石家庄市新乐市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市新乐市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）新乐是“羲皇圣里”，文化底蕴深厚。这里的百姓cùncǎobùshēng（）地劳作，yùnyù（）了勤劳质朴的民风。走在街道上，能感受到一种héxié（）安宁的氛围，仿佛连时间都mànbù（）下来。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.眷恋（juàn）慈详B.耕耘（yún）胸膛C.奔赴（fù）锻练D.踌躇（chú）期负（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.新乐西瓜节开幕，集市上人山人海，络绎不绝。B.他第一次上台演讲，心里像十五个吊桶打水——七上八下。C.伏羲台是我们家乡的骄傲，每次参观都让我肃然起敬。D.我们做事要有始有终，不能像小猴子下山一样三心二意。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体情景表现成语“津津有味”。例：热泪盈眶——听到我国航天员凯旋的消息，爷爷的眼眶瞬间红了，不住地用手抹去流下的泪水。津津有味——_______________________________________________________（2）将下面的句子换一种说法，保持意思不变，突出“惋惜”之情。这么精彩的伏羲文化讲座，你没有听到。_______________________________________________________4.根据本单元课文内容及传统文化知识填空。（8分）（1）《杨氏之子》一文中，孔君平与杨氏子的对话妙在“_______________________”，展现了语言的机智与幽默。（2）古人讲究修身立志。《周易》有云：“天行健，_______________________。”（3）新乐古称“长寿店”，体现了人们对美好生活的向往。这让我们联想到《论语》中孔子对时光的感叹：“逝者如斯夫，_______________________。”提醒我们要珍惜时间。（4）汉字有着悠久的历史。请你从“孝”“和”“勤”中任选一字，从字形结构或文化内涵角度，谈谈你的理解。（2分）_______________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。……手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段文字的中心句是：________________________________________________。（3分）2.作者由“手指的全体”联想到了“人群的全体”，这是一种________的写法。这样写的好处是________________________________________。（4分）3.“团结一致”在手指的具体表现是什么？用文中的话回答。（2分）_______________________________________________________4.联系生活实际，谈谈你对“团结就是力量”的理解。可以结合班级活动或新乐人共同建设家乡的事例来说明。（6分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）新乐味道——西瓜甜①我的家乡新乐，被誉为“河北西瓜之乡”。这甜，是刻在骨子里的风土记忆。②春天，大地苏醒，瓜农们便开始忙碌。他们深翻土地，施上农家肥，那专注的神情，仿佛不是在种瓜，而是在土地上绘制希望的蓝图。待到谷雨前后，一颗颗黑色的瓜籽被小心翼翼地埋进温暖的土里。③夏日，是瓜田最富生机的时节。瓜蔓儿恣意地舒展，一片片肥大的叶子像碧绿的手掌，呵护着藏在叶下的瓜娃娃。最有意思的是看瓜爷爷“识瓜”。他不必切开，只需用手指轻轻一弹，侧耳倾听那声音，便能判断瓜的生熟，那满是皱纹的脸上洋溢着自信与智慧。他说：“这瓜啊，通人性，你用心待它，它才肯把最甜的蜜给你。”④瓜熟蒂落，销往各地。当外地人品尝着这份清甜时，他们品尝的不仅是多汁的果肉，更是新乐人那份如沙地般质朴、如瓜瓤般火热的诚信与辛勤。这份甜，从田间到心间，连接着故乡与他乡。⑤西瓜的甜，是家乡的味道，是劳动的味道，也是岁月与传承的味道。1.联系上下文，解释词语。（4分）恣意：_______________________________________________________瓜熟蒂落：_______________________________________________________2.短文围绕“西瓜甜”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（6分）（）→（）→爷爷识瓜→（）→点明甜的内涵3.请从描写方法的角度，赏析第③段画线的句子。（4分）他不必切开，只需用手指轻轻一弹，侧耳倾听那声音，便能判断瓜的生熟，那满是皱纹的脸上洋溢着自信与智慧。______________________________________________________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对最后一段“岁月与传承的味道”的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：家乡的______赞提示与要求：我们的家乡新乐，有伏羲台的古韵，有西瓜的香甜，有沙河的碧波，更有勤劳智慧的人民。请选择家乡让你自豪的一个方面（如一种物产、一处风景、一种精神、一项技艺等），把题目补充完整，写一篇记叙文。要围绕中心意思，运用本学期学过的描写方法，写出特点，表达真情实感。不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.寸草不生孕育和谐漫步2.（1）B（2）C3.（1）示例：弟弟捧着一本《新乐传说》，眼睛一眨不眨地盯着书页，连妈妈叫他吃最爱吃的西瓜都没听见。（2）示例：这么精彩的伏羲文化讲座，你居然没有听到，真是太可惜了！4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）君子以自强不息（3）不舍昼夜（4）示例：我选“孝”。这个字上面是“老”字的一半，下面是“子”，表示子女搀扶、侍奉老人的意思，体现了中华民族敬老、养老的传统美德。二、阅读理解（一）课内阅读1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。2.由物及人/借物喻人将抽象的道理（团结的重要）通过熟悉的事物（手指）具体生动地表现出来，浅显易懂，令人信服。3.成为一个拳头。4.略（观点正确，能结合具体事例，表达通顺即可）。（二）课外阅读1.恣意：自由自在，不受拘束。文中指瓜蔓自由地生长伸展。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。文中指西瓜自然成熟，也引申为时机成熟。2.瓜农春耕夏田生机西瓜销售（意对即可）3.运用了动作描写（“弹”、“侧耳倾听”）和神态描写（“洋溢着自信与智慧”），生动形象地写出了看瓜爷