滁州市天长市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

滁州市天长市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)(1)科学家们经过反复yánjiū（），终于取得了重大突破。(2)我们要有探索mìmì（）的勇气。(3)他善于从sīkōngjiànguàn（）的现象中发现真理。(4)做学问要有zhuīgēnqiúyuán（）的精神。2.用“严”字组成不同的词语，填入句中括号内。(6分)(1)李老师对我们的要求一向十分（）。(2)形势非常（），我们必须立刻行动。(3)科学家们保持着（）的工作态度。3.选择题。(6分)(1)下列加点字读音完全相同的一组是（）A.载重记载三年五载B.咽喉吞咽狼吞虎咽C.挑战挑水挑拨离间D.仿佛佛像乐山大佛(2)“见微知著”中“著”的意思是（）A.写作B.显著C.著作D.附着(3)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.只要你善于发问并不断探索，就有可能发现真理。B.因为他有追根究底的精神，所以解决了这个难题。C.如果没有怀疑的精神，就不能获得新的知识。4.按要求写句子。(9分)(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）________________________________________________________________(2)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）________________________________________________________________(3)我们学习科学精神。我们要有怀疑的态度。（用恰当的关联词合并句子）________________________________________________________________5.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)(1)《表里的生物》一文，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心。（）(2)《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，表达了对未来教育模式的向往。（）(3)《真理诞生于一百个问号之后》运用了多个具体事例来说明观点。（）二、积累与运用(15分)6.根据所学内容及本地文化填空。(9分)(1)苟日新，________，又日新。——《礼记》(2)青，________。——《荀子》(3)虽与之俱学，________？曰：非然也。（《学弈》）(4)宋代文学家欧阳修曾任滁州知州，写下了名篇《________》，文中“醉翁之意不在酒”一句广为流传。作为天长学子，我们应学习古人________的探究精神。（结合本地文化）(5)天长素有“________之乡”的美誉（如：孝文化），这种文化传统也激励着我们传承美德，在求知路上________。（结合本地特色）7.语言实践。(6分)第五单元主题是“科学精神”。天长市科技馆近期举办了“身边的科学”主题展览。请你就“如何培养科学探究精神”这个话题，向同学们提出两条切实可行的建议。(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________三、阅读理解(25分)（一）课内阅读(12分)真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。8.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的一句话来解释。(3分)9.请用简洁的语言概括选文的主要观点。(3分)10.作者运用了怎样的方法来阐述观点？这样写有什么好处？(3分)11.联系你的学习或生活，举一个你通过“问号”获得收获的小例子。(3分)（二）课外阅读(13分)芡实里的学问我的家乡在天长，这里河湖众多，盛产一种水生作物——芡实（qiànshí），我们当地人叫它“鸡头米”。小时候，我常跟着爷爷去采摘芡实。它的叶子巨大，浮在水面，背面布满尖刺。果实像鸡头，剥开厚厚的软壳，才能见到一粒粒圆润的米仁。我总嫌过程麻烦，问爷爷：“为什么它不像菱角那样容易摘呢？”爷爷笑着说：“好东西，哪能那么容易就让你得到？你看这层层的保护，是为了让里面的果实长得更饱满。”后来，我在自然课上学到了植物自我保护的知识，立刻想到了芡实。它用带刺的叶背防止鱼类啃食，用坚硬的外壳保护种子，这不正是植物在漫长岁月里进化出的智慧吗？一个看似普通的家乡特产，竟蕴藏着生物适应环境的大学问。我将这个发现写成了观察小论文，得到了老师的表扬。这让我明白，________。正如课文中所说的“见微知著”，只要留心，生活中处处有学问，哪怕是家乡水塘里的一颗小小芡实。12.联系上下文，理解词语的意思。(4分)司空见惯：________________________________________________________见微知著：________________________________________________________13.简要概括芡实果实在外形和结构上有什么特点？(3分)14.在文章最后的横线上，填入一句最恰当的话，应该是（）(3分)A.芡实是一种非常美味的食物。B.科学发现不仅存在于实验室，也存在于我们的生活之中。C.我的爷爷懂得很多知识。D.采摘芡实是一件非常辛苦的事。15.短文将家乡特产“芡实”与科学精神联系起来，请结合文章内容，说说这样写有什么好处。(3分)四、习作(25分)16.题目：我发现________的秘密要求：①将题目补充完整。可以是一种自然现象，一个生活常识，一次实验过程，或是家乡某样事物（如龙岗芡实、甘露饼等）背后的知识。②写清楚你发现“秘密”的过程，以及当时的思考和心情。③内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用(35分)1.(1)研究(2)秘密(3)司空见惯(4)追根求源2.(1)严格(2)严峻(3)严谨3.(1)B(2)B(3)C4.(1)真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？(2)詹天佑是工程师。(3)我们学习科学精神，就要有怀疑的态度。（或：如果我们学习科学精神，就要有怀疑的态度。）5.(1)√(2)×(3)√二、积累与运用(15分)6.(1)日日新(2)取之于蓝而青于蓝(3)弗若之矣(4)《醉翁亭记》格物致知/潜心钻研（合理即可）(5)（示例：孝文化）持之以恒/精益求精（合理即可）7.(1)示例：多观察身边的事物和现象，对不明白的地方多提问。(2)示例：动手做一做小实验，在实践中验证自己的想法。三、阅读理解(25分)（一）课内阅读8.指的是“发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后……找到真理”。9.真理诞生于对细微、常见现象的不断发问与探索之中。10.运用了引用名言和举例论证（或：摆事实）的方法。好处：使观点更具有说服力和权威性。11.示例：一次我发现蚂蚁总是排着队走，产生疑问后查阅资料，明白了它们是靠信息素来传递路线信息的。（二）课外阅读12.司空见惯：指某事常见，不足为奇。文中指生活中常见的现象。见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋