焦作市沁阳市2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

焦作市沁阳市2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）学校：__________班级：__________姓名：__________一、基础知识园地。（共38分）1.我是小小书法家。（看拼音，写词语）（10分）-在本单元，我们认识了许多人物。有性子慢得让人zháojí（）的裁缝，有对圆脑袋感到bùmǎn（）的顾客，还有一群觉得方帽子才是zhèngquè（）的人。生活中，我们可不要máobìng（）太多，xiàohua（）别人。2.火眼金睛。（用“√”给加点字选择正确的读音）（6分）-裁缝（féngfèng）师傅说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝（féngfèng）啊。”-妈妈把衣服的扣子缝（féngfèng）得结实又漂亮。-枣核（héhú）虽然很小，但本领（bǐngběn）大，帮助乡亲们赶走了县官。3.词语万花筒。（10分）-（1）照样子，写词语。（4分）密密麻麻（AABB式）：____________________大摇大摆（ABAC式）：____________________-（2）选词填空。（6分）忽然果然当然a.老虎和贼正在树下琢磨“漏”是什么，天（）下起了大雨。b.裁缝说：“您（）是个急性子，我还没开始裁料呢。”c.天气预报说今天有雨，下午（）淅淅沥沥地下起来了。4.句子加工厂。（按要求写句子）（12分）-（1）照样子，用自己的话转述别人的话。（3分）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。顾客把一卷布料放到桌上，说：“我想做件棉袄。”_________________________________________________________-（2）用合适的修改符号修改病句。（3分）沁阳的神农山景色十分风景优美，吸引了众多游客。-（3）仿写句子。（6分）例：慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事真有趣！（提示：可以想想我们沁阳的特色，比如“怀庆府的药农”和“神农山的游客”）__________和__________之间的故事真有趣！二、积累与运用。（共17分）1.课文回忆录。（根据课文内容填空或选择）（9分）-（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，顾客一共提出了________次改变衣服的要求，最后他什么新衣服也没得到，因为布料还在裁缝的柜子里________着。-（2）《方帽子店》告诉我们一个道理：（）A.方帽子戴着又舒服又漂亮。B.不能因循守旧，要勇于创新，适应变化。C.做帽子一定要用圆的东西做。-（3）《漏》一文中，让老虎和贼害怕的“漏”其实是（）A.一个可怕的怪物。B.老婆婆说的漏雨。C.一头牛。2.经典咏流传。（连线）（4分））-见善则迁，有过则改。《周易》-人谁无过？过而能改，善莫大焉。《左传》-改过不吝，从善如流。苏轼-兵来将挡，水来土掩。中国谚语3.我是沁阳小导游。（4分）第八单元我们学会了如何复述故事。假如有一位外地同学来沁阳游玩，请你用几句话向他简要复述一下“神农尝百草”的传说。（提示：故事发生地在我们沁阳的神农山哦）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读与理解。（共20分）（一）课内阅读。（8分）老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。1.这两段话主要描写了老虎和贼（）时的样子。（2分）A.密谋偷驴B.听说“漏”C.相遇逃跑2.从文中找出描写他们害怕的词语写在下面。（4分）老虎：____________贼：____________、____________3.读画“____”的句子，你觉得老虎此时心里会想什么？试着写下来。（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（12分）怀梆戏的“小传人”我的爷爷是沁阳怀梆剧团的老演员。怀梆是我们这儿的老戏，唱腔粗犷豪放，可有气势了！爷爷常说：“咱这怀梆戏，唱的是咱怀庆府的故事，可得有人传下去。”可我以前觉得，咿咿呀呀的，听不懂，没动画片好看。周末，爷爷非要带我去看他们排练。剧场里，爷爷穿上戏服，扮成古代的英雄，一声唱腔洪亮震天，把我都吓了一跳。他的一招一式，眼神动作，都像变了个人。演到精彩处，台下几位老观众大声叫好。那一刻，我忽然觉得，这戏好像有点意思。后来，爷爷教我念一段简单的戏文：“沁河水呀长又长，两岸遍地是药香……”他说，这唱的是古代神农在咱这山上辨百草、种粮食的故事。我跟着学，虽然唱得跑调，爷爷却笑得合不拢嘴，直夸：“好！好！咱家也有小传人了！”现在，我能听懂一点点怀梆戏了。学校兴趣小组要开“家乡非遗”课，我第一个报名要讲怀梆戏。我想，我也要当一个小小的“传人”，让更多同学知道，我们沁阳有这么好听的戏。1.联系上下文，我知道“非遗”指的是________________________。（2分）2.短文中，“我”对怀梆戏的态度发生了怎样的变化？请根据短文内容填空。（4分）（觉得听不懂，没意思）→（看爷爷排练，觉得__________）→（跟着学唱，被爷爷夸奖）→（想当__________，让更多人知道）3.爷爷说怀梆戏“唱的是咱怀庆府的故事”。短文中提到的一个故事是________________________。（3分）4.你们家乡沁阳还有哪些特色文化或风俗？请你再写出一个。（3分）_________________________________________________________________四、习作天地。（25分）同学们，这个单元我们读了好多有趣的故事。请你也来发挥想象，编一个有趣的故事吧。故事主角：可以从下面任选一组，也可以自己想象一组有特点的人物或事物。①热心肠的柿子树和迷路的小鸟（沁阳很多地方有柿子树哦）②会说话的朱载堉纪念馆石碑和一个小学生③神农山的一株仙草和一只小松鼠要求：1.给故事起个题目。2.想象要合理，故事要完整、有趣。3.语句通顺，正确使用标点。4.字数在250字左右。题目：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础知识园地。1.着急，不满，正确，毛病，笑话2.féng，fèng，féng，hé，běn3.（1）示例：明明白白、高高兴兴；自言自语、无边无际（2）a.忽然b.当然c.果然4.（1）顾客把一卷布料放到桌上，说，他想做件棉袄。（2）将“景色十分”或“风景”删去一个。（用修改符号表示）（3）示例：怀庆府的药农，神农山的游客二、积累与运用。1.（1）四/4，躺（2）B（3）B2.见善则迁，有过则改。——《周易》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼兵来将挡，水来土掩。——中国谚语3.示例：传说上古时代，神农氏在我们沁阳的神农山一带生活。他为了治病救人，亲自品尝各种草木，分辨它们的药性。他发现了许多能治病的草药，还教人们播种五谷，被称为农业和医药的始祖。三、阅读与理解。（一）课内阅读1.C2.浑身发抖；腿脚发软、晕头转向3.示例：天啊！“漏”真的来了！它跳到我的背上了！我得快跑，千万别被它吃了！（二）课外阅读1.非物质文化遗产2.有点意思；小传人3.神农辨百草、种粮食的故事（或“神农尝百草”的故事）4.示例：沁阳的驴肉丸、闹汤驴肉饮食文化；或者沁阳唢呐艺术等。（写出一个即可）