阿拉善盟阿拉善左旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿拉善盟阿拉善左旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写美观。(8分)gōulèjǔjuéxiūsèfàngsì()()()()mùtóngchuáncāngdiànzijiǎowàn()()()()2.选择题。(8分)(1)下列加点字注音完全正确的一项是（）A.毡帽(zhān)蚌壳(bàng)翁媪(wēn)B.澄澈(chè)点缀(zhuì)无垠(yín)C.倭瓜(wěi)篝火(gōu)秉性(bǐng)D.涟漪(qí)鏖战(áo)遐想(xiá)(2)下列词语中，没有错别字的一组是（）A.乐此不疲风光旖旎碧波万倾B.顶天立地颇负盛名美妙绝仑C.巍峨雄奇恍然大悟拖男掣女D.低头折节烟波浩渺神机妙算(3)阿拉善的胡杨林，在秋天会变成一片（）的海洋，吸引无数游客。（选词填空：金碧辉煌金灿灿金光闪闪）(4)《童年的发现》一文中，“我”明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的含义是（）A.说明科学发现需要付出惨痛的代价。B.表达了作者对当时老师批评的不满。C.幽默地表达了作者对童年发现的看法，体现了儿童思维的特点。3.按要求写句子。(9分)(1)仿写句子：这里的驼群是那样温顺，道路是那样遥远，天空是那样湛蓝，使我总想放声歌唱。这里的______是那样______，______是那样______，______是那样______，使我总想____________。（结合阿拉善风光特点）(2)用修改符号修改病句。（共有两处错误）在巴彦浩特镇举行的“那达慕”大会上，我们看到了激烈的赛马、摔跤和优美的蒙古族舞蹈。(3)运用对比的手法写一句话，突出骆驼的耐力。示例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。4.根据课文内容与积累填空。(10分)(1)童孙未解供耕织，______________________。(2)______________________，彩丝穿取当银钲。(3)谁言寸草心，______________________。(4)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们生活的________，展现了威尼斯独特的风情。(5)《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场________、________、________的傍晚和________的夜晚，表现了荷兰牧场的宁静之美。(6)蒙古族有一句谚语：“_____________，路远知马力。”比喻日子长了，就可以看出人心的好坏。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读（17分）《自己的花是让别人看的》节选正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文，解释词语。（4分）姹紫嫣红：_________________________________________耐人寻味：_________________________________________2.用“____”画出描写街头景象的句子。作者用“______________”和“______________”这两个词语来概括这一景象。（3分）3.“这一种境界”指的是什么？用文中原句回答。（2分）4.你是如何理解“人人为我，我为人人”这句话的？请联系阿拉善的生活实际谈谈。例如，在治理风沙、植树护绿或社区生活中，有没有体现这种精神的事例？（4分）5.这段文字在表达上有什么特点？（）（多选题，4分）A.描写细致，画面感强。B.先写景，后议论，情景交融。C.语言朴实，说教意味浓。D.通过平凡小事揭示深刻哲理。（二）课外阅读（18分）沙漠里的“绿色勋章”在阿拉善左旗的腾格里沙漠边缘，生长着一种其貌不扬的植物——梭梭。它的树干扭曲，树皮粗糙，叶子退化成细小的鳞片，远远望去，灰扑扑的，毫不起眼。然而，就是这看似脆弱的梭梭，却是征服沙漠的勇士。它的根可以扎到地下十几米深，拼命吮吸着地层深处稀少的水分。它耐干旱，抗风沙，不怕盐碱。在极度缺水的环境中，一株梭梭就能固住一大片沙丘，被人们誉为“沙漠卫士”。更神奇的是，梭梭的根部常常会寄生一种名贵的中药材——肉苁蓉。肉苁蓉自己不会进行光合作用，它依靠吸收梭梭的养分生长，因此被称为“沙漠人参”。梭梭毫无怨言地滋养着它，就像一位无私的母亲。年复一年，无数的梭梭手挽着手，肩并着肩，在荒漠中筑起一道道绿色的长城。它们没有白杨的挺拔，没有垂柳的婀娜，但它们用生命坚守，换来了沙止步、草渐生的希望。每一株梭梭，都是颁发给这片土地的最美的“绿色勋章”。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）其貌不扬（）①高举；往上升②传播出去③容貌好看毫不起眼（）①细长而尖的毛②单位名称③一点儿2.为什么说梭梭是“征服沙漠的勇士”？请用文中的话概括回答。（4分）3.短文第3自然段中，把梭梭比作“________”，形象地写出了梭梭________的品质。（4分）4.短文最后一句话中，“绿色的勋章”指的是什么？作者为什么这样比喻？（6分）三、习作表达(30分)生活中处处有发现。可能是在贺兰山岩画前对古人智慧的惊叹，可能是在亲手种下一棵梭梭苗时对生命顽强的感悟，也可能是在读懂亲人一个眼神、朋友一句鼓励时内心的温暖……请你以“那一刻，我明白了”为题，写一篇作文。要求：1.把“那一刻”发生的事和“我”的内心感受写清楚。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.勾勒咀嚼羞涩放肆牧童船舱垫子脚腕2.(1)B(2)D(3)金灿灿(4)C3.(1)示例：这里的沙丘是那样绵延，湖水是那样清澈，星空是那样璀璨，使我总想驻足凝望。(2)在巴彦浩特镇举行的“那达慕”大会上，我们看到了激烈的赛马、摔跤表演和欣赏了优美的蒙古族舞蹈。（搭配不当、成分残缺）(3)示例：汽车跑一会儿就需要加油，骆驼走几天只需要吃几口草。4.(1)也傍桑阴学种瓜(2)稚子金盆脱晓冰(3)报得三春晖(4)样子、技术、密切关系(5)安然、宁静、平和、沉沉(6)日久见人心二、阅读理解（一）课内阅读1.姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。耐人寻味：值得仔细体会、琢磨。2.走过任何一条街……应接不暇。花团锦簇、姹紫嫣红。3.人人为我，我为人人。4.理解：这句话是说每个人都在为他人付出，同时也享受着他人带来的成果，社会因而和谐美好。事例示例：在阿拉善的治沙活动中，许多人志愿种植梭梭林，他们为后人固沙绿化（我为人人）；而当沙尘暴减弱，环境改善时，所有生活在这里的人都受益（人人为我）。5.ABD（二）课外阅读1.③；③2.因为它的根可以扎到地下十几米深，拼命吮吸着地层深处稀少的水分。它耐干旱，抗风沙，不怕盐碱。一株梭梭就能固住一大片沙丘。3.无私的母亲；无私奉献（或：默默滋养他人）4.“绿色的勋章”指的是一株株梭梭树。因为它们为了