邢台市南宫市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

邢台市南宫市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)祖父的园子里，一切都是màzha()、húdié()的自在天地。(2)武松凭着过人的yǒnggǎn()和机敏，最终将凶猛的老虎zhìfú()。(3)冀南平原的夏天，一望无际的田野里，庄稼长得是那样cùyōng()，充满了shēngjī()。(4)我们对待学习要有zūnyán()，不可有丝毫的duànliàn()。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.供（gōng）品晃（huǎng）眼血泊（pō）B.威吓（xià）绷（bēng）带燕（yān）山C.绰（chāo）起桅（wéi）杆哗（huá）笑(2)下列词语书写完全正确的一项是()A.妒忌遮掩神机妙算B.姆指锻练手急眼快C.簇拥熟炼出谋划策(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.小明的演讲水平很高，在台上总能胸有成竹，滔滔不绝。B.听了这个幽默的故事，大家情不自禁地笑了起来。C.我们南宫是“武术之乡”，习武之人更要懂得养尊处优，强身卫国。3.根据课文内容及积累填空。(13分)(1)童年在诗人眼中是多彩的。是范成大笔下“童孙未解供耕织，________________”的勤劳；是雷震眼中“牧童归去横牛背，________________”的悠然。（2分）(2)君子持身，当重德行。正如《论语》所言：“君子喻于义，________________。”做人要懂得羞耻，因为“人有耻，________________”。（2分）(3)家国情怀，亘古不变。王昌龄用“________________，不破楼兰终不还”展现将士的豪情；杜甫用“却看妻子愁何在，________________”表达闻捷后的狂喜；而毛主席在《青山处处埋忠骨》中，则展现了无产阶级革命家“________________，何须马革裹尸还”的博大胸襟。（3分）(4)世界风采各异。荷兰，是“__________________”的宁静牧场（《牧场之国》）；威尼斯，小艇是主要的交通工具，仿佛“__________________”。（2分）(5)我们的家乡邢台南宫，历史底蕴深厚。请写出两句（课内外皆可）与“思乡”“怀古”或赞美家乡相关的诗句：“__________________，__________________。”（4分）4.按要求完成句子练习。(8分)(1)仿照例句，运用动态或静态描写，写一写夏日南宫湖边的柳树。(2分)例句：在金色的夕阳下，古老的普彤塔静立着，仿佛一位沉思的智者，凝视着千年的时光。仿写：_________________________________________________________(2)运用对比的手法，把下面句子写具体。(2分)家乡的街道变宽了，变亮了。________________________________________________________________(3)读下面的句子，体会人物的内心，再照样子，写一写“期待落空”的心情。(4分)例句：（焦急）时间一分一秒地过去，手术室的门依然紧闭。他在走廊里来回踱步，不时望向那盏刺眼的红灯，手心全是汗。写话：（期待落空）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)材料：《草船借箭》节选鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。5.结合选文，具体分析诸葛亮“神机妙算”表现在哪些地方？（至少写出两点）(4分)6.文中画线句子描写了曹军的行动。从曹操的“下令”和“调兵”中，你体会到他是一个怎样的人？(3分)7.文章最后写军士们齐喊“谢谢曹丞相的箭！”，你认为这句话妙在何处？(3分)8.诸葛亮的故事家喻户晓。请你结合本学期“古典名著”单元的学习，再写出一个你喜欢的三国故事名称，并简要说明你喜欢它的理由。(4分)故事名称：《______________》理由：________________________________________________________________(二)课外阅读(16分)家乡的“面”道我的家乡在冀南平原，这里盛产优质小麦。对于家乡人来说，一碗面，不仅仅是果腹的食物，更是一种生活的仪式，一种融入血脉的乡情。家乡的面食花样繁多。最寻常的是手擀面。母亲和（huó）面时，总是不疾不徐，水与面粉在她的手中仿佛有了灵性，慢慢融合成团。醒好的面团被擀成一张硕大的、薄如蝉翼的面皮，随后被折叠起来，刀起刀落间，宽细均匀的面条便抖擞着出现在案板上。下锅煮熟，捞入碗中，浇上一勺用本地西红柿、土鸡蛋熬成的浓稠卤汁，再点上几滴香油，撒上一把葱花。那一刻，麦香、酱香、葱香扑鼻而来，那是任何山珍海味都无法替代的家的味道。遇到重要的日子，比如农历二月二“龙抬头”，家家户户都要吃“龙须面”。那面细如发丝，寓意着新的一年顺顺利利、福气绵长。而到了寒冬腊月，一碗热气腾腾的羊肉烩面则是驱寒的宝贝。奶白色的羊汤，宽厚筋道的面条，配上烂熟的羊肉和碧绿的香菜，吃下去，从胃暖到心，所有的严寒都被驱散了。街头的面馆，是家乡最有烟火气的地方。老师傅的扯面技术堪称一绝，一团面在他手中上下翻飞，如银蛇狂舞，眨眼间就变成无数根细长的面条飞入翻滚的大锅。食客们围坐在一起，吸溜吸溜地吃着面，聊着天，声音洪亮，笑容朴实。这碗里盛的，是实实在在的粮食，也是热热闹闹的日子。如今，我走过很多地方，吃过各地的名面，但总觉得少了些什么。或许，少的正是那份家乡土地孕育出的麦香，那份亲人手掌传递的温情，那份融在寻常面食里、朴实无华却深沉厚重的“道”。9.联系上下文，解释词语。(2分)果腹：_____________________________抖擞：_____________________________10.短文围绕家乡的面食，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。(3分)11.读文中画波浪线的句子，从描写手法的角度，谈谈这样写有什么好处。(4分)“母亲和（huó）面时，总是不疾不徐，水与面粉在她的手中仿佛有了灵性，慢慢融合成团。”12.为什么作者觉得“任何山珍海味都无法替代”手擀面的味道？(3分)13.短文结尾写道：“那份融在寻常面食里、朴实无华却深沉厚重的‘道’。”联系全文和你的生活体验，说说你对这个“道”的理解。(4分)三、口语交际(5分)14.本学期，班级开展了“走进中国古典名著”的系列活动。在读书分享会上，你将向大家推荐《西游记》这本书。请你准备一段简短的推荐语，要求说清楚推荐理由，至少两点，并能激发同学们的阅读兴趣。四、习作(30分)15.题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。或许是你理解了父母的辛苦，或许是你勇敢面对了一次失败，或许是你主动承担了一份责任，又或许是你从家乡的一草一木、一人一事中感悟到了新的东西……请选择一件具体的事例，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受和思考。要求：①内容具体，感情真实；②运用本学期学到的描写方法（如动作、语言、心理等）；③书写工整，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)(1)蚂蚱蝴蝶(2)勇敢制服(3)簇拥生机(4)尊严锻炼2.(6分，每题2分)(1)A(2)A(3)C3.(13分)(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹(2)小人喻于利则能有所不为(3)黄沙百战穿金甲漫卷诗书喜欲狂青山处处埋忠骨(4)这就是真正的荷兰田沟里的水蛇（或：威尼斯的主要交通工具）(5)(4分，课内外符合主题即可，如：露从今夜白，月是故乡明。/昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/示例：凤鸣普彤塔，韵动南宫湖。)4.(8分)(1)(2分)示例：微风拂过，南宫湖边的柳树翩翩起舞，细长的枝条轻点水面，漾开一圈圈涟漪，充满了灵动。(2)(2分)示例：过去的家乡街道狭窄昏暗，如今变得像一条条宽阔光洁的缎带，在夜色中闪烁着明亮的光。(3)(4分)示例：成绩单终于发下来了，我迫不及待地寻找自己的名字。当看到那个远低于预期的分数时，周围同学的笑闹声瞬间飘远，我的心像被一只无形的手攥紧了，沉了下去，先前所有的幻想和雀跃都化为了泡影。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)5.(4分)示例：①算准天气：知道三天后有大雾，便于借箭和撤退。②算准曹操：深知曹操生性多疑，雾天不敢出兵，只会放箭。③算准布置：准确计算船只、草把子数量，保证箭量充足。6.(3分)示例：体会到曹操生性多疑、谨慎小心（用兵谨慎）的性格特点。在不明敌情的情况下，他选择保守的防御策略，不敢贸然出击。7.(3分)示例：①幽默风趣，充满讽刺，调侃了曹操。②彰显了诸葛亮的自信与智慧，突出了借箭计划的圆满成功。③侧面烘托了曹操上当后的气急败坏。8.(4分)故事名称(1分)，理由(3分，言之成理即可)。示例：《空城计》。理由：诸葛亮在兵力空虚的情况下，利用司马懿的多疑，大开城门，自己在城楼上镇定自若地弹琴，最终吓退敌军。这个故事将诸葛亮的沉着冷静、知己知彼的智慧展现得淋漓尽致，令人叹服。(二)课外阅读(16分)9.(2分)果腹：吃饱肚子，填饱肚子。抖擞：文中形容面条被切好后精神振作、蓬松有弹性的样子。10.(3分)①日常的手擀面及其制作过程与味道。②特定节日（如二月二、寒冬）的特色面食及寓意。③街头面馆的烟火气和人情味。11.(4分)运用了动作描写（细节描写）。“不疾不徐”“慢慢融合”等词语，生动形象地写出了母亲和面时动作的娴熟、从容与专注（1分），赋予了平常的劳动以美感和情感（1分），表达了作者对母亲手艺的赞美和对其中蕴含的亲情的珍视（2分）。12.(3分)因为手擀面的味道里，融合了家乡土地的麦香（1分）、母亲亲手制作传递的温情（1分）以及独特的家的记忆与情感（1分）。13.(4分)这个“道”不仅指制作面食的技艺、方法（1分），更指家乡人融入在日常生活和食物中的生活态度、情感寄托与文化传承（2分）。它包含着对土地的感恩、对生活的热爱、对亲情的眷恋以及朴实勤劳的品格（1分）。（言之成理即可酌情给分）三、口语交际(5分)14.(5分)评分要点：推荐语格式恰当（如：大家好...），内容围绕《西游记》展开，理由充分（如：情节曲折有趣、人物形象鲜明、想象神奇丰富、蕴含深刻道理等），至少两点（3分），语言流畅，有感染力，能激发兴趣（2分）。示例：同学们好！我推荐《西游记》。第一，它情节超级精彩，孙悟空大闹天宫、三打白骨精等故事读起来让人欲罢不能。第二，书中人物个性鲜明，神通广大的孙悟空、憨厚可爱的猪八戒，都像是活生生的人。跟着唐僧师徒去取经，你不仅能体验奇幻冒险，还能学到不畏艰难、团结协作的精神。快来一起阅读吧！四、习作(30分)15.(30分)参照五年级习作评分标准，从内容、表达、书写等方面综合评定。一类文(27-30分)：紧扣“长大”主题，所选事例具体典型，“那一刻”描写细致生动，感受真实深刻。能熟练运用多种人物描