芜湖市镜湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

芜湖市镜湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）zàoyì（）yōumò（）fēngqù（）huìjí（）miáohuì（）fùráo（）liáokuò（）zītài（）2.比一比，再组词。（6分）诣（）绞（）梁（）脂（）跤（）粱（）3.根据本单元课文内容填空。（6分）(1)梁国杨氏子九岁，________。(2)手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能________，那就________，________，不再有什么________、________之分了。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）不但……而且……虽然……但是……因为……所以……如果……就……(1)他的语言（）风趣，（）蕴含着深刻的道理。(2)（）没有百姓的辛勤劳动，他（）什么也不能得到。5.句子练习。（6分）(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）________________________________________________________________(2)仿照《手指》一文的幽默笔法，用拟人的手法写一句话，描写你文具盒里的一种文具。________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《杨氏之子》全文，回答问题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”6.解释文中加点的字。（4分）甚：________惠：________诣：________乃：________7.文中“君家果”指的是________，杨氏之子回答的巧妙之处在于________________________________________________________。（4分）8.从这个故事中，你看出杨氏之子是一个怎样的孩子？（3分）________________________________________________________________9.如果你是孔君平，听到杨氏之子的回答后，你会怎么回应？请写下来。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）江城巧语芜湖，古称“鸠兹”，是一座半城山半城水的美丽江城。江城人说话也像这山水一样，灵动又风趣。比如，芜湖人不说“下雨”，而说“下水星星”，仿佛雨点是天空派来的小精灵。不说“事情麻烦”，而说“事情绕得像九莲塘的巷子”，九莲塘是老芜湖弯弯绕绕的巷子区，这么一说，听的人立马就懂了。要是夸小孩子机灵，他们会说：“这孩子，灵光的很，赛过小赭山的猴子！”小赭山上的猴子是江城人的老朋友，聪明顽皮，这个比喻贴切又活泼。这种风趣的语言，来源于对生活的细致观察和热爱。它让普通的交流变得生动形象，充满了生活的温度和家乡的味道。就像江城有名的铁画，以锤为笔，以铁为墨，将刚硬的材料锻打出柔美的意境，这语言艺术，也是江城人将平凡生活锻打出的智慧之花。10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）灵动：________________________________________________________________贴切：________________________________________________________________11.短文为了说明江城人语言“灵动风趣”，举了哪三个例子？请简要概括。（6分）(1)_______________________________________________________________(2)_______________________________________________________________(3)_______________________________________________________________12.短文将江城的风趣语言比作什么？这样比喻有什么好处？（3分）________________________________________________________________13.你的家乡（芜湖）有什么富有特色的风趣说法或俗语吗？请写出一句，并说说它的意思。（3分）________________________________________________________________三、习作与表达（40分）14.题目：那一次，我真________（开心、尴尬、机智、佩服……）提示与要求：(1)把题目补充完整，写一件自己亲身经历的事情。(2)学习本单元课文“风趣与幽默”的语言风格，尝试在记叙中运用一些生动的、有趣的语言来表达。(3)把事情的过程写清楚，写出自己的真实感受。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（30分）1.造诣幽默风趣汇集描绘富饶辽阔姿态（每词1分）2.示例：造诣/脂肪；绞肉/摔跤；桥梁/高粱（每组1分）3.(1)甚聪惠（2分）(2)团结一致根根有用根根有力量强弱美丑（每空1分，后两空顺序可互换）4.(1)不但……而且……(2)如果……就……（每空1分）5.(1)孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨氏之子）出来。（2分）(2)示例：我的橡皮最是任劳任怨，每次铅笔犯了错，总是它拖着越来越小的身子去补救。（拟人1分，风趣1分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）6.甚：很，非常。惠：同“慧”，智慧。诣：拜访。乃：于是，就。（每空1分）7.杨梅（1分）。他没有直接否认，而是由对方的“杨”姓联想到“孔雀”，用“未闻”委婉反驳，既礼貌又机智，充满童趣。（3分，意思对即可）8.示例：他是一个思维敏捷、聪明机智、懂得礼数、口才出众的孩子。（3分，答出两点即可）9.示例：孔君平听后，哈哈大笑，摸着孩子的头说：“好一个机智的孩子，真是名不虚传啊！”（3分，符合语境即可）（二）课外阅读（16分）10.灵动：活泼不呆板，富有变化和生气。贴切：恰当，确切。（每词2分，意思对即可）11.(1)把“下雨”说成“下水星星”。(2)把“事情麻烦”说成“事情绕得像九莲塘的巷子”。(3)把“孩子机灵”说成“赛过小赭山的猴子”。（每点2分）12.比作江城有名的铁画（1分）。好处：形象地写出了江城风趣语言是将平凡生活艺术化、智慧化的结果，突出了其生动和精妙的特点。（2分，意思对即可）13.示例：说法：“三天不吃青，两眼冒金星。”意思：强调要多吃蔬菜，否则身体会不舒服。（写出说法1分，解释意思2分。具有地方特色即可。）三、习作与表达（40分）14.评分标准：一类文（36-40分）：紧扣主题，事件具