2026年辽宁省阜新中小学教师招聘考试真题解析含答案

2026年辽宁省阜新中小学教师招聘考试真题解析含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的______是培养人的社会活动。

A.基本功能

B.本质属性

C.社会功能

D.个体功能学生在学习过程中形成的稳定的心理倾向和非智力因素，称为______。

A.学习动力

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习习惯教师职业道德的核心是______。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表新课程改革的核心理念是______。

A.知识本位

B.以人为本

C.以教师为中心

D.以教材为中心下列哪一项是《义务教育法》中规定的？

A.教师教学应以成绩为唯一评价标准

B.禁止招收义务教育阶段学生出国学习

C.义务教育学校不得开设校本课程

D.家长有权要求学校提供课外辅导教育过程的基本矛盾是______。

A.教师与学生之间的矛盾

B.教育与社会发展之间的矛盾

C.教学内容与教学方法之间的矛盾

D.教育目的与教育内容之间的矛盾被认为是教育心理学的奠基人的是______。

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.皮亚杰

D.弗洛伊德教学设计中，教学目标的表述应包含哪三个要素？

A.行为主体、行为动词、条件

B.行为主体、行为动词、行为结果

C.行为动词、行为结果、条件

D.行为主体、行为结果、条件在教学活动中，学生对教师产生依赖心理，属于哪种心理现象？

A.集体效应

B.霍桑效应

C.罗森塔尔效应

D.皮格马利翁效应《未成年人保护法》规定，学校不得对未成年学生实施体罚或变相体罚。这是对未成年人的______保护。

A.身体

B.生存

C.受教育权

D.人格尊严教师专业发展的根本途径是______。

A.教育科研

B.教学实践

C.继续教育

D.教学反思在班级管理中，教师应遵循“以人为本”的原则，符合哪种教育理念？

A.传统教育观

B.现代教育观

C.应试教育观

D.包班教育观教学评价的依据是______。

A.教学目标

B.学生兴趣

C.教师喜好

D.教学过程学生学习动机的内化过程主要体现为______。

A.学习兴趣的形成

B.学习情感的增强

C.学习行为的转变

D.学习目标的明确新课程改革强调教学方式应由______为主转向以学生为中心。

A.教师讲解

B.教师主导

C.教师辅助

D.教师评价在德育过程中，教师应注重______。

A.课堂纪律

B.学生行为规范

C.学生品德发展

D.学生成绩提高教师职业道德规范中，______是教书育人的具体体现。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.终身学习《教师法》规定教师的平均工资应不低于当地______的平均工资。

A.企业职工

B.公务员

C.教育行业人员

D.社会平均水平教学模式中，强调学生主动探究、自主学习的教学模式是______。

A.讲授型

B.探究型

C.情境型

D.发现型在学习过程中，信息加工理论认为学习者在新旧知识之间建立联系，属于______。

A.记忆阶段

B.理解阶段

C.保持阶段

D.迁移阶段二、判断题（每题1分，共10分）教育的个体功能主要体现在促进个体的社会化。

A.√

B.×教师职业道德规范要求教师终身学习。

A.√

B.×新课程改革强调课程内容要贴近学生生活。

A.√

B.×教师在教学中应以提高学生成绩为唯一教学目标。

A.√

B.×《教育法》规定国家实行九年义务教育制度。

A.√

B.×学生课堂上违反纪律，教师可以进行体罚。

A.√

B.×教学评价分为形成性评价和终结性评价。

A.√

B.×学生的不安全行为容易引发教学事故。

A.√

B.×教学设计中，教学重点是学生必须掌握的知识点。

A.√

B.×教师在教学中应当强调知识的传授，而无需关注学生的素养发展。

A.√

B.×三、简答题（每题5分，共15分）简述教学过程中“启发式教学”主要体现的教育理念。教育法中规定教师依法享有哪几项权利？举例说明教师应具备哪些职业道德素质？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

小明是一名小学五年级学生，平时成绩不错，但最近在课堂上经常走神，作业也常有错误。一次课后，他向老师反映自己最近总是注意力不集中，感到疲惫。老师发现小明晚上经常熬夜玩游戏，白天上课难以入定。（1）根据学生心理发展规律，小明的注意力不集中可能属于哪一类问题？（5分）（2）教师应如何帮助小明改善当前的学习状态？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下哪项是植物细胞与动物细胞的主要区别？

A.植物细胞有细胞壁

B.动物细胞有液泡

C.植物细胞有线粒体

D.动物细胞有细胞核光合作用的场所是细胞中的______。

A.线粒体

B.核糖体

C.叶绿体

D.内质网下列关于蛋白质的叙述，正确的是______。

A.主要由脂肪酸组成

B.是生命活动的主要承担者

C.是储能物质

D.是细胞的主要能源在自然选择中，适者生存是指______。

A.身体强壮的生物

B.与环境相适应的个体

C.学习能力强的个体

D.遗传特征稳定的个体下列不属于生态系统的是______。

A.森林

B.河流

C.鱼塘

D.市民广场面向对象编程中，类的实例化是指______。

A.将类定义为具体对象

B.将类封装为模块

C.将类抽象为接口

D.通过类创建对象《红楼梦》中“林黛玉”是______。

A.贾宝玉的母亲

B.贾宝玉的表妹

C.贾宝玉的同父异母妹妹

D.贾宝玉的发妻下列哪项是古代希腊哲学家亚里士多德的教育思想？

A.教育即生活

B.教育是心灵的唤醒

C.教育要遵循自然规律

D.教育的终极目标是培养哲学家现代诗歌中，被称为“朦胧诗派”代表人物的是______。

A.郭沫若

B.顾城

C.艾青

D.鲁迅以下哪项是教学设计中确定教学重点的依据？

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.学生兴趣六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的两个主要阶段是______和______。现代教育中强调“以______为中心”的教学理念。教学过程的基本要素包括______、______、______、______和______。学生学习动机的三个层次分别是______、______和______。教师职业道德中的“______”要求教师关心爱护学生。七、学科解答题（共15分）请结合学科知识，说明“学生主动学习”在教学中的重要意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光合作用的基本过程包括光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体类囊体膜上进行，产生ATP和NADPH。暗反应在叶绿体基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次课堂讨论中，学生小刚对老师提出的问题给出了与教材不符的答案，但逻辑清晰且有独创性。老师没有斥责小刚，而是引导大家展开讨论，最终认同了小刚的观点。这种做法体现了教学中哪种理念？并说明其教育意义。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的社会功能主要体现在促进社会公平、培养公民、推动社会发展等方面，其中培养人是教育的基本功能。B

解析：学习动机是学生在学习过程中内心激发学习行为的驱动力，属于非智力因素的重要组成部分。C

解析：关爱学生是教师职业道德规范的核心内容之一，体现了对学生的尊重与保护。B

解析：新课程改革的核心理念是以学生为中心，强调以人为本，促进学生全面发展的教育思想。B

解析：《义务教育法》规定，义务教育学校不得招收学生出国学习，这是对义务教育阶段学生保护的体现。B

解析：教育过程的基本矛盾是教育和社会发展之间的矛盾，这是马克思主义教育学中的基本观点。B

解析：赫尔巴特被公认为教育心理学的奠基人，强调教学过程的系统性和科学性。B

解析：教学目标的表述应包括行为主体、行为动词和行为结果。D

解析：学习目标的明确有助于学生形成稳定的学习动机，是动机内化的关键。B

解析：新课程改革强调课程内容贴近学生生活，符合学生的认知水平和发展需求。B

解析：教学实践是教师专业发展的根本途径，通过教学活动不断积累经验。B

解析：现代教育观强调学生主体地位，符合“以人为本”的教学理念。A

解析：教学评价的依据是教学目标，通过目标来判断教学效果是否达成。B

解析：学生学习动机的内化过程通常伴随着情感的增强和态度的转变。D

解析：教学方式由教师主导转向学生为中心，是新课程改革的重要方向。C

解析：教育教学过程中，学生的品德发展是德育的根本目标。A

解析：爱岗敬业强调教师对教育事业的热爱和责任感，是教师职业道德的重要内容。B

解析：《教师法》规定教师工资应不低于当地公务员的平均工资。B

解析：探究型教学模式强调学生在学习中主动探究和发现，符合现代教学理念。B

解析：理解阶段是信息加工理论中，新旧知识建立联系的重要阶段。二、判断题

21.×

解析：注意力不集中是学生的心理问题，但并不一定属于社会化问题，可能与心理发展有关。√

解析：教师职业道德规范明确要求教师依法享有教育教学权、科学研究权等权利。√

解析：新课程改革主张课程贴近学生实际，促进学生的生活经验和知识的结合。×

解析：教学应以促进学生发展为目标，而非单纯追求成绩。√

解析：《教育法》明确规定国家实行九年义务教育制度。×

解析：《未成年人保护法》规定，教师不得体罚或变相体罚学生。√

解析：教学评价分为形成性评价和终结性评价两种方式。√

解析：学生行为的不安全可能影响学习效果，应引起教师重视。√

解析：教学重点是指学生必须掌握和理解的核心知识，是教学设计的重要部分。×

解析：现代教学更注重学生素养的发展，包括知识、能力与情感。三、简答题

31.答案：启发式教学主要体现“以人为本”的教育理念，强调通过引导学生思考，激发其学习主动性，促进其知识的内化和能力的提升。

解析：启发式教学以学生为中心，注重思维训练，符合素质教育的发展方向。答案：教师依法享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、进修培训权等权利。

解析：教师法对教师权利进行了明确规定，保障其正常教育教学活动的开展。答案：教师应具备爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习等职业道德素质。

解析：教师职业道德是教师行为的重要约束和指导原则，是教育工作的基础。四、案例分析题

34.答案：（1）小明的注意力不集中可能属于心理发展问题或不良习惯影响。

解析：根据心理学发展理论，小明的行为可能与心理发展不均衡或学习习惯不良有关。（2）教师应首先了解小明问题的具体原因，如是否家庭环境影响、学习压力大或缺乏兴趣。然后通过家校沟通、心理辅导等方式帮助其调整作息和学习方式，同时给予积极鼓励，逐步提升其学习自信心和注意力。

解析：强调因材施教和科学干预，帮助学生改善学习状态。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：植物细胞和动物细胞的主要区别是植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有。C

解析：叶绿体是光合作用的主要场所，分为光反应和暗反应两个阶段。B

解析：蛋白质是生命活动的主要承担者，具有多种功能，如催化、结构、运输等。B

解析：适者生存指在自然选择中，适应环境的个体更可能生存和繁衍。D

解析：市民广场不属于自然或人工的生态系统，不具备生态系统的要素。A

解析：类的实例化是指通过类创建具体的对象实例。B

解析：林黛玉是贾宝玉的表妹，是《红楼梦》中代表性人物之一。C

解析：亚里士多德强调教育要因材施教，符合自然规律。B

解析：顾城是朦胧诗派代表人物，其诗作以含蓄、朦胧著称。B

解析：教学目标是教学设计中确定重难点的直接依据，是教学活动的出发点。六、学科填空题

45.光反应；暗反应

解析：光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，分别发生于叶绿体的不同结构中。学生

解析：现代教育强调学生为中心，注重学生主体地位的发挥。教师；学生；教学内容；教学方法；教学环境

解析：教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境。情境动机；直接兴趣；间接兴趣

解析：学习动机的层次一般分为情境动机、直接兴趣和间接兴趣。关爱学生

解析：关爱学生是教师职业道德的重要内容，体现了教育的育人本质。七、学科解答题

50.答案：学生主动学习是教学过程中的核心要素，有助于提高学习效率、促进知识内化、增强学习兴趣和自主性。在教学中，教师应营造良好的学习氛围，激发学生的内在学习动力，通过问题引导、情境创设等方式，促使学生积极思考和参与。

解析：主动学习是学生发展的重要途径，教师应发挥引导作用，促进其自主学习能力的形成。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

知识与技能：理解光合作用的基本过程及两阶段的作用。

过程与方法：通过实验和讨论，掌握光反应与暗反应的知识。

情感态度与价值观：培养合作意识和科学探究精神。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的两个阶段及其作用。

难点：光反应和暗