株洲市石峰区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

株洲市石峰区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.根据拼音和语境写词语。（8分）（1）时光匆匆，如白驹过隙，当我们tànxī（）时，它便从叹息里溜走了。（2）石峰公园里，老人们在晨光中xiánguàng（），享受着清晨的宁静。（3）株洲清水塘的生态蝶变，不是áómàn（）的等待，而是无数人奋斗的结果。（4）面对困难，我们要有páihuái（）不前的勇气吗？不，应当坚定向前。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.缥缈（piāo）急遽（jù）B.依偎（wèi）消逝（shì）C.咔嚓（cā）惆怅（chàng）D.绽放（dìng）亲吻（wěn）（2）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。A.“妈，今天下午有雨吗？”我望着窗外问道。B.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”C.去吧，去吧，快去吧！我催促着妹妹。D.湘江边的晚风、火车头的汽笛、厂矿里的灯火，共同构成了石峰区独特的记忆。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）。A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻）C.这不是粥，而是小型的农业展览会。（夸张）D.株洲的桥，哪一座不承载着一段奋斗的历史？（反问）3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（照样子，写一写你感受到的时间流逝）_________________________________________________________（2）用修改符号修改病句（共两处错误）。通过阅读《匆匆》这篇课文，使我懂得了时间非常珍贵，我们一定要爱惜时间。4.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从________、________到________、________最终________的变化过程。（2）《匆匆》是现代著名作家________的作品。他这样追问时光：“你聪明的，告诉我，____________________________________？”（3）古人也常感慨时光。看到同学虚度光阴，你可以用《长歌行》中的“_____________，________________”来劝诫他。5.语文与实践。（8分）株洲是“火车拉来的城市”，石峰区更有深厚的工业文化底蕴。本学期，学校组织了“寻访工业记忆，感悟时代变迁”主题活动。（1）请你为活动设计一条宣传标语，要求简洁有力，富有感染力。（2分）________________________________________________________________（2）在参观“株洲电力机车厂”展览馆后，老师让同学们交流感受。请结合本单元学到的表达情感的方法（如融情于景、内心独白等），写下你当时的感受（不少于50字）。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《匆匆》节选去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1.在文中括号里填上合适的词语。（4分）2.这段文字主要运用了________和________的修辞手法，将抽象的________形象化，写出了时间________的特点。（4分）3.文中画线的句子是________句，起到了________________的作用。请你模仿这种句式，再续写一句：“________的时候，日子从________。”（4分）4.作者为什么“掩着面叹息”？联系全文，谈谈你的理解。（3分）（二）课外阅读（15分）清水塘的早晨我的家在石峰区清水塘。过去的清水塘，烟囱林立，空气中常弥漫着特别的气味。而如今，经过治理，这里成了生态新城。清晨，我喜欢在霞湾港边散步。河水清亮亮的，泛着粼粼的波光，几尾小鱼快活地游着。岸边的垂柳，将长发披散下来，不时轻抚着水面。几位老人正在打太极拳，动作舒缓，与这宁静的晨光融为一体。远处，曾经高大的烟囱不再冒烟，它们静静地矗立着，像一个个历史的注脚，提醒着人们这里沸腾的过去。耳边传来清脆的鸟鸣。我忽然想起了爷爷。他当了一辈子炉前工，身上总有一股洗不掉的钢铁和汗水混合的味道。他常说，那时候的清水塘，机器日夜轰鸣，火红的钢水映亮了几代人的脸庞。那时的生活是艰苦的，但工人们的心里是滚烫的，他们用汗水浇铸了这座工业城市的脊梁。如今，爷爷老了，清水塘也变了模样。刺鼻的气味被花草的清香取代，机器的轰鸣被鸟语蝉鸣覆盖。但我知道，那火红的年代，那奋斗的精神，就像这清水塘的水，深深渗进了这片土地的肌理，也流进了我的血脉里。眼前的宁静，是另一种形式的磅礴。1.联系上下文，理解词语。（4分）注脚：_________________________________________________________肌理：_________________________________________________________2.短文第二自然段主要描写了清水塘早晨的哪些景物？突出了如今清水塘怎样的特点？（3分）3.短文写“现在的清水塘”，为什么还要回忆“爷爷”和“过去的清水塘”？（4分）4.谈谈你对文章最后一句话“眼前的宁静，是另一种形式的磅礴”的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：那一刻，我________（感动、愧疚、长大了……）提示与要求：1.将题目补充完整，写一件发生在你生活中的真实事情，可以是家庭、学校或社会生活中的。2.借鉴本单元学到的表达情感的方法，把情感融入到具体的景物、事情或细节描写中，真实自然地表达自己的情感。3.书写工整，内容具体，感情真实，不少于450字。文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）叹息（2）闲逛（3）熬漫（4）徘徊2.（1）A（2）B（3）C3.（1）示例：玩耍的时候，日子从笑声中过去；写字的时候，日子从笔尖下过去；凝望湘江时，便从奔流的浪花中过去。（2）通过阅读《匆匆》这篇课文，我懂得了时间非常珍贵，我们一定要爱惜时间。（删去“使”）4.（1）兴奋期待焦急无奈失望绝望（2）朱自清我们的日子为什么一去不复返呢（3）少壮不努力老大徒伤悲5.（1）示例一：追寻火车头记忆，点燃新时代梦想。示例二：触摸工业脉搏，传承奋斗精神。（2）示例：站在巨大的机车车轮前，我仿佛听到了震耳欲聋的锻造声，看到了工人们被炉火映红的脸庞。我的手指轻轻拂过冰凉的钢铁，心中却涌起一阵滚烫的敬意。这份沉甸甸的“硬核”记忆，让我懂得了“制造名城”荣光背后的每一滴汗水。此刻，窗外绿意盎然，我知道，那股奋斗的力量从未消失，它已化为新城生长的养分。（能运用融情于物或内心独白等方法，表达真实感受即可）二、阅读理解（一）1.跨飞溜闪2.拟人排比时间流逝迅速、无法挽留3.排比列举生活细节，具体展现时间无处不在的流逝示例：踢球飞驰的足球边过去4.因为作者深感时光飞逝，一去不返，而自己却碌碌无为，没有留下什么痕迹，心中充满惋惜、无奈和淡淡的焦灼。（二）1.注脚：指对历史或事物的说明和解释。文中指不再冒烟的烟囱成为说明清水塘过去工业历史的标志。肌理：原指皮肤的纹理，文中比喻事物内在的结构或特征。指奋斗精神已成为这片土地内在的、不可分割的一部分。2.描写了河水、小鱼、垂柳、打太极拳的老人和不再冒烟的烟囱。突出了如今清水塘环境优美、宁静祥和、生态良好的特点。3.形成对比，突出清水塘从工业重镇到生态新城的巨大变迁；通过爷爷的故事，展现老一辈建设者的奋斗精神，说明今天的宁静美