西藏自治区林芝市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

西藏自治区林芝市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

一、积累运用

阅读下面的语段，然后完成小题。

“有志者事竟成。“志向是人生的航标，一个人要微出一番成就，就要有自己的志向。

树立坚定的志向，并为之执着付出，才能实现理想（m。）负。

当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而（jian）辛的过

程，不能离开长期的奋斗，立志高远，药心钻研，在磨物中不断强心志、壮筋骨、长才干,

才能抵达梦想的彼岸。

1.下列给加点字注音正确的一项是（）

A.qianganB.qianganC.qianganD.qiangan

2.下列划线处字形正确的一项是（）

A.抱艰B.抱坚C.饱艰D.饱坚

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.社区广场在健身器材专区旁新设了儿童乐园，这样让老人小孩各得甚所。

B.老将军咄•咄•逼•人■，孩子们总喜欢缠着他听他讲战争年代的故事。

C.校门口的金柱虽长得参♦差♦不•齐•，可一到九月，就争先恐后开出千万朵花。

D.一阵银铃般的笑声传来，原来是一群常愁般展的少女，踏着晨曦，穿过操场嬉笑而

来。

4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.才几年不见，他已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。

B.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去

C.我并不知道未来有什么样的奇迹与惊喜在前面等我？

D.家里又有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。

5.学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，

同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（）

A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！

B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！

C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！

D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

B.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右。

C.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。

D.各色的花次第绽放，五彩缤纷，把春天的湿地公园装点得生机盎然。

7.下列说法不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家学派的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大

学》《中庸》《孟子》并称“四书

B.占人称谓有谦称和尊称，“君与家君期口中“中“家君”是谦称自己的父亲。“令尊”是尊

称对方的母亲。

C.“迁”是中国古代官吏调动的常用词语，古代将降职称为“左迁”<1《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》便是李白听闻王昌龄被降职为龙标尉之后所写。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东

晋士大夫的言谈、逸事。我们所学的《咏雪》与《陈木丘与友期行》分别出自其中的《言

语》篇和《方正》篇。

二、默写

8.古诗词默写

读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，①_______"之壮景，赏青

衣江畔“峨眉山月半轮秋，②_______”之妙景，观边城塞外“③________,受降城外月如霜”

之奇景。读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④______”的少年

意气催人奋进，“口月之行，若出其中；⑤_______，若出其里”的开阔胸襟让人折服，“僵卧

孤村不自哀，⑥______”的爱国豪情令人敬佩。

三、整本书阅读

9.阅读下列名著选段，完成小题。

孙悟空与猪八戒奋力对抗红孩儿，终未能取胜。在这一场糜战中，沙僧的表现长下。

【文段一】

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（孙悟空、猪八戒因不能打败红孩儿而发生争执）沙和尚倚着松根，笑得呆了。行者

看见道：“兄弟，你笑怎么？……”沙僧道：“我笑你两个都看了忙也。“行者道：“我怎么着

忙？‘'沙僧道：”那妖精手段不如你，枪法不如你，只是多了些火势，故不能取胜。若依小弟

说，以相生相克拿他，有甚难处？“行者闻言，呵呵笑道：“兄弟说得有理……

【文段二】

（红孩儿用三味真火打败孙悟空）沙僧道：“哥哥，且休烦恼。我们早安计策，去那

里请兵助力，搭救师父耶。”行者道：“那里请救么？”沙僧道：“当初菩萨吩咐，着我等保

护唐僧，他曾许我们，叫天夭应，叫地地应。那里请救去？”

（I）上面文段的作者是,选自《》（作品）。

（2）请你根据以上文段，分析沙僧的性格。

四、诗歌阅读

阅读下面的诗歌，完成小题

江上

［宋］董颖①

万顷沧江②万顷秋，镜大飞雪一双鸥。

厚掌③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

【注】①董颖：北宋诗人，为生计常年奔走异乡，是一个穷愁潦倒的诗人°②沧江：因江水

呈苍青色，故称“沧江③摩拿：用手抚摩。

10.下列对诗歌内容的理解与分析不正确的一项是（）

A.这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。

B.诗歌思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。

C.第一、二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的

生机活力。

D.用“万顷”“一双''数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。

11.请从修辞角度赏析诗歌的第三、四句。

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

也不全然是梦

①一出村庄，我就看见了那一片田野。那是一片玉米田，玉米正拔节到最高的时候。

我们这些乡村的孩子搭眼一看就知道，它们不会长得再高了。就像大人们眼中的孩子的个子，

蹿到了某个尺寸，就不会再蹿了。剩下的事情，就是长壮了。

②这些玉米还没有长壮，所以格外亭亭玉立，修长的玉米叶和玉米叶之间还有着疏离

的空隙。风吹过来，玉米们微微摇动，如同在跳舞。它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉

有浅翠，有深翠，有墨翠，交杂辉映，油画一般，当其是绚丽极了。

③我赶快把手机调到拍照模式，想把这一切拍下来。正在忙乎呢，弟弟从村子里跑了

出来，看到我，喊了一句：“走啊！”我问："去哪里？”他说：“去地里啊！“我仿佛明白了似

的，跟在他后面去了地里，

④那块地确实是我家的地，在村子外的西南角。地里一片金黄，人们正在收麦子。有

的麦子已经被打成了麦秸垛，敦敦实实地矗在麦田中间°我凑上前，嗅到了麦桔秆微微的甜

香。再仔细一看，哎呀，这麦子打得不干净，还残留着不少麦穗呢。一转身，我就看见了母

亲，我像以前一样喊她“妈”，她像以前一样答应着。我赶忙告诉她麦子的事情，她说：“没

事儿，先打个大概。回头再遛一遍场，就能干净了。”

⑤别人都在麦田里忙碌着，我们母女却聊起了天，聊天的情态恍若多年不见的好友

——猛然间有些僵硬，却很快自然起来。她有些羞涩地感叹说她今年就要退休了。“干了这

么多年，可干够了。”从18岁开始在乡村小学教书，一走到她去世，她的乡村教师生涯足足

有40年。

⑥可她为什么要羞涩呢？是因为觉得自己退休了就没用武之地了吗？我连忙安慰她，

说：“您也该歌歇了。要是实在闲不住.像您水平这么高的老师，哪个民办学校不想返聘呢？”

她最擅长教低年级语文，每次统考全乡语文第一名的班级，铁定是她教的。

⑦这安慰是有效的。她欣然颔首，默认了我的推想。我踏实下来，方才觉出天气的炎

热。五费-六月收麦亍呢，可不足热吗？举目口望，也不知道卖冰棍儿的人廿么时候会来，卖

冰棍儿的人经常骑着自行车，后架子上捆放着一个四四方方的泡沫箱子。箱子外裹着一层小

花棉被，箱子里整整齐齐地码着一排排的冰棍儿，那便是炎热天气里乡村消暑的奢侈品。我

曾问过母亲：“裹棉被不是为了暖和吗？冰棍儿裹着一层棉被，被捂得这么严实，它们不热

吗？”母亲说：“棉被这东西，能隔冷，也能隔热。“我问："那咱们夏天为啥不裹着一层棉被

呢？”母亲答不上来了，就说：'‘你又不是冰棍儿！”

⑧看我的样子，母亲就知晓了我在找什么。笑道：''哪里有那么热？再说了，真热的

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时候，吃那个又能顶什么呢？'‘我持起袖子想去干活儿，她又拦着说：“没啥干的，都忙完了。”

⑨我顿时回到甜蜜的懊恼中。总是这样，她总是这样，总是舍不得让我花钱，总是舍

不得让我干活儿。对别人诉起来我的时候，她总是压抑着脐傲，尽量淡然地说：“我那二

妞....”

⑩她仍然拽着我，极着我的那只手湿津津的——梦醒了。

⑪这是梦。这当然是梦。收麦子的时候，玉米怎么会长得那么高呢？麦秸垛都是盎在

地头，怎么会在麦田中间呢？母亲已经病逝了20多年，怎么还会在地里收麦子呢？

⑫可这梦也不全然是梦。玉米拔节到最高的时候，它们就是那么美。看到没打干净的

麦子，我就是觉得那么可喈。母亲活着的时候，她就是那个模样。在她面前的我，就是那个

被溺爱的孩子。当她的孩子，就是那么好啊！

（乔叶/文，选自《中国文化报》，有删改）

12.文章通过梦境,写了“我”和母亲之间的哪些事?

13.文章前两段描写景物，有什么作用？

14.按要求赏析文中画线的句子。

（I）它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉有浅翠，有深翠，有墨翠，交杂辉映，油画一

般，当真是绚丽极了。（从修辞手法的角度）

（2）对别人讲起来我的时候，她总是尽抑着骄傲，尽量淡然地说：“我那二妞……”（从加

点词语运用的角度）

15.如何理解文章标题”也不全然是梦”？

阅读下面的短文，完成小题。

山高我为峰

高满航

①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月了。

②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带

领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇

息片亥“，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱燧的野马一样，朝着他们横扫而来。

残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被风吹得打了个趣超，差点儿摔

出去。

③采班长眼疾手快，伸手紧紧抓住小郑，又大声剌后面喊：、'大家都注意了，脚下踩

实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳

的小郑也只听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长的命令：“脚下踩

实，不要摔倒。”

④以此类推，每个人都把自己听到的大喊着传给身后的战友，待传了十几次，到断后

的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要棹队。''副班长听了，迎风扯开嗓门，朝

着前面回复：“是，收到！“他的声音朝着风的方向飞奔而去。

⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噂里啪啦地滚动。

⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽，确定不会松开后，

转身把绳头传给身后的战友。后面的人接过绳子后，迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头

交到后面战友的手里。后面的战友如法操作，依次朝后面传去。很快，每个人都把自己系在

了这条绳子上。绳头最后传递到副班长手里，他和班长一样，把绳子在腰间绑紧。

⑦十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇。他们与风搏斗.

也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地

把战士拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力"定''住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。

⑧小郑从挎包里取护目镜时，素描本被带了出来，转眼就被风吹跑了。

⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，他立志要用画笔记录壮美边

防。从跟着队伍巡边那天起，他的素描本就不离身。只要有时间，他就画上几笔。他画边界

的山、边界的石、边界的小花小草，还有巡边的士兵。他自得惟妙惟肖，战友们常啧啧贽叹。

⑩自从开始巡边，小郑就被告知一条必须遵守的纪律：带去什么就必须带回什么——

不能在边界遗留任何物品，

刨素描本被风越吹越远，小郑心中急切，，盗乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，

他感觉迷彩服上衣被什么东西拉住了。他以为衣服被武装带挂住了，努力想挣脱，却挣不掉。

转头一看，是梁班长正紧紧地抓着他的上衣。

篌时候，采班长已经解开了自己媵间的绳子。

⑬把绳头交给小郑，大喊着命令小郑：“你站着别动，我去追！”

⑭卜郑看到，班长顺着风的方向奔跑着去追素描本。

⑬E长跑，素描本也“跑”。班长终于追上了素描本，可没等伸手抓，素描本又飞到了

空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，战友们

都注视着班长的一举一动，他们看到，班长似乎不知道疼痛，摔倒了，又很快站起来，再次

朝索描本的方向飞奔。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，架班长眼疾手快，稳稳地把素

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描本抓在了手里。

碰仔细抻掉本上的尘土，交还给小郑后，从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两

个多小时后，他们终于登上界山之顶。

领地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。小郑仿佛有一支

神笔，才寥寥几苞，就生动勾勒出了山的轮廓，又几篦，刺状植物、嶙峋的山石，甚至无时

不在的风都入］画。

⑱卜郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”

磋班长倒问起他来：“你的身高是多少？”

⑳卜郑疑惑地回答：“1.78米。”

㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。”

㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：

“班长.不对•吧？这座山的海拔应该是5960.9米。”

㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对隙老兵说，同时也是对小郑说：“没

错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这座山的海拔就要加

上我们的高度，对小郑来说就应该是5962.68米。”

㉔陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。小郑又俯下身子，在素描作品的一侧，

庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。

㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来“

㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。

㉗“同志们，出发！“梁班长第一个整理好随行装具。

㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进……

（选自《解放军报》2024年1月4日，有校改）

16.标题《山高我为峰》有什么含义？请结合文章内容简要分析。

17.梁班K是个什么样的人？请结合文章内容简耍分析。

18.文中画线句提到，“陈老兵若有所思地点着头，小