武汉市汉阳区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

武汉市汉阳区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：120分钟)班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)biànlùn()jiěshì()kǒngbù()sīkōngjiànguàn()qiūyǐn()huāpǔ()jiànwēizhīzhù()wúdúyǒuǒu()2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄(hào)弓缴(zhuó)B.辩斗(dòu)盘盂(yú)C.教授(shòu)纬度(wěi)D.盐酸(yán)花蕊(xīn)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.自从建了长江大桥，汉阳与武昌、汉口之间的交通变得司空见惯。B.科学发现离不开见微知著的观察和坚持不懈的探索。C.对于这个问题，大家的意见无独有偶，都表示赞同。D.他总能从一些微不足道的小事中发现大道理。(3)下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。B.玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”D.钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”3.根据课文内容和积累填空。(12分)(1)虽与之俱学，__________。为是其智弗若与？曰：__________。(2)一儿曰：“日初出__________，及其日中__________，此不为近者热而远者凉乎？”(3)纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、__________的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，__________，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。(4)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”为人民利益而死，就比泰山还重。4.句子练习。(9分)(1)这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。(用加点的词语仿写句子，描写汉阳江滩的景色)这江景比__________，比__________。(2)没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。(改为反问句)________________________________________________________________(3)用修改符号修改下面的一段话。(共有三处错误)在归元寺的幽静里，我偶然发现墙角有一片倔强生长着的绿色。那是一株我从没见过的植物，叶子边缘有着细密的锯齿。它的生命力令我非常十分震撼。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)<u>真理诞生于一百个问号之后(节选)</u>有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现紫罗兰开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，波义耳发现深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。1.联系上下文，理解词语。(2分)司空见惯：________________________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。(2分)________________________________________________________________3.请简要概括波义耳发现酸碱试纸的过程。(4分)()→(助手不慎将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰变红)→()→()→制成石蕊试纸。4.选段为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，列举了__________的事例。我们在学习《两小儿辩日》时，知道两小儿对__________的现象产生疑问并各自提出观点，这也体现了他们__________的精神。(3分)5.仿照选段的写法，用具体事例说明一个观点(如“功夫不负有心人”“团结就是力量”)。(4分)观点：________________________________________________________________事例：________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)<u>汉阳造里走出的“船”说</u>①在汉阳龟山北麓，曾有一座声名远播的工厂——汉阳铁厂。它的旁边，诞生了近代中国军工的传奇“汉阳造”。而今天，我们要说的，是一位从这片充满工业血脉的土地上走出的科学家，他与“船”的故事。②他叫张炳炎，中国船舶设计大师，出生在汉阳。童年的他，最喜欢做的事就是跑到长江边，看那来往如梭的轮船。高大的烟囱冒着滚滚黑烟，沉重的汽笛声响彻江面，这庞然大物如何能在水中行驶而不沉？小小的脑袋里装满了问号。他问码头上的工人，工人笑着摸摸他的头：“娃儿，这是机器造的咧，有浮力！”浮力是什么？他跳进汉江里扑腾，感受到水把自己往上托，是不是就是这个力？他找来木片、铁皮，甚至偷偷拆了妹妹的木头鸭子，试着做各种各样能浮在水上的“船”。失败了很多次，但他的兴趣却越来越浓。③1956年，张炳炎以优异的成绩考入上海交通大学造船系。他将童年江边的“问号”变成了毕生钻研的课题。他深知，国之强大，离不开强大的海洋装备。上世纪七八十年代，国家急需大型科考船。面对国外的技术封锁，张炳炎和团队接下了设计“向阳红10号”的重担。这是我国第一艘万吨级远洋科学考察船，没有任何先例可循。④设计过程困难重重。科考船既要稳定性好，能在风浪中平稳作业，又要预留大量空间安装精密仪器。一个数据计算失误，就可能导致严重后果。张炳炎仿佛又回到了童年时代，面对难题，不断提出“为什么”“怎么办”。他和团队夜以继日，光是船体型线图就反复修改了上百次。为了一个舱室布局的优化，他可以在办公室的地板上铺开图纸，趴着琢磨一整天。他说：“科学工作，就是要敢于对‘司空见惯’的设计方案问一句‘一定如此吗？’”⑤“向阳红10号”最终成功交付，多次赴远洋执行任务，立下赫赫功勋。而张炳炎没有停下脚步，他又相继主持设计了多型被誉为“海上科学城”的先进科考船。他从长江边的懵懂少年，成长为驾驭巨轮、探索深蓝的大师。他的故事，就像汉江汇入长江，一路奔涌，向着广阔的海洋。1.根据文章内容填空。(3分)本文讲述了汉阳籍科学家__________的故事。他童年对__________产生兴趣，后来主持设计了我国第一艘万吨级远洋科学考察船“__________”。2.联系上下文，理解句子含义。(4分)(1)第②段中“小小的脑袋里装满了问号”，这些“问号”具体指什么？(2分)________________________________________________________________(2)第④段中画线句子“科学工作，就是要敢于对‘司空见惯’的设计方案问一句‘一定如此吗？’”表现了张炳炎怎样的科学精神？(2分)________________________________________________________________3.第②段画波浪线的句子写了张炳炎的哪些具体行为？这些行为表现了他怎样的品质？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章以“汉阳造里走出的‘船’说”为题，有什么妙处？请结合文章内容简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)学习了本单元《辩论》的相关内容，班级准备举办一场辩论会。辩题：科技进步利大于弊/科技进步弊大于利请你选择一方观点，写下你的主要辩论理由(至少两点)。我选择的观点是：__________________理由：1.________________________________________________________2.________________________________________________________四、习作(30分)生活中处处有学问。一次有趣的实验，一场投入的观察，一次打破砂锅问到底的探索……都能让我们有所发现，体会到思考与发现的乐趣。请以“原来如此”为题，写一篇作文。可以写你发现某个科学小秘密的过程，也可以写你通过探究弄明白某个生活现象或问题的经历。要求内容具体，感情真实，能围绕发现过程写出自己的思考和心情变化，不少于450字。参考答案一、积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)辩论解释恐怖司空见惯蚯蚓花圃见微知著无独有偶2.(6分，每题2分)(1)B(2)A(3)D3.(12分，每空1.5分)(1)弗若之矣非然也(2)沧沧凉凉如探汤(3)司空见惯追根求源(4)重于泰山轻于鸿毛4.(9分)(1)(3分)示例：这江景比东湖的浩渺要灵动些，比公园的精致要壮阔些。(合理即可)(2)(2分)没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？(3)(4分，改对一处得1分，改对三处得4分)在归元寺的幽静里，我偶然发现墙角有一片倔强生长着的绿色。那是一株我从没见过的植物，叶子边缘有着细密的锯齿。它的生命力令我十分震撼。(修改：“偶然”改为“突然”或“忽然”也可；“一片”与“一株”矛盾，删去“一片”或改“一株”为“一片”；“非常十分”重复，删去“非常”。)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.(2分)指某事常见，不足为奇。在文中指那些细微的、平常的现象。2.(2分)不断解决疑问，追根求源，最后找到真理。3.(4分，每空1分)(紫罗兰开花)→(产生疑问，提出一连串问题)→(进行许多实验，发现规律)4.(3分，每空1分)波义耳发明酸碱试纸太阳在早晨和中午距离人的远近善于观察、敢于质疑(或“独立思考”)5.(4分，观点1分，事例简述3分)示例：观点：功夫不负有心人。事例：明代医药学家李时珍，立志编写一部准确的医药典籍。他翻山越岭，走遍大半个中国，访名医，尝百草，历时二十七年，终于写出了药学巨著《本草纲目》。(二)课外阅读(15分)1.(3分，每空1分)张炳炎轮船(或船舶)向阳红10号2.(4分)(1)(2分)具体指轮船这样的庞然大物为什么能在水中行驶而不沉？“浮力”到底是什么？(意对即可)(2)(2分)表现了张炳炎敢于质疑、勇于探索、不盲从现有方案的科学精神。(意对即可)3.(4分)具体行为：跳进汉江感受浮力；找来各种材料尝试做能浮在水上的“船”。(2分)表现了童年张炳炎善于观察、勤于动手、勇于实践探索的品质。(2分，意对即可)4.(4分)①“汉阳造”点明科学家