期末模拟卷（终极猜押）全国-2024-2025学年七年级语文上期（解析版）

七年级语文上册期末模拟卷（终极猜押）【全国通用】

（满分120分,考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在

答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴

在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择胭时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置匕如需

改动，先划掉原来的答案，然后再马上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（共24分）

（8分）阅读下面的语段，完成各题。

语文课本为我们打开了一扇文学之门，了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，

我们看到了霞（xiang）上银边的山尖，看到了贮了绿色的水藻:聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热

烈粗化（kuang）,听出了秋雨的高举（m询o）深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚

珠攒成的覆盆子，聆听了琅琅的读书声；走进《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼,见到了干涸的

:品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；《动物笑谈》，

我们见识了怪诞不经的科学实验方法,认识了的大鹦鹉可可；走进《皇帝的新装》我们遇到了

一群喜欢随声附个（he）的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……自然风物、人情百

态犹如一幅画面呈现在眼前，无时无刻触动着我们的心灵。语文学习，让我们流连忘返。

1.（2分）语段中加点字注音不正确的一项是（）

A.镶(xiang)B.犷(ku&ng)C.邈(miao)D.和(he)

2.（2分）语段中画横线词语有错别字的一项是（）

A.水藻B.坍蹋C.拈轻怕重D.怪诞不经

3.（2分）语段中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.开启不毛之地徜徉神采奕奕

B.开启膏腴之地畅想神采奕奕

C.开发不毛之地徜徉熠熠生辉

D.开发膏腴之地畅想熠熠生辉

4.（2分）对语段中画横线句子病因的分析，正确的一项是（）

A.不合逻辑B.句式杂糅C.否定不当D.缺少主语

【答案】1.B2.B3.A4.C

【解析】I.考查字音。

镶上：xiangshang,指在物体外围加边或把物体嵌入另•物体内。

粗犷：cUgu&ng,粗野豪放。

轩邈：xuanmiao,形容山高而远的景象，常用于描写自然风光或建筑景观，带有一种高远、辽阔的意境。

随声附和：suishOngftih。，形容毫无主见，一味盲从。

故选B.

2.考查字形。

B.坍蹋——塌；

故选B。

3.考杏词义辨析。

第一空：“开启'噫味着开始或启动，常用于启动某个过程或旅程；"开发则侧重于发掘、利在资源或发展

某事物。此处用“开启”更恰当，因为是在描述文学之门带来的学习之旅的开始。

第二空：“不毛之地''形容极其荒凉、不长草木的地方；“音腴之地''则指土地肥沃、富饶。结合语境，描述

牧羊人所处的地方应为荒凉，故“不毛之地”更合适。

第三空：“徜徉”指自由自在地行走或漫步，多含欣赏、流连之意；“畅想”则强调对未来或未知的想象。在

此处，描述阅读文学作品时的状态更适合用“徜徉

第四空：“神采奕奕’'形容精神饱满、容光焕发；“熠熠生辉’'则多用来形容物体光彩夺目。描述动物神态，

用“神采奕奕”更为贴切。

综上，结合语境，最恰当的选项是“开启、不毛之地、徜徉、神采奕奕

故选Ao

4.考查病句的辨析和修改。

该句语病：否定不当，应在“无时无刻”后面增添“不

故选C。

5.（8分）综合性学习

人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有

活力，有内涵。七一班同学响应学校建设“书香校园''的号召，决定在近期举办一次以“书香满校园，共享读

书乐”为主题的读书活动。请你积极参与，一起完成下列活动。

（1）（2分）下图是由中国新闻出版研究院组织实施的第十六次全国国民阅魂调查结果，两个表格是具中的

部分数据。请分条概括你从图表中读出的主要信息。

不同媒介国民阅读率各类笠字化阅读接触率

............73.70%

6U.VU706(%

60.00%

A/W/,-______________________

40.00%

[]20.80%20.80%

20.00%

U.VU70n

网络在线手机电子阅读器平板电脑

【读书心得】

（2）（3分）班级为此次活动设置了“读书心得栏”，小语在“心得栏”里率先写下了“读好书以提升自己的精神

涵养，正如歌德所言，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话请你仿照这个句子，也写一则读书心得。

【读书方法】

（3）（3分）进行读书方法展示环节时，小文说：“本学期我们从语文课本上学到了很多读书的方法。比如朗

读、默读、速读、跳读和精读等，如果在读书过程中能恰当运用这些读书方法，一定对我们的阅读大有帮

助，”请你选择以上两种阅读方法谈谈你在读书学习过程中是如何运用的，有什么收获？

【答案】（I）①不同媒介国民阅读率中，数字化阅读率最高（图书次之）；②各类数字化阅读接触率中，手

机阅读和网络在线阅读比例较高（手机阅读比例最高）。

（2）示例：不能死读书，读书要有自己的思考，要有质疑精神。正如孟子所言“尽信书，不如无书

（3）示例：在阅读《西游记》这部名著时，我会选择跳读和精读相结合的方法，速读目录，对于比较生涩的

内容我会先跳过去，也会挑出我最感兴趣的回目进行阅读，对于特别感兴趣的回目，比如大闹天宫、三调

芦蕾扇等情节，我会进行精读，通过这样的方法。既提升了我阅读《西游记》的兴趣，也提高了阅读效率。

【详解】（I）考查图文转换。

分析左图“不同媒介国民阅读率”，可知数字化阅读（76.20%）的普及率最高，其次为图书（59.00%）和报

纸（35.10%）,期刊最低（23.40%）,可概括为：不同媒介国民阅读率中，数字化阅读率最高（，图书次之）；

分析右图”各类数字化阅读接触率“，可知手机接触率最高（73.70%）,其次为网络在线阅读（69.30%）,电

子阅读器和平板较低（均为20.80%）,这反映了数字化时代中，手机和网络等渠道在阅读中的重要性，可

概括为：各类数字化阅读接触率中，手机阅读和网络在线阅读比例较高（手机阅读比例最高）。

（2）考查仿写语句。

要先分析例句的特点。根据例句中“读好书以提升自己的精神涵养”，可知先说阅读心得。根据“正如歌德所

言”这里要引用名人有关读书的名言。再根据例句中“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”可知，引用与

阅读心得相关的名言。注意名言前作者要一致。依据此仿写，

示例：读书能让人提高自己，让自己进步，正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯

（3）考查阅读方法的运用。

解答时，要先点出阅读方法，然后根据自己的阅读实践，结合一部名著的内容来谈阅读方法的运用及收获。

示例：读《钢铁是怎样炼成的》这部名著，我采用略读与精读结合。精读“第一到三章，五到七章，九到

十章，十六到十八章”，能充分体现保尔钢铁意志的章节重点研读，并做好摘抄笔记。这样阅读能充分理

解人物形象精神品质，也节约了阅读时间。

6.（8分）古诗文默写。

徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心丰富的情怀。脍炙人口的诗文名

句也总能为生活赋能。诸葛亮《诫子书》中“①__________________,②___________________"阐糅放纵懈怠

和轻薄浮躁的不利影响，教人修身养性；刘禹锡《秋词（其一）》中“③___________________.

④__________________”以明丽秋景，引出豪迈诗情，教人愈挫愈勇；《〈论语）十二章》中

'⑮,"阐明“学”与“思”的辩证关系，教人进步；谭嗣同《潼关》中

弋,⑧”以奔腾之河、险峻之山，抒发傲岸不羁、雄奇磊落的胸怀，

教人勇往直前。

【答案】淫慢则不能励精险躁则不能治性晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄学

而不思则罔思而不学则殆河流大野犹嫌束山入潼关不解平

【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的

诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“淫、砺、险躁、鹤、碧霄、罔、

殆、犹嫌'’等字词容易写错。

二、阅读（共46分）

7.（4分）某校七年级I班开展《西游记》名著阅读交流活动，请根据要求完成问题。

（I）《西游记》第二十四回中，摘极怂恿孙悟空去偷人参果的是。

⑵与孙悟空相关的故事情节有“大闹天宫”“三打白骨精”“真假美猴王''等，请你任选其中一个概述故事情节。

【答案】⑴猪八戒（悟能）

（2）示例：大闹天宫：神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招

安，封为弼马温。得知职位低卑后生气返回花果山，并战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其

为齐天大圣，并在天庭建齐天大圣府，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金

丹，炼成了金刚不坏之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天

将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来舍去

一手化作的五行山（唐时更名两界山）下五百余年悔过自新。表现了孙悟空反压迫、反强权、要求平等自

由的思想，敢于抗争，英勇无畏的形象特点。

【详解】（I）考查内容理解。

在《西游记》第二十四回中，捅撮怂恿孙悟空去偷人参果的是猪八戒。猪八戒看到人参果后，垂涎欲滴，

向孙悟空描述人参果的奇妙之处，说什么“吃了能延年益寿”之类的话，这才促使孙悟空去偷人参果。

（2）考查内容理解。

“大闹天宫'’故事情节：起因：孙悟空学艺归来，本领高强，在花果山自封“齐天大圣他去东海龙宫借兵

器，把定海神针金箍棒作为自己的武器，又去地府强销生死簿，东海龙王和阎王向玉皇大帝告状。玉帝本

想捉拿孙悟空，在太白金星的建议下，招安孙悟空，封他为“弼马温

发展：孙悟空得知“弼马温”是个不入流的小官后，心中大怒，打出南天门，回到花果山，竖起“齐天大圣”

的旗帜。玉帝派托塔天王李靖和哪吒三太子率领天兵天将前去捉拿孙悟空，却被孙悟空打败。太白金星再

次建议招安，玉帝封孙悟空为“齐天大圣”，让他管理蟠桃园。

高潮：王母娘娘举办蟠桃大会，没有邀请孙悟空。孙悟空得知后，恼羞成怒，先是大闹蟠桃会，偷吃蟠桃，

喝光仙酒，又潜入太上老君的和率宫，偷吃了太卜.老君炼的金丹。玉帝大怒,派二郎神杨酸率领梅山六兄

弟等众将捉拿孙悟空，孙悟空与二郎神大战，难分胜负。太上老君用金刚琢偷袭孙悟空，才将他擒住。玉

帝下令将孙悟空处死，可是刀砍斧剁、雷打火烧都不能伤他分亳。

结局：太上老君把孙悟空放入八卦炉中燃烧，孙悟空在炉中反而炼出了火眼金睛。七七四十九天后，孙悟

空从八卦炉中跳出，又开始大闹天宫，直捣凌霄宝殿。最后，如来佛祖应玉帝之邀前来降伏孙悟空，如来

佛祖与孙悟空打赌，将孙悟空压在五行山下。

“三打白骨精”故事情节：起因：唐僧师徒四人西天取经，行至白虎岭。白骨精为了吃到唐僧肉，长生不老，

在此等候唐僧师徒。

发展：白骨精首先变成一位美丽的村姑，手提一篮子食物，假意给唐僧师徒送斋饭。孙悟空火眼金睛，一

眼就看出村姑是妖怪，二话不说，举棒就打，白骨精使了个“解尸法”，留下一具假尸体逃走了。唐僧责怪

孙悟空无故伤人。接着，白骨精又变成一位老妇人，拄着拐杖，哭着来找女儿。孙悟空又识破了妖怪的伪

装，再次举棒打去，白骨精又逃脱了，唐僧更加生气，念紧箍咒惩罚孙悟空。

高潮：最后，白骨精变成一位老公公，孙悟空笫三次认出妖怪，不顾唐僧的阻拦，一棒打死了白骨精。

结局：唐僧认为孙悟空连杀三人，野性难驯I,于是写下贬书，赶走了孙悟空。

'嗔假美猴王”故事情节：起因：孙悟空因为打死了几个强盗，被唐僧责怪，唐僧再次念紧箍咒，孙悟空一

气之下离开唐僧。六耳称猴趁机化作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，要自己上西天拜佛求经。

发展：沙僧到花果山寻找孙悟空，发现有两个孙悟空一模一样，难辨真假，他们先是打到南海观音菩萨处，

观音菩萨也分辨不出。又打到天庭，玉帝让李天王用照妖镜照，也照不出真假。再打到地府，地藏王菩萨

让谛听神兽分辨，谛听虽然听出了真假，但不敢说出，怕六耳掰猴大闹地府。

高潮：两个孙悟空打到西天大雷音寺，拜见如来佛祖。

结局：如来佛祖识破六耳舜猴的真身，用金钵盂将其扣住，孙悟空一棒将六耳舜猴打死。孙悟空回到唐僧

身边，继续西天取经。

示例一：“三打白骨精”的故事情节：唐僧师徒四人前往西天取经，行至白虎岭时，白骨精想吃唐僧肉，先

后变幻为村姑、老妇和老翁，试图欺骗唐僧，但都被孙悟空的火眼金睛识破。孙悟空不顾唐僧的阻拦，三

次棒打白骨精，前两次白骨精都逃脱了，第三次终r•将其打死.唐僧却认为孙悟空滥杀无辜，写下贬书，

将孙悟空赶走。

示例二：“真假美猴王”的故事情节：孙悟空因打死强盗，被唐僧赶走，随后六耳骄猴趁虚而入，变成孙悟

空的模样，打伤唐僧，抢走行李，欲自己去西天取经。沙僧去花果山找孙悟空理论，却发现有两个孙悟空，

真假难辨。于是，两个孙悟空打到了观音菩萨处、天庭、地府等地，都无法分辨真假。最后，如来佛祖识

破了六耳梆猴的身份，将其制服，孙悟空才重新回到唐僧身边，继续保护唐僧西天取经。

（15分）阅读下面的文章，完成下面小撅。

“战士“小花

①小花是只狗。

②小花的主人老王头吹胡子喳眼地跟我们强调：“犬，犬，说多少遍了，小花是头犬。'‘街坊邻里都

知道他的脾气。

③小花是头史宾格犬。棕色的脑袋，驱干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采

地奇拉若，黑暗中甚至看不到它小小的眼崎，只能看到它的尖嘴“家住5楼的李大姐每次见到小花都会笑

得合不拢嘴，手扶着墙蹲下涨肿的身子，把小花抱在怀里，用手较轻刮刮小花的鼻子：”哎哟，我的乖乖

啊，你长得可真有点丑，倒叫个那么可人的名子。''小花看着李大组，不躲让也不生气。小花和小区里每

位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子。

④可能是因为小花的缘故，小区里的邻居们不怕他，还打趣地叫他“老王头其实，老王头今年刚

过60岁。我管老王头叫王大叔。有天傍晚，我和他在小区里乘凉闲聊，才知道他以前是一位武警警官，

小花是他带过的警犬。王大叔说：“小花是条功勋大，名气可比我大。''王大叔露出难得的笑容，嘴角微微

上扬，语气里满是自豪，好像在今自己家闺女。

⑤小花生下来在兄弟姐妹中个头最小，身体弱，选犬的时候队里人都不要。那天王大叔刚从外地出

差回来，眯了一会儿起来，看见大家还在面红耳赤、争论不休，一声不吭径自走过去抱起小花扭头就走。

王大叔得意地笑着跟我说：“我看它眼睛就知道它机警、灵活、反应敏锐，具备优秀警犬难得的素质，更

重要的是它跟我一样，吃药打针不在话下，刻苦耐劳不下火线。”说完，王大叔的眼睛里闪着光，皱纹舒

展开，另U提多自豪。

⑥王大叔告诉我，有一次，他执行任务时，跟暴恐分子撕扯，摔下楼梯摔断了腿。小花就扑上去死

命咬着暴恐分子的裤腿，它的毛根根战栗，从胸膛里发出低沉的嘶吼。“我从没有看过小花那么凶，'‘王大

叔感慨，“小花从没有接受过那样的扑咬训练，这就是它的本能。”暴恐分子对它又是踢又是疔，小花嘴里

都是血，可就是不松口。后来，暴恐分子被制服，王大叔被送去医院，小花被护士拦在医院大门外。小花

乖乖地守在医院门口，它知道自己有些地方不能进，就算是警犬也不行。小花焦急地守在医院大门口，最

后无力地趴在地上。王大叔的同事心疼小花，找来兽医带着小花去疗伤。小花眼睛里含着泪，嘴里发出阵

阵呜咽，嘴里不断有血涌出来。

⑦说到这.王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。

⑧“一遇到重大任务，工作就很辛苦，常常24小时合不了眼，更别提什么周末和节假日，小花就这

样一直跟着我。我们两个出生入死。我不在，小花不能安心。小花不在，我也不能安心。我有时候觉得亏

欠它，因为它是我的犬，就要比其他犬要求高、付出多。'‘说到这，王大叔的声音有些颤抖。小花好像听

懂了王大叔话里的忧伤,它站起身来,认真地看着王大叔的脸,好像努力想要从王大叔眼里读出点什么。

“没事啊，小花。"王大叔轻轻拍了拍小花的脑袋，“没事的。”小花嘴里发出略带撒娇的哼声，然后扭过身

子靠着王大叔的腿，舒照地卧下呆。王大叔看着我，不好意思地笑了。“我是驯犬员，一直以来，我都把

小花当成自己孩子，觉自己作为家长好像应该有很多道理要教给它，我对它很严格，训练多，也很苦。但

其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士。”

⑨“我退休啦，小花也不是警犬啦，现在我们俩要好好安度晚年。不过我可没那么老，我还不是老王

头呢“”说完，王大叔自己哈哈笑起来，他的笑声爽朗，听上去像个生机勃勃的年辂人.

⑩夕阳西下，霞光映红了天。“小花，走啦，”王大叔回过头，“该回家啦。“小花一骨碌爬起来，欢

快地跑向王大叔。王大叔慢悠悠地在小区的院子里走着。和其他散步的老同志不同，他从不会背着手，而

是习惯性地两手自然垂在腿侧，时不时还要挺直腰，努力向上耸耸略微驼下去的背。

（选自《解放军报》2022年I月12日，有删改）

8.（4分）文章以e战士'小花”为题有何作用？

9.（3分）阅读文章第③~⑩段，完成下表。

与小花的事件小花的性格特点

®_____________温顺

和暴恐分子战斗英勇

②_____________忠诚

接受严格的训练③____________________

10.（4分）赏析文章第③段画线句子的表达效果。

棕色的脑袋，抠干是白色混杂着棕色，脸上有些麻点，两只长耳朵无精打采地套拉着，暗中甚至看

不到它小小的眼睛，只能看到它的尖嘴。

II.（4分）结合文章内容，揣摩第⑦段画线句子表现了王大叔怎样的心理。

说到这，王大叔的眼里闪着泪花，亮晶晶的，像是能映出陈年的光影。

【答案】8.①揭示了小花的身份：②交代写作对象：③设置悬念，激发读者阅读兴趣。9.与

邻居相处在医院门口守候主人坚强10.该句运用了外貌描写，通过“棕色的脑袋”“小小的眼

睛,,“尖嘴，等词细腻地刻画了小花不起眼的外貌：”混杂,，“麻点”，夸拉”等带有贬义的词语与下文中对小花英

勇事迹的描写形成鲜明对比，欲扬先抑，使小花的形象更加真实丰满。H.王大叔讲述小花与自己作

战的经历时眼里闪着泪花，因小花敢于同暴恐分子战斗而激动，因小花负伤还在医院门口守候自己而感动，

也由此彰显了小花的勇敢与忠诚C

【解析】这篇文章讲述了一只名叫小花的史宾格犬的故事，它虽然外表不起眼，但性格温顺且勇敢坚强。

小花曾是警犬，在任务中表现出色，与主人王大叔建立了深厚的感情。退休后，小花与王大叔相伴安度晚

年，展现了忠诚与陪伴的感人画面。文章通过小花的形象，传递了勇敢、坚强、忠诚等品质的价值。

8.考查标题的作用。

文章以，“战士，小花”为题的作用在于：首先，它交代了文章的主要写作对象一小花；其次，通过“战士”

这一修饰语，揭示了小花的身份，表现了小花勇敢、坚强、忠诚的品格特征，为文章奠定了感情基调；最

后，这一题H设置悬念，能够吸引读者的阅读兴趣，引导读者继续阅读下去。

9.考查对文章内容的理解和概括。

第一空：结合第③段“小花和小区里每位邻居都保持一种礼貌又不失风度的距离，像个提早懂事的孩子“可

知：与邻居相处；

第二空：结合第⑥段“小花乖乖地守在医院门口，它知道自己有些地方不能进，就算是警犬也不行。小花

焦急地守在医院大门口，最后无力地趴在地上“可知：在医院门口守候主人；

第三空：结合第⑧段“但其实小花教会我更多，小花教会我流眼泪，也教会我坚强。小花是真正的战士''可

概括为：坚强。

10.考查句子赏析。

“棕色的脑袋”“躯干是白色混杂着棕色”“脸上有些麻点”“小小的眼睛”“它的尖嘴”通过外貌描写，生动地刻

画了小花的形象，突出了它外表的丑陋和不起眼。“无精打采地自拉着''表现了小花性格的温顺，与后文其

勇敢、坚强的形象形成对比，使小花的形象更加丰满。此处采用欲扬先抑的手法来写，以其样子II反衬其

英勇无畏的精神品格。

II.考查对文章内容的理解。

“眼里闪着泪花”、“亮晶晶的”、“冻年的光影”等词语表现了王大叔对小花的深厚感情和感激之情。他回忆

起小花在任务中的勇敢和忠诚，因小花敢于同暴恐分子战斗而激动，因小花负伤还在医院门口守候自己而

感动，想起小花与自己共同度过的艰难岁月，心中充满了感动和感激。

（12分）阅读选文，完成下面小题.

人闲桂花落

①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住

地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！

②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，桂树是她陪嫁时的嫁妆，也眼看着她

从豆蔻年华变为满头银发.见证了她一生的悲与欣、苦与乐。

③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她

的，是树一天天粗壮、就蕤，是满树繁密的花。一团团、一簇提的花儿任性开放，一阵风儿吹来，树下落

满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着；千树万花，独独这桂树最通人性。

④桂奶奶一天中最妩媚的叶光，是在桂树底下度过的。她置一把竹椅于树下，悠笃笃坐定，乘风之

凉爽，望云之无常，嗅草木之芳杳，也任一树桂雨悠悠而落。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈

地端详着黄灿灿的花儿，神包安宁”有时，奶奶过来陪姓奶奶说说私房话，或缝制虎头牲，或他制萝卜豆

之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘怀。

⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇拌子婵拢来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片，说不

上金碧辉煌，却是一片秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂杳做伴。桂花飘香，

也是我享福的时光。桂奶奶好用攻拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又糯，里面的桂花馅更是甜香

可口，吃后满嘴余香，让人留恋,

@桂奶奶的桂树下，小孩子们尽情要乐，老席捉小呜、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马……玩累了，往地

上一躺，一边嗅着沁人心肺的桂花香，一边肆意地想象，有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，

直至心尖。桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解馋，每一次都吃得不亦乐乎。

⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去

桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、桂花汤圆，那其是折磨人的焦急等待。卷点、汤圆，桂奶奶亲手

磨制的糯米粉、调制的桂花馅，蒸出的糕点，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口

的知味，便晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进胃囊里，通体舒畅。

⑧桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐托不住昔日蹒跚的孩童。一年年老去的桂奶奶，被

儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽

敞妁农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念精心侍弄的桂树，想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚

桑麻。

⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重回老宅，重新回到了桂花树下，开始了悠悠然的惬意。

时光就这样悠悠逝去，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正精在桂树下的竹椅子上晒太阳，睡去

了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人

性！

⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。

桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而更软、悠扬。

12.（4分）阅读第④至⑦段，简要概括作者心中留下了哪些与桂奶奶有关的美好记忆。

13.（4分）结合全文，简要分析文章为什么取题为“人闲桂花落”？

14.（4分）关于本文的主旨，有以下三种看法：①对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情；②对乡

村邻里间可贵真情的赞美之情；③对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。你赞同哪一种看法？

请结合选文说明理由。

【答案】12.①桂奶奶在桂花树下休闲、劳作时静谧安详的场景。

②桂奶奶用落下的桂花泡茶、炒菜、做汤圆和蒸桂花糕，日日有桂香作伴。

③庄奶奶时不时地拿出亲手做的糕点给在树卜.玩累的小孩子们解馋。

④桂奶奶做的桂花糕、桂花汤圆等让人吃了通体舒畅，常吸引，我''焦急等待。13.①引用诗句作为标

题，极富诗意，吸引读者阅读兴趣；

②点出了本文的线索，文章以“桂花”为线索叙事，展现了桂奶奶与桂花有关的闲适、温馨生活情景；

③营造了静谧悠闲的氛围，符合“我”回忆起桂花树、桂奶奶时柔软、悠扬的心境。

④暗示了桂奶奶虽去世，却像落地的桂花一样给人留下甜美的回忆。14.示例一：赞同主旨是“对给

予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情文中写了很多关丁桂奶奶的美好回忆，如桂奶奶在桂树下忙

碌、闲聊、乘凉时的神色安宁，时光安详、静谧的情形，桂奶奶给桂树卜玩耍的孩子们糕点解馋，“我”而

桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤圆的怀念，桂奶奶去世后，“我”对桂奶奶的怀念等，都表现出了对桂奶奶

的赞美怀念之情。

示例二：赞同主旨是“对乡村邻里间可贵真情的赞美之情”。“有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话”“桂奶奶

的桂树下，小孩子们尽情要乐桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解馋“，后来桂奶奶被儿子接进

城里，她还“想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”等等，都衣达了对乡村邻里间可贡真情的赞美

之情。

示例三：赞同主旨是“对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情文中的美好回忆都发牛.在乡村，

如“桂花飘香，也是我享福的时光”“老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马……”“每一次都吃得不亦乐乎

等都体现了乡村生活的温馨、静谧、惬意，对比都市生活的“喧嚣”“狭窄”“陌生”，更突出了对乡村温馨、

静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。

【解析】12.考查对内容的理解与概括。

根据第④段“桂奶奶一天中最妩媚的时光，是在桂树底下度过的。她置一把竹椅于树下，悠笃笃坐定，乘

风之凉爽，望云之无常，嗅草木之芳香，也任一树桂雨悠悠而落。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑

盈盈地端详着黄灿灿的花儿，神色安宁”可知，桂奶奶在桂花树下，或坐或忙碌，神色安宁，展现出一种

悠然自得的状态，这•画面给人留下深刻印象；

根据第⑤段“落下的桂花，桂奶处用芦苇弹子弹拢来，洗净，晾在秋风里……泡茶放点，炒菜放点，蒸糕

点放点，让□□都有桂香做伴“可知，桂奶奶用落下的桂花泡茶、炒菜、做汤圆和蒸桂花糕，□□有桂香

作伴；

根据第⑥段“桂奶奶的桂树下，小孩子们尽情要乐……桂奶奶时不时地拿出她亲手做的糕点给我们解馋“可

知，桂奶奶时不时地拿出亲手做的糕点给在树下玩累的小孩子们解馋；

根据第⑦段“糕点、汤圆，桂奶处亲手磨制的糯米粉、调制的桂花馅，蒸出的糕点，软滑如水…那适口

的柑味，便晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进胃囊里，通体舒畅''可知，桂奶奶做的桂花糕、桂花汤圆等让

人吃了通体舒畅，常吸引“我”焦急等待°

13.考查标题作用分析。

“人闲桂花落”引用古诗句“人闲桂花落，夜静春山空”，极富诗意，吸引读者阅读兴趣；

本文记叙了桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生；桂奶奶照顾桂树很仔细；两位奶奶在桂树下说私

房话、做活，桂树见证了她们的情谊；桂奶奶被接到城里，想念桂树下；桂奶奶不顾反对，重新回到老宅，

回到桂树下。所以“桂花”作为文章线索贯穿全文，展现了桂奶奶与桂花有关的闲适、温馨的生活情景；

结合文章第④段“有时，奶奶过米陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的，时光静

谧、安详”，第⑤段“桂花飘香，也是我享福的时光”，第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树卜.闲坐、冥

想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”可知，营造了静谧悠闲的氛围，符合"我''回忆

起桂花树、桂奶奶时柔软、悠扬的心境；

结合第⑨段“她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像

是给她送行”，第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也

会因此而柔软、悠扬”可知，暗示了桂奶奶虽去世，却像落地的桂花一样给人留下甜美的回忆，

14.考查情感主旨。

如赞同主旨是“对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情”。文中写了很多关于桂奶奶的美好回忆，如

第④段“有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿”“有时，奶奶过来陪桂奶奶说说

私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆角之类的“桂奶奶在桂树下忙碌、闲聊、乘凉时的神色安宁，时光

安详、静谧的情形，第⑤段“桂妖奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等“桂奶奶给桂树下玩耍的孩子

们糕点解馋，“我”对桂奶奶亲手做的桂花糕、桂花汤圆的怀念，第第⑩段“桂花开时，我都会念起那位在树

下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬''桂奶奶去世后，“我”对桂奶奶的怀

念等，都表现出了对桂奶奶的赞美怀念之情。

如赞同主旨是“对乡村邻里间可贸真情的赞美之情文章第④段“有时，奶奶来陪桂奶奶说说私房话“，第

⑥段“桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐”，第⑤段“桂奶奶好用收拢来的

桂花，做汤圆、蒸桂花标等“，后来桂奶奶被儿子接进城里，她还“想与桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农

谚桑麻”等等，都表认了对乡村邻里间可贵真情的替美之情。

如赞同主旨是“对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情”。文中的美好回忆都发生在乡村，如第⑤

段“桂花飘香，也是我享福的时光”，第⑥段”桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽

情要乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢陡子、跳大绳、摔泥炮……”等都体现了乡

村生活的温馨、静谧、惬意，和文章第⑧段“喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆

坐在门前想念村庄”形成鲜明的对比，更突出了对乡村温馨、静谧、惬意生活的热爱与怀恋之情。

（II分）阅读下面两个语段，回答问题.

【甲】一居晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如

故，

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一火坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀卷之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。房自后断其股，亦羽之。

乃捂前狼假寐，盖以情敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

［清］蒲松龄《狼》

【乙】临江之人，畋得糜鹿，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒。怛之。自是日抱就犬，

习示之，使勿动，稍使与之我。枳久，犬皆如人意。糜境稍大，忘己之糜也，以为犬良我友，抵触依仆，

益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而

喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

——［唐］柳宗元《临江之麋》

【注释】①临江：地名，江西省清江县。②畋（tian）：打猎。③糜（mi）鹿（ni）：麋鹿。④怛（由）：恐

吓,⑤稍：渐渐。⑥良：的确。⑦俯仰：周旋，应付。

15.（2分）下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.屠大窘，恐前后受其故盖以诱瑟

B.狼不敢西，眈眈相向其一犬坐于地

C.目似瞑，意*暇甚年与时驰，意*与日去

D.乃修前狼假寐麋至死不惜

16.（3分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将陈入以攻其后也。

17.（3分）结合甲文内容，说一说“止增笑耳”表达了怎样的情感和观点。

18.（3分）两篇文章中，屠户和麋鹿有着不同的结局，你认为原因何在？请分别简要分析。

【答案】15.D16.（屠户）王想走开，转身看到柴草堆后面，一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道

进入，来攻击屠夫的后面。17.狼尽管狡诈，但比不上人的机智。作者对屠户与狼勇敢作斗争表示赞

叹，认为狼是可笑的，表达了对狼的鄙视和厌恶之情。18.屠户没有被贪婪、凶狠、狡诈的狼吃掉,

是可为他能明白狼的本性，认清闩己的处境，丢掉幻想（被迫抵抗）；敢于斗争，善于斗争（勇敢机智），

果断出击。

麋鹿避免不了悲剧命运，是因为：①它忘却了自己的种群本性（忘记了环境与对象发生变化，无自知之明

和他知之明）；②在养尊处优的环境中没有学会区分敌我（在过分的保护下丧失了判断能力/看不清真相）。

【解析】15.考查一词多义。

A.动词，攻击/名词，敌人；

B.动词，向前/名词，前面；

C.名词，神情/名词，意志；

D.相同，都是动词，明白；

故选D.

16.考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。

重点词：方，正要；洞，句词用作动词，打洞；隧，从隧道；以，来；攻，攻击。

17.考杳作者情感和观点。

“止增笑耳''的意思是“只是增加笑料罢了“。面对狼自以为聪明的欺骗手段和最终被屠夫识破反杀的结局，

作者对此感到可笑，认为狼虽狡猾，却在屠夫真正的智慧与勇气面前显得愚蠢可怜。揭示了狼虽然狡猾，

但在勇敢和智慧的人类面前终究会失败的道理。这反映了作者对于勇敢斗争、善于斗争的肯定，以及对妥

协退让的否定。通过这个故事，作者告诫人们：对待像狼•样的恶势力，不能存在幻想和妥协，而要勇于

战斗、善于战斗，最终才能取得胜利。

18.考查学生对文言文内容的理解的能力。

屠户和麋鹿有着不同的结局，原因在于它们对待环境和自身的态度以及行为方式的不同。

甲文中，屠户由开始的惧怕狼，到最后奋起反抗杀掉狼。屠户的成功在于他了解狼的本性，能够认清自己

的处境，丢掉幻想，敢于斗争，并且机智果断地出击，最终成功击败了狼。这表明屠户具有智慧和勇气,

能够在关键时刻做出正确的决策,

乙文中麋鹿的命运很凄惨，是因为它只熟悉主人家的狗，而不熟悉外面的野狗，在养尊处优的环境中丧失

了判断能力，忘却了自己的本性，无自知之明：另外，牛人杷它保护的很好,麋鹿缺乏自我保护意识和警

惕性，容易受到外界环境的影响，以至于最后被野狗咬死吃掠。

【点睛】参考译文：

【乙】

临江有个打猎的人，捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来

了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿去接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。

后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍“时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐渐长大了，忘记

了自己是头鹿了，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，

于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但时常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，

立刻跑过去想跟它们玩耍，这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉，鹿的尸体七零八碎散落在地上，

鹿到死也不明n自己死的原因。

（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山在雨时。

19.（2分）请赏析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的表达效果。

20.（2分）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”明明是写今日的离情，却设想将来相逢之日再诉今日离情。

诗人为什么要这样写？

【答案】19.“涨”既写出巴山水注入秋池的夜雨景象，富有动态感，乂流露出羁旅之愁与不得归之苦，从

而衬托出诗人深重绵绵的愁思。20.这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来相

逢时的欢乐反衬出今夜相思之苦；而今夜的苦又成为未来秉烛夜话的内容，增添了重聚时的乐。在时间和

空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。

【解析】19.考查赏析词语。

“巴山夜雨涨秋池”意思