2025山东劳动职业技术学院（山东劳动技师学院）招聘8人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

2025山东劳动职业技术学院（山东劳动技师学院）招聘8人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、且都含有比喻义的是：A.掩耳盗铃B.刻舟求剑C.锦上添花D.守株待兔2、下列成语中，与“画龙点睛”意思最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃3、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，…，则第7项是：A.37B.49C.50D.654、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃5、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔6、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃7、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，…，则该数列的第8项是：A.50B.65C.73D.828、下列成语中，与“画龙点睛”意思最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.多此一举D.雪中送炭9、下列成语中，与“画龙点睛”在结构和语义关系上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.守株待兔D.刻舟求剑10、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、且都含有比喻义的是：A.掩耳盗铃B.守株待兔C.锦上添花D.刻舟求剑11、某项工程，甲单独完成需12天，乙单独完成需18天。若两人合作，中途甲因事离开3天，则完成该工程共用了多少天？A.9天B.10天C.11天D.12天12、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃13、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.画蛇添足C.掩耳盗铃D.守株待兔14、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃15、某数列前几项为：2，5，10，17，26……，则该数列第7项是多少？A.37B.49C.50D.6516、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃17、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、语义关系一致的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.锦上添花D.守株待兔18、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃19、某单位组织职工参加培训，若每间教室安排30人，则多出10人；若每间教室安排35人，则刚好坐满。问该单位共有多少名职工？A.70B.80C.90D.10020、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、且都含有比喻义的是：

A.掩耳盗铃

B.画蛇添足

C.守株待兔

D.刻舟求剑21、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃22、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃23、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最相近的一项是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔24、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔25、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列成语中，使用恰当的有：

A.他做事总是半途而废，这次项目却一鼓作气完成了，令人刮目相看。

B.面对复杂局势，我们必须见仁见智，统一思想才能有效应对。

C.这篇文章观点新颖，语言流畅，堪称不刊之论。

D.她在舞台上翩若惊鸿，舞姿曼妙，赢得满堂喝彩。27、某单位组织员工参加培训，已知：

（1）参加A课程的有30人；

（2）参加B课程的有25人；

（3）同时参加A、B两门课程的有10人；

（4）有5人未参加任何课程。

则该单位共有员工多少人？

A.45

B.50

C.55

D.6028、下列成语中，含有反义词成分的是：A.深入浅出B.举足轻重C.厚此薄彼D.承前启后29、下列成语中，使用恰当的有：

A.他做事总是半途而废，这种“一鼓作气”的精神值得学习。

B.面对困难，我们要有“百折不挠”的毅力。

C.这篇文章结构严谨、逻辑清晰，堪称“天衣无缝”。

D.他在会议上“夸夸其谈”，赢得了大家的一致好评。30、某单位组织员工参加培训，已知：

（1）参加A课程的有30人；

（2）参加B课程的有25人；

（3）同时参加A和B课程的有10人；

（4）未参加任何课程的有5人。

则该单位员工总人数不可能是：

A.45人

B.50人

C.55人

D.60人31、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.点石成金32、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一针见血C.举足轻重D.提纲挈领33、某单位组织员工参加培训，规定每人至少选修一门课程。已知选修A课程的有30人，选修B课程的有25人，同时选修A和B的有10人。则该单位参加培训的员工总数是多少？A.40人B.45人C.50人D.55人34、下列成语中，使用恰当的有：

A.他做事总是半途而废，这种锲而不舍的精神值得我们学习。

B.面对突如其来的疫情，医护人员临危受命，奔赴一线。

C.这篇文章逻辑严密、条理清晰，堪称天衣无缝。

D.他对这个问题的理解一知半解，却说得头头是道，令人信服。35、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：

A.有些参加C课程的员工没有参加A课程

B.所有参加B课程的员工都参加了A课程

C.有些没有参加B课程的员工参加了C课程

D.所有参加A课程的员工都参加了C课程36、下列成语中，使用恰当的有：

A.他做事总是瞻前顾后，因此常常错失良机。

B.这篇文章文不加点，读来一气呵成，令人赞叹。

C.面对突如其来的困难，他显得手忙脚乱，不知所措。

D.她在演讲中旁征博引，却言不及义，让人难以理解主旨。37、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：

A.有些参加C课程的员工没有参加A课程

B.所有参加B课程的员工都参加了A课程

C.有些没有参加B课程的员工参加了C课程

D.所有参加A课程的员工都参加了C课程38、下列成语中，与“画龙点睛”在语义上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.点石成金39、下列成语中，意思相近、可互换使用的一组是：A.画龙点睛——锦上添花B.掩耳盗铃——自欺欺人C.刻舟求剑——守株待兔D.望梅止渴——饮鸩止渴40、某单位组织职工参加培训，已知：所有参加A课程的职工都参加了B课程；有些参加C课程的职工没有参加B课程。由此可以推出：A.有些参加C课程的职工没有参加A课程B.所有参加B课程的职工都参加了A课程C.有些参加A课程的职工没有参加C课程D.所有参加C课程的职工都没有参加A课程三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“守株待兔”这个成语用来形容人做事墨守成规、不知变通，也可以用来讽刺那些妄想不劳而获的人。A.正确B.错误42、如果所有的A都是B，且有的B不是C，那么可以推出有的A不是C。A.正确B.错误43、“七月流火”这一成语常被用来形容天气炎热，这种用法是正确的。A.正确B.错误44、如果所有的A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误45、“不刊之论”中的“刊”字意思是“刊登”。A.正确B.错误46、如果所有的A都是B，且有的B不是C，那么可以推出有的A不是C。A.正确B.错误47、从逻辑关系看，“所有的金属都能导电”可以推出“铜能导电”。A.正确B.错误48、“不刊之论”中的“刊”指的是刊登、发表的意思，因此该成语用来形容值得公开发表的言论。A.正确B.错误49、如果所有的A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”是动宾结构的成语，比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神。选项中，“锦上添花”同样是动宾结构，比喻好上加好，两者在语法结构和修辞功能上一致。而A、B、D均为寓言类成语，侧重讽刺或批评，结构上也多为主谓或连动式，不符合题干要求。2.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个精妙的举动使整体效果显著提升。“锦上添花”指在已有美好基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上进一步提升效果。而“画蛇添足”比喻多此一举，“雪中送炭”强调在困难时给予帮助，“掩耳盗铃”则是自欺欺人，均不符合题意。3.【参考答案】C【解析】观察数列：2＝1²＋1，5＝2²＋1，10＝3²＋1，17＝4²＋1，26＝5²＋1，可见第n项为n²＋1。因此第7项为7²＋1＝49＋1＝50。故正确答案为C。4.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果，具有积极意义。而“画蛇添足”含贬义，指多此一举；“雪中送炭”强调在他人急需时给予帮助；“掩耳盗铃”则是自欺欺人。因此最相近的是A项。5.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处略加修饰，使整体更加生动传神，强调对已有事物的精妙提升。B项“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在已有基础上进一步美化或强化之意，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示某种错误行为，与“画龙点睛”的积极修辞功能不同。6.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上进一步提升，与“画龙点睛”在“增强效果、提升亮点”方面语义相近。B项“画蛇添足”指多此一举反而坏事；C项“雪中送炭”强调在他人困难时给予帮助；D项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，均不符合题意。7.【参考答案】B【解析】观察数列：2，5，10，17，26……相邻两项差值依次为3，5，7，9，构成公差为2的等差数列。由此可推，后续差值为11、13、15。第6项为26＋11＝37，第7项为37＋13＝50，第8项为50＋15＝65。也可发现通项公式为an＝n²＋1（n从1开始），代入n＝8得8²＋1＝65。故正确答案为B。8.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在好的基础上进一步提升，语义方向与“画龙点睛”较为接近。而“画蛇添足”和“多此一举”均含贬义，指做了多余的事；“雪中送炭”强调在别人急需时给予帮助，语境不同。因此选A。9.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力。其语义核心是“在已有基础上进行关键性提升”。选项B“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，与“画龙点睛”一样都强调在良好基础上进一步优化，结构和语义关系最为接近。而A、C、D均为寓言类贬义成语，强调愚蠢或自欺行为，语义不符。10.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”为动宾结构，比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神。选项中，“锦上添花”同样是动宾结构，比喻好上加好，两者结构一致且均为褒义比喻义。而A、B、D均为寓言类贬义成语，结构虽类似但语义色彩和修辞功能不同，故选C。11.【参考答案】B【解析】设总工程量为36（12和18的最小公倍数），则甲效率为3，乙效率为2。设共用x天，则甲工作(x−3)天，乙工作x天。列式：3(x−3)+2x=36，解得x=9.6，向上取整为10天（实际工程中不足一天按整天计）。验证：甲做7天完成21，乙做10天完成20，合计41＞36，说明第10天内即可完工，故选B。12.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表达效果方面相似。B项强调在困难时给予帮助；C项比喻多此一举反而坏事；D项比喻自欺欺人，均不符合语境。13.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果，具有正面加强的含义。B项“画蛇添足”则指多此一举，反而坏事；C、D两项均为讽刺性成语，与“画龙点睛”的积极修辞作用不符。因此选A。14.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添更美的东西，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强效果方面有相似之处。B项侧重雪中送温暖，强调及时帮助；C项指多此一举反而坏事；D项是自欺欺人。因此选A。15.【参考答案】C【解析】观察数列：2=1²+1，5=2²+1，10=3²+1，17=4²+1，26=5²+1，可见通项公式为an=n²+1。因此第7项为7²+1=49+1=50。故正确答案为C。16.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重雪中送温暖，强调及时帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合题意。17.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处加上一笔使内容更加生动传神，含褒义。“锦上添花”指在已有美好事物上再增添美好，也属褒义，且结构上均为“动宾+动宾”式四字格，语义关系一致。而“画蛇添足”“掩耳盗铃”“守株待兔”均含贬义，强调多此一举或自欺欺人，语义不符。18.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调增强效果，与“画龙点睛”在提升整体表现力方面有相似之处。B项侧重于及时帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合题意。19.【参考答案】A【解析】设教室数量为x间。根据题意，有30x+10=35x，解得x=2。代入任一方程得职工总数为35×2=70人。验证：若每间坐30人，2间可坐60人，剩余10人，符合题意。故正确答案为A。20.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”为动宾结构，且具有比喻在关键处略加修饰使整体更生动传神的含义。“画蛇添足”同样是动宾结构，比喻做了多余的事，反而弄巧成拙，也具比喻义。其余选项虽为成语且含寓言色彩，但“掩耳盗铃”“守株待兔”“刻舟求剑”多强调行为愚蠢或固执，结构上也不完全匹配动宾+比喻的双重特征。21.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调在原有基础上进一步提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合题意。22.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调增强效果，与“画龙点睛”在提升整体表现力方面有相似之处。B项侧重雪中送温暖，强调及时帮助；C项指多此一举反而坏事；D项是自欺欺人。因此，A最符合题意。23.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力。这是一种强调“关键性补充使整体更出色”的修辞手法。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添美好，两者都强调在已有基础上通过关键添加提升整体效果。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示错误行为，修辞逻辑不同。24.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力。这是一种强调“关键性补充使整体更出色”的修辞手法。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添美好，两者都强调在已有基础上的提升和完善。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示某种错误行为，修辞逻辑不同。因此选B。25.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上进一步提升，与“画龙点睛”在“增强效果、突出亮点”方面语义相近。B项强调在困难时给予帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合语境。26.【参考答案】ACD【解析】A项“一鼓作气”比喻趁劲头足时一口气把事情完成，使用正确；B项“见仁见智”指对同一问题各有各的看法，强调观点不同，不能用于要求“统一思想”的语境，使用不当；C项“不刊之论”指不可更改的言论，形容文章或观点精辟正确，使用恰当；D项“翩若惊鸿”形容女子姿态轻盈优美，符合语境。27.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，参加至少一门课程的人数为：30+25-10=45人。加上未参加任何课程的5人，总人数为45+5=50人。故正确答案为B。28.【参考答案】ACD【解析】“深入浅出”中“深”与“浅”为反义；“厚此薄彼”中“厚”与“薄”构成反义；“承前启后”中“前”与“后”为反义。而“举足轻重”强调地位重要，无明显反义词成分，故不选B。29.【参考答案】B、C【解析】A项中“一鼓作气”指趁劲头足时一口气把事情做完，与“半途而废”矛盾，使用错误；D项“夸夸其谈”含贬义，形容说话浮夸不切实际，与“赢得好评”语境不符。B项“百折不挠”形容意志坚定，C项“天衣无缝”比喻事物周密完善，均使用恰当。30.【参考答案】A、D【解析】根据容斥原理，至少参加一门课程的人数为30+25−10=45人，加上未参加的5人，总人数应为50人。因此，只有50人符合题意，其他选项均不可能。故A（45人）和D（60人）不符合条件。31.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神，强调关键部分对整体的决定性作用。B项“一锤定音”指关键人物或关键行动最终决定结果，C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局，二者均体现关键因素对整体的主导作用。A项“锦上添花”强调在已好的基础上再增添美好，非决定性；D项“点石成金”侧重化腐朽为神奇的能力，不强调对整体结构的关键影响。32.【参考答案】C、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几个动作使内容更加生动传神，强调关键部分对整体效果的决定性作用。C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局；D项“提纲挈领”比喻抓住要点带动整体，二者均体现关键要素对整体的主导作用。A项“锦上添花”指好上加好，并非决定性；B项“一针见血”侧重说话直击要害，多用于批评或分析，不强调对整体结构的影响。33.【参考答案】B【解析】本题考查容斥原理。总人数=选A的人数+选B的人数-同时选A和B的人数=30+25-10=45人。因此正确答案为B项。容斥原理用于解决集合重叠问题，避免重复计算交集部分。34.【参考答案】B、C【解析】A项“锲而不舍”形容坚持不懈，与“半途而废”矛盾，使用错误；B项“临危受命”指在危难之际接受任务，符合语境；C项“天衣无缝”比喻事物完美自然，无破绽，用于形容文章恰当；D项“一知半解”指理解不深入，与“令人信服”矛盾，不合逻辑。35.【参考答案】A、C【解析】由“所有A→B”可知A是B的子集；“有些C不∈B”说明存在C与B无交集的部分。因A⊆B，而部分C∉B，则这部分C也必然∉A，故A正确；C项即为题干“有些参加C课程的员工没有参加B课程”的同义转述，正确。B项将包含关系颠倒，错误；D项无法从题干推出，错误。36.【参考答案】A、B、C【解析】A项“瞻前顾后”形容顾虑太多，犹豫不决，使用恰当；B项“文不加点”指文章一气呵成，无需修改，并非“不加标点”，此处用法正确；C项“手忙脚乱”形容做事慌乱，符合语境；D项“言不及义”指说话没有涉及正经道理，与“旁征博引”矛盾，使用不当。故正确答案为A、B、C。37.【参考答案】A、C【解析】由“所有A→B”可知A是B的子集；“有些C不∈B”说明存在C∩¬B≠∅。因A⊆B，而C中有元素不在B中，故这些元素也不在A中，可推出A项正确；C项即“有些C∈¬B”，与题干一致，正确。B项将包含关系颠倒，错误；D项无依据，无法推出。故选A、C。38.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处略加点染，使整体更加生动传神，强调关键部分对整体效果的决定性影响。B项“一锤定音”指关键人物或环节作出最终决定，具有决定性作用；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局，均符合题意。A项“锦上添花”强调在已好的基础上再增添美好，不具决定性；D项“点石成金”侧重化腐朽为神奇的能力，而非关键部分对整体的作用。39.【参考答案】B【解析】“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，以为别人也听不见；“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人，二者核心含义高度一致，可互换使用。A项中“画龙点睛”强调关键处点明要旨，“锦上添花”指好上加好，侧重点不同；C项“刻舟求剑”讽刺拘泥成法不知变通，“守株待兔”讽刺妄想不劳而获，寓意不同；D项“望梅止渴”比喻用空想安慰自己，“饮鸩止渴”比喻用错误办法解决眼前困难而不顾后果，感情色彩和含义均相反。40.【参考答案】A【解析】由“所有A→B”可知，A是B的子集；又“有些C未参加B”，即存在C∉B。由于A⊆B，那么不在B中的元素一定不在A中，因此这些未参加B的C课程职工也一定未参加A课程，故A项正确。B项将充分条件误作必要条件，错误；C、D无法从题干推出，属于无依据扩大范围。41.【参考答案】A【解析】“守株待兔”出自《韩非子》，原意是农夫因偶然捡到撞死的兔子，便放弃耕作，天天守在树旁等待兔子再来撞死。该成语既批评了固守经验、不知变通的行为，也讽刺了妄图不劳而获的侥幸心理，因此表述正确。42.【参考答案】B【解析】该推理属于逻辑三段论问题。已