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。要求：1.题目自拟，围绕一个中心意思，选择典型事例来写。2.尝试通过外貌、语言、动作、神态、心理等描写，把人物的特点写具体，写出真情实感。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累运用。（35分）1.（每字0.5分）清澈；鸣笛；奇特；专心致志2.（每题3分）（1）B（2）C3.（1）（3分）略。（能用连续的动作、神态等细节表现“期待”即可）（2）（每处1分，共3分）①“底韵”改为“底蕴”。②“味道甜美”与茉莉花茶特点不符，可改为“滋味鲜爽”等。③删去“通过”或“让”。4.（每空1分）（1）徐光耀；机灵、争强好胜（意思对即可）；儒林外史；伸着两个指头不肯断气（或“挑掉一茎灯草”）；吝啬（爱财胜过生命）（2）外貌；生动形象地写出了人物身体的强壮、有力。（3）老吾老，以及人之老二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（2分）表现了他艺高胆大、从容不迫、自信沉稳的特点。（2分，答出两点即可）2.（3分）轰然倒去（或“完了”）；怕（或“不敢”）；好奇（或“忍不住”）3.（4分）这是对曹小三的心理描写。（1分）好处：生动细腻地写出了曹小三由极度信任到发现“破绽”后内心信仰崩塌的过程，（2分）从侧面衬托了刷子李技艺高超带来的震撼效果，也为后文的转折做铺垫。（1分）4.（4分）示例：不仅仅是因为手艺好。（1分）从文中可以看出，刷子李对自己的技艺有绝对的自信（立下规矩），这份自信源于他长期的刻苦练习和精益求精的态度（“平平整整，雪白的屏障”）。（2分）同时，他还有一份从容、沉稳的气度，这使他能将高超的技艺发挥到极致。（1分）（言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）恬淡：形容古镇老人安静、淡然、舒适的内心状态。凝神静听：集中精神，专注地听。2.（3分）雨天听雨；老爷爷；“水能聚财，舟行天下”（或“寓意着人们对美好生活的期盼与智慧”）3.（4分）特别之处：雨声在船形街的街心产生共鸣，显得格外悠长、浑厚。（2分）联想到：先辈们建街的叮当声、商旅往来的喧嚷声、