资阳地区安岳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

资阳地区安岳县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）-一个shūjí（）的出版，往往要经过编辑们xīxīn（）的校对。-面对困难，我们要有páishāndǎohǎi（）的决心，不能有丝毫dānge（）。-安岳柠檬的清香piāoyì（）在初夏的空气中，那是故乡特有的zīwèi（）。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-单调（diàotiáo）兴旺（xīngxìng）-剥削（bōbāo）坚劲（jìnjìng）3.比一比，再组词。（6分）锤（）峻（）炊（）捶（）俊（）吹（）4.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（6分）专（）致（）无（）有（）司（）见（）_________________________________________________________5.根据课文内容或“日积月累”填空。（10分）（1）________________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（2）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（3）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的名言：“人固有一死，________________，________________。”（4）《十六年前的回忆》表现了革命先驱李大钊____________________________的高贵品质。6.句子练习。（6分）（1）仿照例句，用加点的词语写句子。例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用上“要……要……要……”的句式）（2）修改病句。（在原句上修改）通过阅读《金色的鱼钩》，使同学们深受感动。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1.这段话选自《______________》，作者是______________。（2分）2.解释文中加点的词语。（2分）固：________________或：________________3.这段话的中心句是：________________________________________________。（2分）4.作者引用司马迁的话是为了说明什么？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________5.文中提到了两种不同的“死”，分别是______________和______________。作者认为张思德的死属于______________。（3分）6.结合最后一句，谈谈在学习和生活中，我们应该如何践行“互相关心，互相爱护”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）安岳石刻匠人心在咱们安岳，石头上能开出花来。这话不假。从唐宋开始，我们的先人就用锤子和凿子，在紫竹公园、卧佛院、千佛寨的红色砂岩上，刻下了十万余尊佛像与经文。它们不是冰冷的石头，是时光凝固的智慧与虔诚。老陈师傅是这里为数不多的石刻老匠人。他的手掌布满厚茧，指缝里总有洗不净的石粉。他说，学刻石头，先要学“听”。一锤下去，声音闷了，可能是石中有暗隙；声音脆亮，石质均匀，方能下凿。更要紧的是学“静”，面对一块石头，有时要端详好几天，心里有了完整的像，手里的凿子才敢动。这叫“胸有成竹，下刀有神”。刻一尊小像，短则数日，长则数月。风霜雨雪，匠人就守在石窟前，一锤一凿，不急不躁。问老陈苦不苦，他憨厚地笑笑：“石头硬，人心不能硬。你得顺着它的纹理，体会它的脾气。当你觉得不是在刻石头，而是在请它慢慢现出本来的模样时，就不苦了。”夕阳下，一尊尊佛像宁静祥和，衣袂（mèi）仿佛随风而动。那不是石头，那是一代代安岳匠人用生命与时光，对话山河的永恒诗篇。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）胸有成竹：________________________________________________________不急不躁：________________________________________________________3.短文主要从哪两个方面介绍了安岳石刻匠人？（4分）（1）________________________（2）________________________4.文中画线的句子“石头硬，人心不能硬”是什么意思？老陈师傅为什么这么说？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者对安岳石刻及匠人怎样的情感？（2分）________________________________________________________________三、口语交际与表达（30分）（一）口语交际（5分）毕业前夕，学校计划为六年级举办一场“难忘师恩”主题活动。请你作为班级代表，在班会上用一段简短有力的话（80字左右），号召同学们积极参与，并说说你建议的活动形式。（如：制作感恩卡、写一封信、举办一场小型的谢师会等）（二）习作（25分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试，也许是一次深刻的理解，也许是一次责任的担当……请选择你生活中真实的一件事，把“那一刻”发生的事和你的感受写清楚，记录下你成长的足迹。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.书籍，悉心，排山倒海，耽搁，飘溢，滋味2.diào，xīng，bō，jìng3.示例：锤子/捶打，严峻/俊俏，炊烟/吹风4.专心致志，无独有偶，司空见惯（造句略）5.（1）何当金络脑（2）任尔东西南北风（3）或重于泰山，或轻于鸿毛（4）忠于革命、坚贞不屈、临危不惧（意思对即可）6.（1）示例：我们学习时，要认真听讲，要积极思考，要大胆发言。（2）删除“通过”或“使”。二、阅读理解（一）课内阅读1.《为人民服务》，毛泽东2.固：本来。或：有的。3.人总是要死的，但死的意义有不同。4.为了论证“死的意义有不同”，说明有的人死得有价值（重如泰山），有的人死得毫无价值（轻如鸿毛）。5.为人民利益而死，替法西斯卖力、替剥削人民和压迫人民的人去死；比泰山还要重（或：为人民利益而死）。6.示例：在同学遇到学习困难时主动帮助解答；在朋友心情低落时给予安慰和鼓励；积极参与班级集体活动，为集体贡献力量。（言之成理即可）（二）课外阅读1.示例：石刻匠心/石上花开/与石头对话的人2.胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。文中指匠人在动工前心里已经有了完整的雕像形象。不急不躁：不着急，不烦躁。文中指匠人雕刻时耐心、沉稳的工作状态。3.（1）精湛的技艺（或：需要“听”石和“静”心）（2）专注、坚韧的精神（或：与石头对话的匠人之心）4.意思是：石头的材质是坚硬的，但匠人的心要柔软、要有耐心和智慧，要去理解、顺应石头的特性，而不是强行去改变它。老陈这么说是因为他认为雕刻不是征服石头，而是引导石头展现出它内蕴的形象，需要匠人有细腻的感知和持久的耐心。5.表达了作者对安岳石刻艺术价值的赞美，以及对石刻匠人专注、坚韧、智慧的工匠精神的敬佩之情。三、口语交际与表达（一）口语交际评分要点：号召语有感染力（1分），活动建议具体可行（2分），语言流畅、得体（2分）。示例略。（二）习作按中考作文评分标准分等给分。一类文（21-25分）：切合题意，