郴州市永兴县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郴州市永兴县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）yōuyǎkǒngbùpáihuáimíngmèi()()()()dāngenuóyízhēngróngáoyóu()()()()2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）间断（jiānjiàn）泪潸潸（shānsān）挨饿（āiái）旋转（zhuànzhuǎn）3.比一比，再组词。（6分）挪（）绊（）藏（）（多音字组词）娜（）拌（）zàng（）4.根据课文内容及永兴风物填空。（7分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_______________，_______________。”（3）我们的便江山水，虽没有长江的汹涌，却有一种独特的秀美，正如朱自清先生在《匆匆》中对景物的细腻描绘。请你默写一句描写自然景色的古诗（本单元外）：_______________，_______________。（4）永兴冰糖橙，甜润多汁，正如我们的生活，虽平凡却充满滋味。这让你想到了本单元《那个星期天》里母亲对孩子的爱，虽未言说，却_______________。（根据课文理解填空）5.句子练习。（10分）（1）仿写句子。（3分）例句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。仿写：________的时候，日子从________过去；________的时候，日子从________过去。（2）修改病句。（4分）①通过阅读《十六年前的回忆》，使我感受到了李大钊同志的革命精神。_______________________________________________________②永兴的板梁古村建筑不仅规模宏大，而且特别优美漂亮。_______________________________________________________（3）根据“蒸融”这个词语的不同意思各写一句话。（3分）①（液体蒸发，融化）：_________________________________②（比喻消失、消逝）：_________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《匆匆》节选去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了______的修辞手法，将无形的“时间”写得具体可感。（2分）2.文中描写了时间在哪些日常活动中“匆匆”流逝？请用“____”画出来。（至少两处）（4分）3.联系上下文理解词语。（4分）茫茫然：_____________________________伶伶俐俐：___________________________4.作者通过描写日子“从水盆里过去”“从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，表达了怎样的情感？这对你有何启发？（5分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）银都的炉火（节选）我的故乡永兴，被誉为“中国银都”。小时候，我最爱看外公打银。外公的打银作坊，总是炉火通红。那火苗，不是熊熊燃烧的烈焰，而是温顺地、持久地舔着坩埚的底。外公说，银的性子柔，火急了，它就“生气”了，做出来的器物会有疙瘩。他戴着厚厚的手套，将一块银锭放入坩埚，然后便静静地守着，像一个老农守着他即将破土的秧苗。火光映在他布满皱纹的脸上，那专注的神情，仿佛整个世界只剩下他和那团即将熔化的银。银熔成了亮汪汪的一滩，外公便用长钳夹起坩埚，将银水倒入早已准备好的模具中。嗤——一阵轻烟冒起，空气中弥漫开一种特殊的、略带焦香的气息。待银水稍稍凝固，他便开始了真正的“锻造”。小锤敲击在银料上，发出“叮——叮——当——当——”清脆而有节奏的声响，时急时缓，宛如一首古老的歌谣。那声音，穿透午后慵懒的阳光，回荡在青石板巷里，成了我童年最深刻的记忆。外公很少说话，他的语言，仿佛都融进了那千锤百炼的敲击声里。他说，打银如做人，要耐得住寂寞，经得起锤炼，去掉杂质，才能呈现出内在的光泽。一只简单的银手镯，也要反反复复捶打、打磨、抛光，耗费数日之功。如今，外公早已退休，现代化的设备取代了传统的炉火与锤凿。但那“叮当”的锤声，那炉火映照下的专注面庞，却像一枚银饰，牢牢地錾刻在我的心上，时光流逝，愈发清晰光亮。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）温顺：_____________________________錾刻：_____________________________3.短文主要通过对______和______的描写，塑造了外公__________、__________的匠人形象。（4分）4.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）5.结合短文内容，说说你对“打银如做人，要耐得住寂寞，经得起锤炼，去掉杂质，才能呈现出内在的光泽”这句话的理解。（3分）_______________________________________________________6.短文结尾说“那‘叮当’的锤声……却像一枚银饰，牢牢地錾刻在我的心上”，这句话表达了作者怎样的情感？这与本单元《那个星期天》中作者对母亲的情感在表达方式上有何不同？（3分）_______________________________________________________三、习作（30分）“百工之乡”永兴，不仅有璀璨的银艺，还有香甜的冰糖橙、古老的板梁村落、秀美的便江风光……家乡的一物一景，一人一事，都可能承载着一段独特的记忆或一种真挚的情感。请以“家乡的______”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，如“家乡的那条小巷”“家乡的冰糖橙熟了”“家乡的匠人”等。2.围绕中心意思，选择合适的内容，写出自己的真情实感。3.运用本学期学到的描写方法（如融情于景、细节描写等），内容具体，语句通顺。4.不少于450字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分）优雅恐怖徘徊明媚耽搁挪移蒸融遨游2.（4分）jiàn√shān√ái√zhuàn√3.（6分）示例：挪移/婀娜绊倒/搅拌隐藏/宝藏4.（7分，每空1分）（1）针尖上一滴水（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（符合要求的写景古诗即可）（4）示例：蕴藏在无声的陪伴和琐碎的细节中（意思对即可）5.（10分）（1）（3分）示例：玩耍滑梯上凝望窗外飘飞的思绪里（合理即可）（2）（4分）①阅读《十六年前的回忆》，使我感受到了李大钊同志的革命精神。/通过阅读《十六年前的回忆》，我感受到了李大钊同志的革命精神。②永兴的板梁古村建筑不仅规模宏大，而且特别优美。（删除“漂亮”或“优美”）（3）（3分）示例：①太阳出来了，草地上的薄霜渐渐蒸融了。②往日的误会，在真诚的沟通中慢慢蒸融了。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）拟人2.（4分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（画出任意两处即可）3.（4分）茫茫然：形容完全不知道或不知所措的样子。伶伶俐俐：形容动作轻快灵活的样子。4.（5分）表达了作者对时间无声无息、匆匆流逝的无奈、惋惜和焦虑之情。（2分）启发：示例：我们要珍惜时间，把握当下，在有限的时间里做有意义的事，不让时光白白流逝。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）示例：银都的炉火（或：记忆中的锤声）2.（4分）温顺：文中指火苗柔和，不猛烈。錾刻：雕刻。文中比喻记忆深刻，难以磨灭。3.（4分）动作神态（或：语言）技艺精湛（或：经验丰富）专注耐心（或：沉静沉稳）（意思对即可）4.（4分）比喻生动形象地写出了打银锤声的清脆悦耳和节奏感，赋予其音乐美，烘托了宁静而专注的劳作氛围，表达了作者的怀念之情。（答出“生动形象”得2分，具体分析得2分）5.（3分）示例：这句话用打银的过程比喻人的成长。做人