黔西南布依族苗族自治州册亨县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

黔西南布依族苗族自治州册亨县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）册亨的春天，山坡上开满了dùjuān（）花，měibúshèngshōu（）。（2）布依族乡亲们非常hàokè（），总会端出nuòmǐ（）制成的糍粑招待客人。（3）我们要bǎochí（）良好的学习习惯，不能有丝毫dǎnqiè（）。（4）马岭河峡谷的瀑布发出hōngmíng（），景象十分zhuàngguān（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.调度（tiáo）屏息（bǐng）露馅（lòu）B.威吓（hè）踌躇（chú）哗笑（huá）C.龇牙（cī）牲畜（chù）公爵（jué）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.万峰林的景色千变万化，站在观景台上眺望，让人心旷神怡。B.他做事总是胸有成竹，所以这次班队活动策划得很成功。C.我们班获得了合唱比赛第一名，同学们得意忘形地欢呼起来。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《西游记》，使我明白了许多道理。B.布依族的“八音坐唱”是我国非物质文化遗产。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。（4）下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是（）。A.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。B.船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。C.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。D.小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。（5）下列关于本单元内容的表述，不正确的一项是（）。A.《杨氏之子》选自《世说新语》，展现了杨氏子机智、得体的应对。B.《手指》一文运用拟人手法，告诉我们“团结才有力量”的道理。C.《童年的发现》中，作者为自己童年的发现感到自豪，并无任何反思。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）梁国杨氏子九岁，__________。孔君平诣其父，父不在，__________。（2）__________，也傍桑阴学种瓜。（3）《乡村四月》中描写初夏时节农事繁忙的诗句是：__________，__________。（4）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾，何如？”的提问，其人__________。这个故事告诉我们__________。（5）请写出一句你在课外积累的，关于“语言艺术”的格言或警句：__________。4.按要求写句子。（7分）（1）仿照例句，运用静态描写写一写册亨县陂鼐古寨的老榕树。（3分）例：静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_______________________________________________________________（2）根据情境，写一写人物与平时不同的表现。（4分）例：平时遇到不顺心的事，爸爸总会耐心开导我，可今天妹妹打碎了妈妈心爱的花瓶，他__________，__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《跳水》（节选）……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.写出下列词语的近义词。（2分）失足——（）立刻——（）2.文中画线句子中破折号的作用是（）。（2分）A.表示解释说明B.表示声音的延长C.表示意思的转折D.表示强调3.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这时孩子的心里会想些什么？请写下来。（3分）_______________________________________________________________4.船长为什么用枪逼着孩子跳水？这表现了他怎样的特点？（4分）_______________________________________________________________5.当孩子被救上甲板后，船长、水手和孩子分别会说些什么或做些什么？请展开想象写一段话。（4分）_______________________________________________________________（二）课外阅读（15分）布依族“浪哨”歌在黔西南的布依族村寨，流传着一种古老而有趣的交友方式——“浪哨”。“浪哨”是布依语，意为“谈情说爱”，青年男女通过即兴对唱山歌来相识、相知。对歌通常在节日或赶场天进行。男女双方各站一边，保持一定的距离。男方先开唱，用歌声赞美女方，或询问女方的村寨、姓名。女方若是有意，便会用歌声回应，歌词往往含蓄委婉，充满了比喻和双关。比如，小伙子唱：“高山点豆豆角青，哥想连妹怕妹嫌。”姑娘可能这样回：“井边打水井边玩，玩耍之时才见心。”一来一往，歌声悠扬，既考验急智，也传递情意。这种对歌，不仅是情感的交流，更是语言智慧的比拼。歌词要贴切，比喻要生动，还要押韵合辙。优秀的歌手，能根据现场的情景、对方的歌词，瞬间编出巧妙应答的歌来，赢得满堂喝彩。因此，布依族的孩子从小就要学唱山歌，这不仅是学一种技艺，更是学习如何得体地表达，如何机智地应对。如今，“浪哨”歌依然是布依族文化的重要组成部分，它那即兴、幽默、充满生活气息的语言艺术，吸引着越来越多的人去了解和传唱。1.联系上下文，解释词语。（2分）即兴：___________________________________________________含蓄委婉：_______________________________________________2.“浪哨”在布依语中的意思是__________，它主要通过__________的方式进行。（2分）3.短文第三自然段的主要意思是__________________________________________。（3分）4.布依族“浪哨”歌展现了哪些语言艺术的特点？请至少写出两点。（4分）（1）_____________________________________________________（2）_____________________________________________________5.结合短文和本单元的学习，谈谈你对“语言艺术”或“机智应对”的理解。（4分）_______________________________________________________________三、语言实践与表达（35分）1.综合实践。（5分）学校将举办“家乡的文化瑰宝”主题展览，请你为册亨县的布依族“转场舞”或苗族“绣花”写一段简短的介绍词（80字左右），要求语言生动，突出其特点。_______________________________________________________________2.习作。（30分）题目：那一刻，我__________（如：真机智、巧应对、会说话……）提示与要求：在学习和生活中，你一定有过运用智慧或语言巧妙解决问题的经历。请选择一件具体的事，把经过写清楚，特别要写出当时的情景以及自己的动作、语言、心理活动等。语句通顺，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（每词1分）杜鹃美不胜收好客糯米保持胆怯轰鸣壮观2.（每题2分）（1）B（2）C（3）B（4）B（5）C3.（每空1分）（1）甚聪惠乃呼儿出（2）童孙未解供耕织（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（4）弗能应也说话做事要前后一致，实事求是（或不能夸大其词，自相抵触，意思对即可）（5）示例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（关于语言艺术的即可）4.（7分）（1）（3分）示例：陂鼐古寨的那棵老榕树静静地矗立在村口，巨大的树冠像一把撑开的绿绒大伞，浓密的枝叶纹丝不动，仿佛一位沉思的智者，守护着寨子的安宁。（运用静态描写，写出榕树的姿态即可）（2）（4分）示例：他脸色铁青，眉头紧锁，在客厅里来回踱步，半天没有说一句话。（写出与“耐心开导”不同的表现即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）示例：失足——跌落立刻——马上2.（2分）C3.（3分）示例：爸爸在喊什么？为什么要对我开枪？我害怕极了，下面好高啊，我该怎么办？（写出孩子的恐惧、不解即可）4.（4分）因为当时情况万分危急，孩子在高高的横木上随时可能摔死，跳水是唯一能救他的办法，因为水手们可以在海里接应他。（2分）这表现了船长沉着冷静、果断机智、临危不乱的特点。（2分）5.（4分）示例：船长一个箭步冲上前，紧紧抱住浑身湿透、瑟瑟发抖的孩子，长长地舒了一口气，拍着他的背轻声说：“好了，没事了。”水手们围着他们，脸上露出了欣慰的笑容。孩子“哇”地一声哭了出来，把脸深深埋在爸爸怀里。（想象合理，符合人物身份和情境即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）即兴：根据当时的兴致、感受，当场进行（创作、表演等）。含蓄委婉：（言语、诗文）意思含而不露，婉转地表达。2.（2分）谈情说爱即兴对唱山歌3.（3分）布依族“浪哨”对歌不仅是情感交流，更是语言智慧的比拼，因此孩子们从小就要学习。4.（4分）要点：（1）善于运用比喻、双关等修辞手法。（2）需要根据情景即兴编词，考验急智。（3）歌词要押韵合辙，富有音乐美。（答出两点即可）5.（4分）示例：语言艺术不仅体现在优美的词句上，更体现在得体的表达和机智的应对中。无论是杨氏之子的巧妙回答，还是布依族青年的山歌对唱，都需要我们用心倾听、快速思考，用合适的语言来化解问题或传递情感。学习语言艺术，能让我们的生活更和谐、更精彩。（结合文本和单元主题，言之成理即可）三、语言实践与表达（35分）1.（5分）示例（转场舞）：册亨布依族转场舞，气势磅礴！成百上千人围成圆圈，随着铜鼓声整齐踏步、变换队形，如潮水般涌动，展现了布依族人团结奋进的精神面貌，是名副其实的“东方踢踏舞”。示例（绣花）：册亨苗族绣花，指尖上的史诗！姑娘们用五彩丝线，在布上绣出花鸟虫鱼、古老传说。图案精美，色彩绚丽，一针一线都凝聚着民族的智慧与对美好生活的向往。（介绍对象明确1分，