伊春市汤原县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

伊春市汤原县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)革命先烈们的yítǐ（）安葬在烈士陵园，他们的精神永远zūnyán（）。(2)汤原县是东北抗联的重要根据地，这片rètǔ（）上流传着许多kěgēkěqì（）的故事。(3)医护人员在岗位上fènzhàn（），他们的脸上被口罩勒出了深深的hénjì（）。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）拟定（nǐyǐ）踌躇（chúzhù）绷带（bēngběng）由衷（zōngzhōng）特殊（shūchū）肥沃（wòyuè）奔赴（fùpū）黯黯（ànyīn）3.辨字组词。（6分）泽（）炼（）殊（）择（）练（）珠（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①一（）见血②（）有成竹③（）然起敬④情不（）禁⑤舍（）为公⑥不（）自主(1)描写人物神态的：____________(2)描写人物品质的：____________(3)描写人物心理的：____________5.根据课文内容填空。（14分）(1)《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗豪情的诗句是：“________________，________________。”(2)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达诗人对沦陷区百姓的同情与盼望收复失地的诗句是：“________________，________________。”(3)《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为他__________________________________________________。(4)《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为一位父亲的____________和作为国家领袖的____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.用“___”画出描写毛主席动作和神态的语句，从中可以体会到毛主席_____________的心情。（4分）2.文中“这种想法”具体指什么想法？（2分）3.从毛主席“自我安慰”的话语中，你体会到他怎样的内心世界和伟人胸怀？（4分）4.结合课文和汤原县的红色历史，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）风雪汤旺河我的家乡在伊春汤原，这里有一条美丽的汤旺河。爷爷常说，它不仅是我们的母亲河，更是一条英雄的河。抗日战争时期，东北抗日联军的战士们常常利用汤旺河沿岸茂密的森林作掩护，与敌人周旋。数九寒天，河面结了厚厚的冰，战士们踏冰卧雪，在极端艰苦的条件下坚持斗争。听村里的老辈人讲，有一次，一支小分队为了护送重要情报，必须连夜渡过汤旺河。当时寒风刺骨，雪花漫天，河面的冰层看似坚固，却暗藏危险的冰窟。战士们毫不犹豫，手拉着手，用身体探路，最终成功渡河，将情报及时送达。如今，汤旺河畔建起了抗联遗址纪念碑。每到清明，我们都会去献花。河水静静流淌，仿佛在诉说那段峥嵘岁月。它提醒我们，今天的幸福生活，是无数先烈用热血和生命换来的。我们要像汤旺河边的红松一样，坚韧不拔，守护好、建设好这片英雄的土地。1.给短文加一个小标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要讲述了关于汤旺河的哪两方面内容？（4分）(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________3.文中画线句子是对环境的描写，有什么作用？（3分）4.短文结尾写道“我们要像汤旺河边的红松一样”，请结合短文内容和汤原县的地域特点，说说“红松”象征着什么精神？（3分）5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、语言运用（10分）1.口语交际。（4分）班级要举办“讲家乡红色故事”主题活动，请你简要推荐一个汤原县的红色故事（或英雄人物），并说明推荐理由。故事（人物）：_____________________推荐理由：_________________________________________________________2.修改病句。（6分）(1)读了《军神》这篇课文，使我很受教育。_________________________________________________________(2)我们要不断发扬和学习革命先烈的光荣传统。_________________________________________________________(3)抗联战士们那英勇无畏的精神和灵活机动的战术值得我们。四、习作（20分）题目：那一刻，我感受到了______提示与要求：生活中有许多瞬间能给我们带来深刻的感受，如温暖、自豪、责任、震撼……请回忆一下，在课堂学习第七单元课文时，在参观家乡革命纪念地时，或在了解家乡历史人物时，哪一个瞬间让你心潮澎湃？把题目补充完整，围绕中心意思，把当时的情景和你的感受写清楚，感情真实。不少于350字。伊春市汤原县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每词1分）(1)遗体尊严(2)热土可歌可泣(3)奋战痕迹2.（4分，每字0.5分）nǐchúbēngzhōngshūwòfùàn3.（6分，每空0.5分）示例：光泽选择；锻炼练习；特殊珍珠4.（8分，补充词语每空0.5分，分类每项1分）①针②胸③肃④自⑤己⑥由(1)②③(2)①⑤(3)④⑥5.（14分，每空1分，课文内容表述意思对即可）(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(3)在没有使用麻醉剂的情况下忍受了巨大的疼痛，完成了手术，具有超凡的毅力和钢铁般的意志。（大意对即可）(4)常人之情（或：悲痛、不舍）伟人胸怀（或：以国家为重、顾全大局）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（2分）体会到毛主席极度悲痛和对爱子深深的不舍与眷恋。（2分，意思对即可）2.（2分）指想见儿子毛岸英遗骨的想法。3.（4分）体会到他内心承受着巨大的丧子之痛（1分），但他能推己及人，想到其他在战争中失去子女的父母同样悲痛（1分），并能以国际主义精神看待儿子的牺牲（1分），体现了以国家、人民利益为重的宽广胸怀和伟大领袖的崇高境界（1分）。（意思对即可）4.（5分）示例：这句诗的意思是英勇的战士战死沙场，哪里都能埋葬忠骨，不必非要运回家乡安葬。（1分）它颂扬了革命者为国捐躯、死得其所的英雄气概和奉献精神。（2分）结合汤原县的红色历史，这里曾是抗联将士浴血奋战的地方，许多先烈长眠于此，他们的精神与这片土地永存，激励着我们后人。（2分）（意思对即可，需结合本地历史）（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：英雄的汤旺河（或：汤旺河的回忆）2.（4分，每点2分）(1)汤旺河在抗日战争时期是抗联战士与敌人周旋、坚持斗争的见证。（或：讲述了抗联战士风雪夜渡汤旺河护送情报的故事）(2)如今的汤旺河畔建有抗联遗址纪念碑，人们缅怀先烈，并决心继承先烈遗志。3.（3分）写出了当时天气和环境的极端恶劣（1分），衬托（或：反衬）出抗联战士们不怕牺牲、克服万难、坚决完成任务的英勇无畏精神（2分）。4.（3分）红松是伊春（汤原）地区常见的坚韧挺拔的树木（1分），象征着抗联战士们（或：家乡人民）在艰苦环境中坚韧不拔、顽强不屈的斗争精神和英雄气概（2分）。（意思对即可）5.（3分）表达了作者对家乡汤旺河的热爱（1分），对抗联英雄的崇敬与缅怀之情（1分），以及要继承先烈遗志、建设家乡的决心（1分）。三、语言运用（10分）1.口语交际。（4分）示例：故事（人物）：抗日英雄夏云杰（或：汤原抗联游击队的故事等）（1分）推荐理由：夏云杰是汤原抗日游击队的创始人之一，他带领队伍在家乡及周边地区英勇抗击日寇，他的故事能让我们更真切地感受到家乡的红色历史和不屈精神。（3分，理由合理即可）2.修改病句。（6分，每句2分）(1)删去“使”（或：删去“读了”，