广元市剑阁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

广元市剑阁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）zhēnlǐzhuīqiújīxièmǐnruì()()()()yíwènshànyúlínggǎnjiànwēizhīzhù()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）漩涡（xuánxuàn）锲而不舍（qìqiè）华罗庚（huáhuà）不屑（xièxuè）蝎子（xiējiē）逆时针（nìní）3.比一比，再组词。（8分）{具()俱()}{域()或()}{疑()凝()}{澡()燥()}4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①司空见()②追根求()③无独有()④见微知()⑤()而不舍⑥()空见惯（1）科学家们凭借()的精神，终于揭开了这个自然之谜。（2）在剑门关的古栈道上，游人对险峻的山势早已()，但依然惊叹于古人的智慧。二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是：___________________________。（2）《表里的生物》中，“我”猜想表里有个________，是因为___________________________。（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，通过描写未来孩子对过去学校生活的________，引发了我们对________的思考。2.按要求写句子。（8分）（1）既然……就……（用恰当的关联词，体现科学探索中的逻辑关系）________________________________________________________________（2）仿写：善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。1.这段话出自课文《________________》。（2分）2.文中的“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。（4分）3.结合剑阁翠云廊的古柏树，你能提出一个“？”，并试着说说如何把它变成“！”吗？（4分）“？”：________________________________________________________________变成“！”的方法：____________________________________________________（二）课外阅读（10分）蜀道上的“标准件”在修复剑门关古栈道时，工人们发现了一个有趣的现象：很多散落在崖壁间的石构件，虽然历经风雨，但榫卯结构依然清晰，而且尺寸规格惊人地一致。专家研究后指出，这很可能说明古人在修筑栈道时，已经运用了“标准化”生产的智慧。他们先在山下的工坊里，按照统一的设计尺寸批量制作好石梁、石柱等“标准件”，然后再运到山上进行组装。这样不仅大大提高了修筑效率，也保证了栈道的稳固与安全。这种古老的智慧，至今仍让我们叹服。1.短文主要说明了什么现象？（3分）________________________________________________________________2.古人是如何运用智慧解决栈道修筑难题的？（4分）________________________________________________________________3.这个发现，如何印证了“见微知著”这个道理？（3分）________________________________________________________________四、习作表达（30分）本单元的文章，带领我们体会了科学精神的魅力。在你的生活中，有没有过因为好奇而进行的探索？有没有通过观察和思考解决过一个小问题？请以“我的发现”或“一次有趣的探索”为题，写一篇不少于400字的作文。可以结合你在剑阁的生活见闻，比如观察剑门关的岩石、思考古柏长青的原因等，把过程写具体，写出自己的真实感受。参考答案一、基础知识1.真理，追求，机械，敏锐，疑问，善于，灵感，见微知著2.xuán，qiè，huà，xiè，xiē，nì3.示例：工具，俱乐部；区域，或者；疑问，凝固；洗澡，干燥4.①惯②源③偶④著⑤锲⑥司（1）⑤（2）⑥或①二、积累与运用1.（1）真理诞生于一百个问号之后（或：善于从细微、司空见惯的现象中发现问题，不断探索，就能发现真理）（2）小蝎子（或生物）；听到表里有嘀嗒的声音（3）科幻小说；向往；教育与学习方式2.示例：（1）既然你认为自己的猜想是正确的，就应该用实验去证明它。（2）善于观察和思考的人，往往能从平凡的事物中发现美，发现规律，发现奥秘，发现真理。三、阅读理解（一）课内阅读1.《真理诞生于一百个问号之后》2.“？”指发现的问题或产生的疑问。“！”指通过探索找到了真理或解决了问题。3.示例：“？”：为什么翠云廊的古柏树能历经千年而依然苍翠？变成“！”的方法：查阅县志和历史资料，咨询林业专家，实地考察土壤、水分等生长环境，分析其树种特性和历代保护措施等。（二）课外阅读1.说明了在剑门关古栈道遗址发现的石构件尺寸规格惊人地一致，可能采用了“标准化”生产。2.古人在山下的工坊里，按照统一尺寸批量制作石构件（标准件），再运到山上组装，提高了效率并保证了质量。3.从看似普通的、散落的古栈道石构件这一细